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尊重主题班会(修改版)



初二12班主题班会

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1、通过此次活动,使同学们养成尊重他 人、尊重自己的良好品质,养成事事处 处多为他人着想的行为习惯,真正做到 互相尊重。 2、懂得尊重是很重要的,既给他人以 自尊和自信,也为自己赢得了尊重的道 理。

? 同学们,我们现在的生活很幸福,但却有很多 同学不懂得尊重他人,也不懂得尊重自己,怎 么样才能尊重

自己,尊重他人呢?我们要尊重 自已和他人的学习权利、尊重自已和他人的学 习能力,在集体活动中,结识更多的朋友,还 可以在了解他人的基础上了解自己、学会用集 体交往的规则调节自己的言行,学会尊重自己、 尊重他人、学会调节自己和他人的关系。

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尊重是一个微笑 尊重是一声招呼 尊重是一声“对不起”

尊重是一句“谢谢你”

不迟到是学生对老师的尊重 不拖堂是老师对学生的尊重
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不随地吐痰是对环卫工人的尊重 不闯红灯是对交通警察的尊重 酒后不驾车是对生命的尊重

车上不吸烟是对健康的尊重
不浪费一粒粮是对农民的尊重

不乱花一分钱是对父母的尊重

尊重是喊不错别人的名字
尊重是记不错别人的电话 尊重别人的人不忘尊重自己 尊重自己的人懂得尊重他人 为了尊重

我们不在公共场合大声谈笑
为了尊重 我们不会忘记会上关掉手机 为了尊重 我们一定要准时赴约 为了尊重 我们一定不能轻易食言

尊重是我们最重要的美德
尊重是社会和谐必需的规则

尊重别人就是尊重自己
尊重自己就是尊重他人

让我们擎起双手 共同托起尊重的蓝天

让我们脚踏实地
共同实践尊重的诺言

? 尊重的实质实际上是表达两种意思:第 一是对对方的好感,而是让对方觉得自 己很重要。同时,尊重要发自内心,一 个人如果既保持住了自己的高尚品格, 又处处尊重他人,那么他就会赢得别人 的尊重,结交更多的朋友。

小故事一:
? 一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之 情。他不假思索地将 10 元钱塞到卖铅笔人的手中,然后头 也不回地走开了。走了没几步,他忽然觉得这样做不妥,于 是连忙返回来,并抱歉地解释说自己忘了取笔,希望不要介 意。最后,他郑重其事地说:“您和我一样,都是商人。” 一年之后,在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合,一位西 装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人,不无感激地自我 介绍道:“您可能早已忘记我了,而我也不知道您的名字, 但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的 人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到您亲口对我 说,我和您一样都是商人为止。” 没想到商人这么一句简简单单的话,竟使一个不无自卑的人 顿然树立起了自尊,使一个处境窘迫的人重新找回了自信。 正是有了这种自尊与自信,才使他看到了自己的价值和优势, 终于通过努力获得了成功。不难想像,倘若当初没有那么一 句尊重鼓励的话,纵然给他几千元也无济于事,断不会出现 从自认乞丐到自信自强的巨变。这就是尊重,这就是尊重的 力量 !

? 人性最深切的渴望,是得到别人的尊重。的确, 人是万物之灵,有思想,有人格,有尊严。任 何人——不论贫富、贵贱、长幼,都希望在社 会中有自己的一席之地;没有人希望自己被他 人忽视、遗忘、鄙弃。在我的阅读记忆中,有 三个有关尊重的故事,一直让我难以忘怀。

小故事二:
? 一个是众所周知的屠格涅夫的《乞丐》:“我”面对 一个年老体弱、衣衫褴褛、肮脏丑陋的乞丐,并没有 呵斥、鄙弃,在身无分文的情况下也没有掉头而去, 而是“紧紧握住这只肮脏的手”道歉,“不要见怪, 兄弟,我什么也没带,兄弟”——于是他也同样握住 我那冰凉的手指。“没关系,兄弟,”他吃力地咕哝 着,“这也多谢了。这也是施舍,兄弟。”
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“我”给予年老乞丐的只不过是同情而已,但却让他 感动不已,原因就在于“我”把他看作人格平等的兄 弟。一个丧失了物质依靠的人,精神世界并没有崩溃, 他同样渴求人们尊重,这的确能给我们很多的启示。 关怀弱小,应该是一个文明、健康、进步的社会标志。

小故事三:
? 《孩子,请举起你的右手》:一位新来的老师向学生 提一个问题,发现班上每个同学都举起了左手,老师 点了一个男生,结果这个男生一个字儿也答不上来。 下课后,老师把男生叫到办公室,问他为什么不会也 举手时,男孩哭着说:“老师,别人都会,如果我不 举手别人会笑话我。”这位老师内心受到极大的震撼, 于是私下里告诉这个男孩,下次提问如果说会答就举 左手,不会答就举右手。以后每当看到这个男生举起 左手,老师就尽力给他机会让他回答,举起右手就从 不让他站起来。一段时间以后,这个平素在班上学习 最差的学生变得开朗了,成绩也有了很大的进步…… 自尊是人的天性,孩子的自尊最脆弱也最容易被摧毁, 尊重孩子的自尊是教育者的至善。

小故事四: 《女王敲门》
阿尔贝托和妻子维多利亚女王感情和谐,但也 曾有不愉快的时候。有一天晚上王宫举行大宴,女 王忙于接见王公贵族,却冷落了丈夫。阿尔贝托很 生气,就悄悄回卧室去了。不久有人敲门,阿尔贝 托很冷静地问:“谁?” “我是女王!”外面答道,语气有点生硬。 门没有开,房间里没有一点动静。女王悻悻地 离开了,但她走了一半,又返回,再去敲门。 里面又问:“谁?”女王和气地说:“维多利 亚。”可是门依然紧闭。维多利亚气极了,想不到 以女王之尊竟然敲不开一扇房门。她带着愤愤的心 情走开了,可走了一半,再次折返。于是又重新敲 门。

小故事四: 《女王敲门》
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阿尔贝托依然冷静地问:“谁?”女王委 婉温和地说:“你的妻子。”这一次,门开了。
女王也有吃闭门羹的时候,原因就在于门里头 的人要的是平等和尊重。女王第一次敲门时是 以尊贵者的姿态出现,居高临下,当然只能收 获静默。女王第二次敲门,虽然语气有所缓和, 但仍然是高高在上,所以阿尔贝托的心门依然 紧闭。第三次女王终于找到了开启心门的钥 匙——平等尊重。可见决定人与人之间和睦相 处的不是身份的高贵,而是人格的平等。

老师同学注意了,四名队员站得好,要问我们演什么?往下瞧。 尊重他人很重要,打架骂人得取消,人人都会来夸你,别骄傲。 从小尊重要做到,文明礼貌是目标,长大再改行不行?可不好。 学习雷锋志气高,互助帮助人人笑,要从小事来做起,有实效。

说到不如做得到,提高觉悟最重要,彼此尊重树新风,那才妙。
我们说得好不好,提出意见会记牢,下次上台来表演,再提高。

? 1、如果说,人世间有一种心灵的天平,那就是尊重。 2、被人尊重是一种权利,尊重他人是一种美德。 3、即使我读课文不好听,也请大家不要笑我。 4、“尊重自己”强调“自立”。自尊是一个人灵魂中伟 大的杠杆。 5、人虽然有年龄、性别、体貌的差别,但人有一个相同 点,就是都希望获得尊重。 6、尊重是生命成长的需要,也是做人的一条重要原则。

7、人首先要尊重自己,才能尊重他人和社会,也才能获 得外界对自己的尊重。
8、 一个表扬,一个微笑,对有的同学是锦上添花,对有 的同学则是雪中送炭。“锦上添花”轻松且美丽;“雪中 送炭”辛苦但重要。

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9、接纳自己,首先要承认并尊重现实,接受现实中的我,还 要善待自己。 10、每个人的基本权利都应受到尊重,每个人都有权利捍卫自 己的人格尊严。 11、尊重别人的人才会受到尊重,尊重别人就是尊重自己 12、如果我们尊重一个人,就应该希望他以自己的方式,为社 会、为自己而健康成长,而不是把自己的意愿强加给他人。 13、而自尊和尊重他人是成为一个具有健康人格的人的首要条 件。

14、尊重自己、尊重他人、尊重社会、尊重自然、尊重知识。
15、自尊是一个人灵魂中伟大的杠杆。

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同学们的班会开得很成功,老师从中也 学到了不少知识,受到了教育。到底怎 样才能做到尊重自己,尊重他人呢?我 们要真正从行动开始,有句话说得好: “我听到,但随后就忘了,我看到,也 就记住了,我做了,我就理解了。”所 以我们要切实做到这一切,尊重能动增 强我们的意识,提升我们的生命质量, 焕发我们的人格力量。

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尊重自己是尊重他人、社会的起点和基础。 尊重自己首先要让学生正确地认识自己。其 次要接纳自己。承认现实中自己的优点和不 足。再次要维护自己。让学生懂得尊重他人, 并不是失去自我。尊重他人是在平等和张扬 个性的基础上,对他人人格尊严的尊重。要 使自己学会尊重他人,在日常生活中就是要 学会平等待人、诚实守信、善于助人、宽容 大度,形成良好的人际交往习惯。总之,尊 重需要我们学生从小事做起。在生活中要学 会尊重,才会赢得尊重。



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