9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 初三语文 >>

《变色龙》



变色龙

变 色 龙

变色龙是蜥蜴的一种,它善于变换皮肤的颜色, 这样可以适应周围的环境,以保护自己。

契诃夫1860年出生在俄国,是具有世界声 誉的短篇小说大师,与莫泊桑、欧·亨利并 称为世界三大短篇小说大师。他20岁开始创 作,一生写了七百多篇小说,代表作有《契 诃夫小说选》。

《变色龙》取材于19世纪末俄

国的现实社会生活。当时革命浪潮
冲击着沙皇的专制统治。为了强化 反动统治,他们豢养了一批媚上欺下

见风使舵的走狗,为其镇压革命运动
服务。本文中的警官奥楚蔑洛夫就

是沙皇专制警察统治的化身。

读准下列划线字的音。 盛满(chéng ) 筛子( shāi )

魁梧( kuí



敞( chǎng )
崽子( zǎi )

畜生( chù ) 恐吓( hè )

中看(zhōng )

要求: 1、填写 表格。
2、划分小 说情节结 构;

狗的主人 1 2 3 4 5 6
不知狗的主人是谁 有人说好象是将军 家的狗 巡警说不是将军家 的狗

对小猎狗的态度 野畜生,疯狗把 它弄死好了

对赫留金的态度

肯定赫是被狗 咬了

它是那么小,它怎 么会咬着你的?

你那手指头一定是 给钉子弄破的。鬼 东西
受了害,我决 不能不管 你这混蛋不用把 你那手指头伸出 来!怪你不好

下贱胚子
贵的动物

巡警说是将军家的 名贵的狗,狗是娇 狗 厨师说不是将军家 的狗

野狗,弄死它算了。

厨师说是将军哥哥真不赖,怪伶俐的,一 口就咬破了这家伙的手 家的狗

我早晚要收拾 你

按小说的开端、发展、高潮、 结局给课文分段 。
? 开端(1-5):警官奥楚蔑洛夫遇到了

一场乱子——狗咬伤人事件。 ? 发展和高潮(6-27):警官奥楚蔑洛 夫处理案件。 ? 结局(28-29):奥楚蔑洛夫审理案子 结束,小狗被带走,赫留金受到讪笑 和恐吓。

奥楚蔑洛夫处理“狗咬人” 案件时,他的态度是随着 什么变化的?

随着狗的主人 是谁而变化。

在奥楚蔑洛夫善变的性格中 有没有不变的原则?

见风使舵

沙皇走狗的特性

媚上欺下 不变 趋炎附势

见风使舵 媚上欺下

趋炎附势

沙皇走狗

不变

文章开头写警官穿着“新”的军大 衣,身后跟着巡警表现了什么?提着小 包端着醋栗又表现了什么?
以人物的服装、气派勾画了一个 外表严肃、威风凛凛的警官形象。 拿着一大堆没收来的东西,揭示 了军警宪兵横行霸道,老百姓的财产 得不到保证的现实,这是黑暗的世道。

写“四下里一片沉静。广场上一个 人也没有。”这是什么描写,表现了什 么?
这是环境描写,表现社会环境 的冷清、凄凉。

“商店和饭馆的门无精打采地敞着,面对着 上帝创造的这个世界,就跟许多饥饿的嘴巴一 样;门口连一个乞丐也没有。”这句话运用了 哪些修辞手法,表现了什么?
运用了拟人、比喻和双关。 “无精打采”,暗示市场的不景气。 把商店、饭馆的门比作“饥饿的嘴巴”,形象 地写出了无顾客上门,门可罗雀的萧条景象 “上帝创造的这个世界”是双关语,明指人类 是上帝创造的,暗含沙皇的统治,具有讽刺意 味。

课文第一段的社会环境描写,给 人一种压抑的感觉,作为警官出场的 背景,也是军警宪兵当道的沙皇统治

下的俄罗斯社会的写照。

在文中找出警官奥楚蔑洛夫脱穿大衣 的细节描写,想想这些细节表现了什么?

奥楚蔑洛夫“脱” 和“穿”衣 表现了他内心的 恐慌和强作镇定 的窘态。

这一细节描写,反映了赫留 金的遭遇,一开始它是赫留金用 来要挟狗主人的资本,要求赔偿 的本钱; 但当有人说狗是将军家的时, 手指头又成了冒犯名种狗的罪证。

本文通过对见风使舵、欺下媚上
的警官司奥楚蔑洛夫这个沙皇专制统 治的忠实走狗的刻画,巧妙地揭露了 俄国警察制度的反动和虚伪,批判了 它反人民的实质。

《变色龙》这篇小说很能够体现 契诃夫小说的讽刺特点,试说说本篇 小说是如何达到讽刺地效果的。

在对比中讽刺 在夸张中讽刺

小说借“变色龙”来讽喻那种狡猾 善变、出尔反尔的人。 现在“变色龙”成了世界文学宝库 中不可多得的人物形象,这一名词已成 为见风使舵的小人的代名词。



更多相关文章:
《变色龙》教学设计
变色龙教案背景: 《变色龙》是初三语文课本中的一篇课文。这个教学设计按“自主互助学习型课堂” 的要求理念设计教学,学生有充分的自主学习时间和合作学习的机会;...
《变色龙》剧本
《变色龙》剧本时间:一天中午 地点:俄国某市场广场旁边(广场上一片寂静,一个人也没有,饭店和商店的门无精打采地 敞着) 人物:奥楚蔑洛夫(以下简称“奥” )...
《变色龙》教学设计
《变色龙》教学设计_语文_小学教育_教育专区。变色龙廊坊五中教案背景: 《变色龙》是初三语文课本中的一篇课文。这个教学设计按“自主互助学习型课堂” 的要求理念...
《变色龙》说课稿
《变色龙》说课稿_语文_初中教育_教育专区。九年级下册《变色龙》说课稿富县羊泉初级中学 一、说教材 1、说教材的地位和作用。 《变色龙》是人教版九年级下册第...
契诃夫的《变色龙》赏析
契诃夫的《变色龙》赏析_文学_高等教育_教育专区。契诃夫的《变色龙》赏析 19 世纪俄国著名作家契诃夫的创作,特别是他的短篇小说,是世界文学的瑰宝。列宁和 斯大林都...
《变色龙》重点内容归纳
心理描写 初二下《变色龙》重点内容归纳 初二( )班 姓名 学号 签名 3、第 1 段中“严厉地说” 、 “咳了一声” 、 “拧起眉头” ,刻画了一个装腔作势,...
【名师制作】《变色龙》优质导学案及学案
【名师制作】《变色龙》优质导学案及学案_初三语文_语文_初中教育_教育专区。7.《变色龙》学案 教师寄语:人的一切都应该是美丽的:面貌、衣裳、心灵、思想。——...
《变色龙》练习答案2015
《变色龙》练习答案2015_语文_初中教育_教育专区。《黄生借书说》练习答案 一、课文相关文学常识 1. 作家:袁枚,号简斋,自号随园主人,清朝文学家。著作《小仓山...
《变色龙》浙江省优质课2010
《变色龙》浙江省优质课2010_初三语文_语文_初中教育_教育专区。《变色龙》浙江省优质课 2010 一、导入:画像 师:谁来谈对这两幅画像的印象?(奥楚蔑洛夫的两种...
《变色龙》教案
《变色龙》教案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。变色龙授课人: 台前县实验中学 崔海英 教学目标: 一、理解小说的故事情节。 二、理解主人公的人物形象及小说的...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图