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高二语文5月考题



林州一中 2011-2012 学年高二下学期 5 月月考语文试题
期中考试语文 文科前五名:李香凝(134) 杨澜(134) 郝明月(133) 申雨平(132) 闫 淑丽(132) 理科前五名:侯慧丽(136) 景冠达(133) 郝耘乐(133) 李修贤(132) 常柯(131) 规范答题犹如规范驾驶,规范驾驶保障生命,规范答题保障分数。请同学们规范答题,向卷 面要分数! 考生注意:本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷,共 19 题。其中第 19 小题为附加题,附加题 5 分,不 计入总分。满分 150 分,考试时间为 150 分钟。

第Ⅰ卷

阅读

甲 必考题
一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 博客语文:性情展销会 黄集伟 “博客语文”一般只说私事儿,不说公事儿。 这也就是说,当博客恢复了全国人民写日记的优良传统后,老中少文青、愤 青、 白领间的交流又有了一个新渠道, 而较之被好事者称为 “博客元年” 的 2003, 2004 年的博客语文已渐次成为集时尚、写作、社会交际、信息分享的一个新舞 台。它对一个都市年轻人的影响还不只是一夜之间忽然拥有了无数本公开的日 记、公开的情书、公开的私生活细节展销会那么简单。形象地说,一个有博客的 人已有了一个属于自己的“语文 LOGO”,自此,尽管每天星星还是那天星星, 但那个越是上不去越想上、再困再累也要“更新”的夜晚却被完全“刷新”。 一般而言,“博客语文”大致由“正文语文”、“留言语文”、“链接语文” 三部分组成。近五六年间,应对“读图时代”、“影像文化”冲击,报人出版人 筋疲力尽, 有关纯文字信息传播方式必将崩盘的危言耸听也日渐真切,在如此语 境中, 展示个人文字魅力的无穷高手忽以博客方式风起云涌,也真是一个结结实 实的意外。 个人博客是一个长于展示私密的空间、 一个提供多向互动的平台不错, 可其实, 它更是一间个人语文写作实验室,一场引发鲜花或臭鸡蛋的语文写作研 讨会??在这里, 比内容表述更重要的, 是博客主人的独唱以及由 “留言语文” 、 “链接语文”所组成的语文大合唱。有一个网友在留言中写:“人在江湖飘,哪 能不发骚” ??这句肺腑之言刚好道出了博客语文中独唱、 合唱交替混杂、 混乱、 混沌、混合的真实情景,生动莫名,真切莫名。

“博客语文”说到底最像一个以“语文”为底牌的个人性情展销会——在这 个由“留言语文”、 “链接语文”组成的合唱背景中,原本孤单的精神得以滋养、 鼓励。 它所仰仗的除了个人的语文修养及感觉外, 语文的试验精神似乎更显重要。 甚至哪怕即兴涂鸦、 写流水账, 也是考验作者语文的想象与天赋———说迷恋酗 酒,某博客写“喝醉睡觉,喝死埋掉”;说减肥失败腰围扩张,某博客写“对不 起,最近我的腰部缺乏表情”;说心情欠佳感慨人生无常,某博客写“只是生命 不能另起一行” ; 说第一次下厨菜被做得一塌糊涂, 某博客写 “蚂蚁都死在路上, 树都糊在锅底”(蚂蚁上树)??由此可见,在博客语文中,不仅老经验、新经 验一概需要全新创意和表述, 就算写吃喝拉撒,也需风情万种——而那种八股十 足、俨然十足的博客恐怕连喝倒彩的人也没有。 从本质上说,“博客语文”是一种自恋的语文,炫技的语文,一种较少佩戴 面具的语文,一种任性撒娇与率性直陈兼容杂糅的语文。一个自称“颓废”的博 客说他已“颓废得露出骨头”,而另外一个博客说她的写小说的用意在于“用文 字向文字脱帽” ; 一个阅读别人博客上瘾的博客说她自己坚持每日花大量时间阅 读他人博客,无非是“我在偷看她在不在偷看”,而另一个读完“连载小说”的 博客则留言说:“我对你的故事吐痰” ??在如此率性、个性、任性的表述中, 海量新鲜的语文几乎每分每秒都在诞生。说实话,博客确是一个自恋集中营。但 比这更值得嘉许的, 是在这样一个语文实验室里,语文的推陈出新混杂于一派混 乱喧嚣之中,它尤其考验我们筛选、甄别的耐心与包容。 1.根据文章,下列对“博客语文”的理解,不正确的一项是( )(3 分) A.“博客语文是集时尚、写作、社会交际、信息分离的一个舞台。 B.博客语文由正文语文、留言语文和链接语文三部分组成。 C.博客语文是一种自恋的语文,炫技的语文,不佩戴面具的语文,一种任 性撒娇与率性直陈兼容杂糅的语文。 D.博客语文是一个以语文为底牌的个人性情展销会。 2.下列对原文信息的筛选,不正确的一项是( )(3 分) A.博客语文所仰仗的是个人的语文修养、感觉与语文的实验精神。 B.在博客语文中新老经验一概需要全新创意和表述。 C.在博客这样一个语文实验室中,语文的推陈出新混杂于一些混乱喧嚣之 中。 D.个人博客仅仅是一个能展示私密的空间,一个提供多向互动的平台。 3.根据原文内容和有关想象,下列推断不正确的一项是( 为完整的互动,语文程度更高。 B.作者像一个观察哨,时刻关注着,用一双“语文眼”,兴致勃勃地阅读、 观察,从一些现象中看出和归纳语文发生和传播的“潜规则”。 )(3 分) A.比起另两类电子媒体催生的语文来,博客语文更不易显露真性情,有更

C.作者关注博客这一种新事物,“性情展销会”,“一般只说私事儿,不 说公事儿”,写出“博客语文”之与众不同。 D.作者意在提醒我们,在博客这样一个语文实验室里,语文的推陈出新混 杂于一些混乱喧嚣之中,尤其考验我们筛选、甄别的耐心与包容。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)阅读下面的文言文,完成 4-7 题 冯唐传 冯唐者,其大父赵人。父徙代。汉兴,徙安陵。唐以孝著,事文帝。文帝辇 过,问唐曰: “父老何自为郎?家安在?”唐具以实对。文帝曰: “吾居代时,吾 尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤, 战于巨鹿下。 今吾每饭, 意未尝不在巨鹿也。 父知之乎?”唐对曰: “尚不如廉颇、李牧之为将也。 ”上曰: “何以?”唐曰: “臣 大父在赵时,为官率将,善李牧。臣父故为代相,善赵将李齐,知其为人也。 ” 上曰: “嗟乎!吾独不得廉颇、李牧时为吾将,吾岂忧匈奴哉!”唐曰: “主臣!陛下 虽得廉颇、李牧,弗能用也。 ”上怒,起入禁中。良久,召唐让曰: “公奈何众辱 我,独无间处乎?”唐谢曰: “鄙人不知忌讳。 ”乃卒复问唐曰: “公何以知吾不 能用廉颇、李牧也?”唐对曰: “臣闻上古王者之遣将也,跪而推毂,曰: ‘阃以 内者,寡人制之;阃以外者,将军制之。 ’军功爵赏皆决于外,归而奏之。此非 虚言也。臣大父言,李牧为赵将居边,军市之租皆自用飨士,赏赐决于外,不从 中扰也。委任而责成功,故李牧乃得尽其智能,北逐单于,破东胡,西抑强秦, 南支韩、魏。当是之时,赵几霸。其后会赵王迁立,乃用郭开谗,卒诛李牧。是 以兵破士北,为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守,其军市租尽以飨士卒,(出) 私养钱,五日一椎牛,飨宾客军吏舍人,是以匈奴远避,不近云中之塞。虏曾一 人,尚率车骑击之,所杀甚众。夫士卒尽家人子,起田中从军,安知尺籍五符。 终日力战,斩首捕虏,上功幕府,一言不相应,文吏以法绳之。其赏不行而吏奉 法必用。臣愚,以为陛下法太明,赏太轻,罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差 六级,陛下下之吏,削其爵,罚作之。由此言之,陛下虽得廉颇、李牧,弗能用 也。 ”文帝说,是日令冯唐持节赦魏尚,复以为云中守。而拜唐为车骑都尉,主 中尉及郡国车士。 七年,景帝立,以唐为楚相,免。武帝立,求贤良,举冯唐。唐时年九十余, 不能复为官,乃以唐子冯遂为郎。 太史公曰:冯公之论将率,有味哉!有味哉!语曰: “不知其人,视其友” 。君 之所称诵,可著廊庙。 《书》曰: “不偏不党,王道荡荡;不党不偏,王道便便。 ” 冯公近之矣。 [注]毂:gǔ 车轮的中心部分。 阃:kūn 郭门的门坎。这里指朝廷以内。 彀:gò u 张满弓弩。

4.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是( ) A.为官率将,善 李牧 善:友善 . B.独无间 处乎? 间:私下 . C.是以兵破士北 . 北:败北 D.主 中尉及郡国车士 主:主要 . 5.下列各组句子中,表现冯唐“不偏不党”的一组是( ①尚不如廉颇、李牧之为将也 ②唐具以实对 ③陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也 ④鄙人不知忌讳 ⑤其赏不行而吏奉法必用 ⑥乃以唐子冯遂为郎 A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②⑤⑥ D.②③④⑤ 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一组是( ) A. 冯唐侍奉过文帝、景帝、武帝,九十余岁才罢官不做。 B.冯唐敢于直言,曾当众让文帝难堪过。 C.冯唐据理陈辞,终于让文帝赦免了魏尚。 D.冯唐以孝著名,为人正直,不偏不党。 7.把文言文材料中划横线的句子翻译成现代汉语。 (10 分) ①其赏不行而吏奉法必用。 译文:________________________________________________________ ②委任而责成功,故李牧乃得尽其智能,北逐单于,破东胡,西抑强秦,南支韩、 魏。 译文:________________________________________________________ (二) 古代诗歌阅读(11 分) 边上 张泌 戍楼吹角起征鸿,猎猎寒旌背晚风。 千里暮烟愁不尽,一川秋草恨无穷。 山河惨澹关城闭,人物萧条市井空。 只此旅魂招未得,更堪回首夕阳中。 注:旅魂:客死他乡者的鬼魂。 8、 这首诗表达了诗人什么情感?请简要分析。(5 分) 9、你认为这首诗在写作时是如何处理情与景的关系的?(6 分) 10.补写出名句名篇的空缺。 (6 分) (1)故木受绳则直,金就砺则利,________________,则知明而行无过矣。(荀 子《劝学》) (2) 秦人不暇自哀,而后人哀之;_____________________,亦使后人而复哀 )

后人也。(杜牧 《阿房宫赋》) (5)潦水尽而寒潭清, (6)问征夫以前路, (7)外无期功强近之亲, (8)亲贤臣,远小人, 。 。 。 。



选考题

请考生在第三、第四大题中选定其中一大题作答。 三、文学类文本阅读(25 分) 11 阅读下面的文字,完成(1)至(4)题。 (25 分) 逆 佛刘 七爷是个匪。 七爷原来不是匪。有一年地主逼债,娘上吊而死,七爷红了眼,趁一个月黑 风高之夜,七爷杀了地主一家,然后上山当了匪。 当匪的日子七爷很快活,这是一种和原来完全不同的生活。没吃的了,就去 抢;没花的了,就去夺。要酒有酒,要肉有肉,要女人也有女人。 桂花就是在一次抢劫中,被七爷掳上山的。 桂花吓坏了,瘫在轿子里。七爷说,你不要怕,被七爷看上,是你的福气。 桂花是大家闺秀, 读过书, 也见过世面。 刚开始只是被吓蒙了, 镇静下来后, 她抱定了拼死的念头。 桂花漂亮,尤其在灯光下,更有夺人魂魄之感。七爷看傻了,他觉得桂花是 他见过的最漂亮的女人了。他想,拥有了桂花,他这辈子也就不白活了。 但是桂花不从,桂花说,你敢动我一下,我就撞死给你看。 七爷被桂花的气势镇住了,越是这样的女人,对他越有吸引力。 为了脱身,桂花想尽了办法,无耐七爷看得紧,桂花寸步难行。 有一天,桂花说,让我嫁给你也行,但你必须答应我一个条件。 七爷说,请讲。 桂花说,你必须明媒正娶,否则我宁死不嫁。 七爷拍拍腰间的手枪说,这好办,你定日子。 桂花说,我要先回家见一下爹娘,然后再跟你们回来。 七爷说,好办。 选了一个艳阳高照的日子, 一伙人浩浩荡荡地下了山。桂花的爹娘先得到了 消息,既高兴又忧愁,高兴的是女儿还活着,忧愁的是女儿要嫁给一个土匪。 爱

就在一家人喜忧参半忙活婚事的时候,村外忽然想起了枪声。七爷的一个手 下慌慌张张地跑进来说,日本鬼子已经把村子包围了。 所有的人都慌张起来,情急之下,七爷一拍腰间的手枪,大声道,有七爷我 在呢,弟兄们掩护,让桂花她们先撤。 桂花看着豪情万丈的七爷,心里莫名其妙地动了一下。 七爷说,桂花,你赶快走,如果咱俩有缘分,那就打跑了鬼子我再去找你, 如果没有缘分,也许就见不着面了。 桂花半信半疑地看着七爷,没想到竟是这样的结果。 七爷拔出了腰间的手枪,他大手一挥,高声说:弟兄们,保家的时候到了, 我们土匪也是爱国的。 桂花凄婉地看着七爷,忽然说,你要小心。 七爷怔怔地看了一眼桂花, 一股暖流忽然涌上心头,这就是爱情的滋味吗? 可惜它来的太晚了。 我们走!七爷挥了一下手臂,带着人冲了出去。 没过多久,村子里已是枪声一片。 桂花跟随着父母还没跑出去,就被鬼子围了回来。她们都被赶到村西空旷的 一块土地上。桂花眼尖,一眼就看到了被五花大绑着的七爷和他的几个弟兄。桂 花的心一下子提到了嗓子眼上。 七爷的半边脸上都是血,好像是受伤了。 一个指挥官模样的鬼子拄着战刀,来回巡视着人群,忽然回身一指七爷说, 你的投降的有! 七爷怒目圆睁,脸上的血还在往下滴答。 只要你投降了,吃香的喝辣的,皇军是不会亏待你的。 去你妈的,七爷冲着指挥官吐了一口唾沫,别看老子是土匪,可老子活是中 国的人,死是中国的鬼,让老子投降,痴心妄想! 桂花看着七爷,没想到一个土匪竟然还有这样的骨气。 死啦死啦的有! 统统的死啦死啦的有! 指挥官气急败坏, 挥舞着手里的战刀。 七爷死了,七爷手下的几个弟兄也死了。 桂花和大部分的乡亲都活了下来。 桂花一生未再嫁。她说,她已成过亲,嫁过人了。 (选自 2011 年《山花》第 8 期) (1) 下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( 分) A 匪徒七爷抢了大家闺秀桂花,虽然七爷满心欢喜漂亮的桂花,可她誓死不 从。后来日本鬼子围村时,七爷带领兄弟舍命掩护桂花和乡亲们,才打开了桂花 爱情的心扉。 ) (5

B 桂花并未与七爷“拜天地” “入洞房” ,但“她已成过亲,嫁过人了” ,这 只不过是没有遇上意中人而给前来说媒者的一个托词。 C 桂花是一个刚烈之女,自从七爷有了拔枪保家卫国的举动后,对七爷的爱 热烈奔放起来,时而嘱咐七爷小心,时而面露钦佩之情。 D 作者善于运用“留白”的手法,恰到好处的“空白空间”在读者脑中拉伸 了故事的长度,也增加了人物的厚度,使得小说精彩纷呈,韵味无穷。 E 这篇小说语言凝练,情节集中,人物极富个性。生动的肖像、动作描写 和细致的心理描写将桂花和七爷这种非常规的爱情故事,写得曲折回环,感人肺 腑。 (2)小说一开始就写“七爷是个匪” ,这样写有什么作用?(6 分) (3)七爷和桂花分别有哪些性格特点?请简要分析。 (6 分) (4) “逆爱” ,指违背常情,不合情理的爱。小说的题目是“逆爱” ,表面似 有贬义, 实则表现了桂花对七爷的真爱, 如果以 “真爱” 为题, 你认为哪个最佳? 请谈谈你的观点和具体理由。 (8 分) 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 星斗其人蔡元培 ①在蔡元培身上,有着学者的风度、君子的雅量和“好好先生”的恬淡平易。平 素,他总是表情凝重而和善,举止迂缓而沉毅,语调不高,却透出清朗和睿智。 蔡元培兼有东西方两大文化之长,“一是中国传统圣贤之修养,一是法兰西革命 中标揭的自由平等博爱之理想”。 他对西方理性精神的执著追求和对中国读书人 刻意修身养性传统的诚心恪守,是造就其高尚人格的基本元素。 ②蔡元培的许多朋友和学生用“无所不容”来说明他兼容并包的思想和仁人君 子的雅量。在主政北大期间,蔡元培聘任了新文化运动的干将,又选贤任能地留 任守旧派学问大家。 在社会活动中, 蔡元培恬淡为怀, 胸襟阔达。 “五四”前夕, 他与林纾论战。林用刻毒的语言攻击新文化,诋毁北京大学和蔡元培本人,而蔡 在答复林的公开信中,却是平情论理。两相比较,其境界之高低不言自明。围绕 《石头记索隐》,蔡元培曾与胡适展开学术争论,这是一场“君子之争”,但年 轻气盛的胡适对包括蔡著《石头记索隐》在内的旧红学放言贬损,谓为“猜笨 谜”“大笨伯”,词气颇为尖刻。蔡不同意胡适的观点,撰文反驳,但仅仅申述 己意,未尝有为此作气之意。蔡元培作为晚清翰林,在书法方面却不甚讲求,这 使得一些学界后辈疑惑不解。在北京大学的一次宴会上,率直的钱玄同几杯酒落 肚,忽然向蔡校长提出了这个问题:“你的字写得这么蹩脚,为什么可以点中翰 林?”此话出口,席间同人颇感此举未免太使蔡校长难堪。岂料,蔡不以为忤, 反而笑答道:“因为那年主考官最喜欢黄庭坚的字,我少年时刚巧学过黄体,所 以能中试。 ”本来可能出现的尴尬场面竟在不经意的舒言缓语中化解了,蔡元培

的性格和涵养于此可见一斑。出世恬淡,待人平易,非有超脱的气质和博爱的胸 怀,是不易做到的。 ③大概因为这平易淡然,蔡元培作为“好好先生”的形象不知不觉中被放大了。 有人以为他接物待人“太滥”, 有人觉得他临事无可无不可,有人甚至说他参政 理事易受别人影响和操纵等等。但是,蔡元培“一遇大事,则刚强之性立见”。 这一特点较集中地表现于他主持北京大学那一时期。北京大学实行学术自由、兼 容并包的办学方针, 当时社会上守旧势力与军阀政客集团联手,诋毁北大和蔡元 培的办学方向, 一时间“黑云压城”。曾经为蔡元培改革北大出谋划策的汤尔和 等人转而力劝他解聘陈独秀、制约胡适,以缓和外界压力。蔡长时间沉默着,听 着汤等人的劝解,最后他站起来决然说道:“北京大学一切的事,都在我蔡元培 一人身上,与这些人毫不相干!”他后来发表《洪水与猛兽》一文痛斥军阀,再 次表现了“临大节凛然不可犯”的风骨。“五四”前后的北京大学,倘没有蔡元 培的如此“担当”, 恐怕早为守旧势力摧垮也未可知。有人概论他的这种性格为 “内和外介,守正不阿”,确是颇为切合的。 ④无论是从事教育还是参与政治,蔡元培始终不失书生本色。人们注意到,蔡元 培一生中的辞职次数非常之多, 其中引动社会反响的“辞职事件”就有数起。他 抱着“合则留, 不合则引去”的自由信条, 合与不合的尺度是他所信守的价值观, 至于高官厚禄则并不足惜。每次辞职后,他便重操旧业,以老学生身份向欧洲的 大学注册入学,进行自己心爱的学术研究。他自述的“一生难进易退,性近于学 术而不宜于政治”,正是其书生本色的最好体现。在蔡元培看来,学人参政,应 力谋为公众做事, 而不可以权谋私。 他鄙薄那些利欲熏心的官吏, 虽曾置身官场, 却清廉奉公,洁身自好。每当见到那些做大官的人购田置产常不胜叹息,以为与 其留给子孙金钱华屋良田,莫如策励晚辈求得真才实学,在人世间有所作为。本 此观念,他一生两袖清风,生活俭朴,直至晚年仍赁屋居住,以至引来他的学生 和朋友“赠屋祝寿”的那段佳话。 为了他认定的人生价值, 蔡元培几十年如一日, 毫不苟且。 ⑤蔡元培的人格修养在其一生的主要社会活动中自然地流露和表现出来, 构成其 复杂文化品性的最为基本的部分。 (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )(5 分)

A.蔡元培性 格平易淡然,接物待人太滥,临时无可无不可,遇事缺少原则,为 人诟病。 B. 中国传统修身养性的思想与法兰西自由平等博爱的思想,深刻影响了蔡元培, 造就了他的学者风度、君子雅量和恬淡平易 的性格特点。 C.宴会上,率直的钱玄同借酒发问,当众使作为北京大学校长的蔡元培难堪, 蔡元培巧用心思,机智作答,化解了尴尬场面。 D.既临事时常常无可无不可,又在关键时敢于担当;既兼有东西方文化之长, 又在书法方面只学黄体,这些体现出蔡元培复杂的文化品格。

E.本文通过对蔡元培相关事迹的叙述,表现了一位传统知识分子平易恬淡、心 胸豁达、不畏强权、廉洁自律、坚持操守的崇高品格。 (2)传记主要是运用什么手法来表现蔡元培“仁人君子的雅量”的?请结合具 体内容简要分析。(6 分) (3)蔡元培“书生本色”的具体内涵是什么?(6 分) (4)有人认为蔡元培是“好好先生”,有人认为蔡元培“守正不阿”,请结合 全文,谈谈你看法。(8 分)

第Ⅱ卷 表达题
五、语言文字运用(20 分) 13.下列句子中,加点词语使用恰当的一句是(3 分) A.王老师的不情之请 让我这个做学生的左右为难,也不知如何去向他说明自己 .... 心中的想法。 B.“很时髦”的美女司机被网友誉为“公交天使”,她乐于助人,做的好事真 是擢发难数 。 .... C. 德国 10 月份失业人数猛增,比上月增加 2.2 万人,超过预期的一倍,政府面 对方兴未艾 的失业势头也束手无策。 .... D.在这个信息爆炸的时代,一件事情的前因后果容易任发布者摆布,加上“三 . 人成虎 ”定律的影响, 一件事情被不明真相的围观群众大量转发的时候,一个伪 ... 事件很容易“被成真”。 14.下列各句中没有语病的一句是(3 分) A.利比亚局势动荡,中国政府采取了新中国成立以来最大规模的有组织撤离海 外中国公民的行动,赢得了国际社会的广泛尊重。 B.截至目前,法国、德国和日本等发达国家都颁布了旨在减少排放的具体措施, 各汽车巨头都明确表示将提升在新技术方面的投入和研发力度。 C.百花洲文艺出版社将于 3 月 8 日下午 2:30 在南昌市广场新华书店举行温艳 霞《围屋里的女人》签名售书活动。届时,除了得到温艳霞现场签名售书外,还 将现场演绎《围屋里的女人》的精彩片段。 D.我校校合唱团在老师的精心指导下,合唱团同学的合唱水平迅速提高,终于 在 2010 年全国合唱比赛获得金奖。

15.把下列句子组成语意连贯的一段文字,排序最恰当的一项是(3 分) (1)艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录,其本身是非艺术的 (2)因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的 (3)但是,艺术修养的根基并不在艺术知识中 (4)一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识 (5)这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有充分的军事修养 A.(5)(2)(1)(3)(4) C.(4)(3)(1)(5)(2) B.(1)(4)(3)(5)(2) D.(5)(2)(3)(4)(1)

16.仿照示例续写句子,要求:人物出自高中课文,符合人物经历,句式相近。 (8 分) 保持个性,是要有兼济天下的阔大胸怀,夏瑜舍弃功名亲情,矢志实现共和,慷 慨赴难;
保持个性, 保持个性, , , , , , , ; 。

17.阅读下面一段文字,请提取反映其主要信息的三个重要词语。(不超过 15 个字)(3 分) 《我国自然保护区级别划分标准的研究》 在总结国内外自然保护区级别划分背景 的基础上, 根据我国自然保护区建设和管理的现状,提出保护区级别划分应遵循 的原则,根据这些原则,研究制定了我国自然保护区级别划分标准。并对其标准 进行了详细描述和定义。 此外, 本文还对保护区级别划分的依据和确定保护区重 要性的评价指标进行了阐述和讨论。 此标准的研究对于当前我国自然保护区的建 设和规范化管理具有重要的意义。 (1) (2) (3)

五.写作(60 分) 读下面的文字,根据要求作文。 拿破仑曾豪气冲天地说:“我比阿尔卑斯山还高!”说出这样的话,不仅仅 因为他身后有千军万马,更因为他是一位勇者——勇者无畏!

孔子也曾说过,“见义不为,无勇也”“勇者不惧”。 但孔子又说:“君子有三畏:畏天命,畏大人,畏圣人之言。小人不知天命 而不畏也,狎大人,侮圣人之言。” 请以“勇与畏”为话题,自定立意,自 选文体,自拟标题,写一篇不少于 800 字的文章。所写内容必须在话题范围之内。
附加题:

19、孔子《论语· 季氏》 :“益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣; 友便辟,友善柔,友便佞,损矣。”这里“友直,友谅,友多闻”的意思是 ( ) A.朋友要正直,朋友要可靠,朋友要见闻广博。 B.朋友要正直,朋友间要相互谅解,朋友要多听取别人意见。 C.与正直的人交友,与信实的人交友,与见闻广博的人交友。 D.以正直的人为友,以讲信用的人为友,以善于多听取别人意见的人为友。

触景生情: 作者看到眼前边塞的凄凉、 萧条而生出对战争的厌恶和对守卫边塞僵尸悲苦命运 的深切同情。 寓情于景:“千里暮烟愁不尽,一川秋草恨无穷”,情与景有机结合,作者头的愁苦如“千 里暮烟”和 “一川秋草”一样深广。 以哀景衬哀情:作者笔下的景都呈现出一种惨淡、凄凉的基调,写这些景是为了衬托作者心 中的感伤之情 10、名句默写 (1) 君子博学而日参省乎已 (2) 后人哀之而不鉴之 (3) 烟光凝而暮山紫 (4) 恨晨光之熹微

(5) 内无应门五尺之僮 (6) 此先汉所以兴隆也 11、(1)A (3 分)D(2 分)(B “没有遇上意中人”错,C“对七爷的爱热烈奔放起来”错, E“生动的的肖像”错) (2)第一,亮明七爷身份,为后面情节的发展做铺垫; 第二,先抑后扬,更好的塑造七爷充满豪情和血性的性格特点; 第三,增加小说的戏剧性,让桂花对七爷的爱具有出人意料的效果。 (每点 3 分,答对两 点即可) (3) 、(七爷:霸道、耿直,可以从七爷为匪的情况来分析; (2 分)爱国、有骨气、有豪情, 可以从七爷挺身而出,救助桂花和乡民的言行来分析。 (1 分)(桂花:倔强、刚烈、真挚, 可以从桂花开始的誓死不从和最后一生未再嫁来分析。 (3 分) (意思对即可) (4) 、观点一:以“逆爱”为佳。用逆爱更符合人物身份、故事情节,且能具有寓褒于贬、出 人意料的艺术效果。 观点二:以“真爱”为佳。真爱就是坚贞不渝地爱着对方,就是愿意为对方牺牲一切,七爷 和桂花各自的言行就是真爱的具体体现,用真爱更明白,直接点明小说主旨。 (观点 2 分; 理由 4 分,每点 2 分) (任答其中一个观点即可) 12. (1)B E (2)运用了反衬(对比)手法。与林纾论战,将林的刻毒攻击和蔡元培的平情论理进行对 比;与胡适争论,将胡适的放言贬损与蔡元培的未尝作气对比;在宴会上,将钱的率直质疑 与蔡元培的“舒言缓语”对比。 (3)1、坚守个人价值观,对高官厚禄毫不在意。2、本性更愿研究学术,不愿为官行政。3、 清廉奉公,洁身自好。 (4)观点一:蔡元培是好好先生。1、思想上兼容并包,聘任新文化运动干将,又留任守旧 派学问大家。3、处世恬淡,待人平易,胸怀豁达。 观点二:蔡元培“宁正不阿”。1、遇大事,刚强有主见,抵制外界压力,敢于担当。2、发表 文章,痛斥军阀。 观点三:蔡元培既是“好好先生”,又“守正不阿”。1、兼容并包,胸襟豁达。2、遇大事坚持 立场,刚强有主见。 13、D 14、A(B。“提升……“投入”和“力度”搭配不当。C。删去“售书”。“还将现场演绎《围屋里 的女人》的精彩片段。”改成“还将一睹在现场演绎《围屋里的女人》的精彩片段”。D。“我 校校合唱团在老师的精心指导下, 合唱团同学的合唱水平迅速提高”改成“在老师的精心指导 下,同学们的合唱水平迅速提高,我校合唱团终于在 2010 年全国合唱比赛中获得金奖”。 15、C (解析:语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”,因此,由④ 首先提出语段话题, ③ 用“但是”与上句的“当然”呼应,转入语段的论述重点,在艺术知识中,下面则是对“不在艺 术知识中”的论述。 ① 用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接,⑤ ② 则用打比方 来加以论述。 ) 16、略 17、自然保护区 级别划分标准 评价指标 18、略 19、C



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