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思想品德:第六课第2课时《我与老师交朋友》学案(鲁教版七年级上)无答案



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初中思想品德导学案 七年级上册

第六课 第 2 课时 《我与老师交朋友》 (总第 14 课时) 设计人:唐守锋 审核人: —李先念

【教师寄语】 :尊师重教是一个国家、一个民族文明的重要标志。 【学习目标】

1、情感态度价值

观:树立尊师观念、民主平等观念;尊敬老师,激发对老师的热爱之情。 2、能力:学会建立民主平等的师生关系,增强正确处理师生矛盾的能力。 3、知识:知道与老师交流与沟通的方式、方法和途径。 【学习重点】主动与老师交流交往 【学习难点】正确处理与老师之间的矛盾。 (1)新型的师生关系是

我 与 老 师 交 朋 友

1.主动与老师交流交往

师生之间 (2)如果我们能 地与老师交流, 就能更快的进步与成长。 (1)当我们被老师误解或与老师发生矛盾时,

2.正确处理与老师之 间的矛盾

要 (2)当发现老师在工作中出现差错时,



一、有效预习(走进去,眼前一道亮丽的风景!)

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二、高效课堂 (一)主动与老师交流交往 活动一:情境体验——“师生恳谈会”

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说一说:“师生恳谈会”体现了一种怎样的师生关系? (学生讨论交流)

活动二:阅读教材 70 页几位同学的做法,议一议,说一说上述做法可能产生怎样的结果, 说说正确的做法应该是怎样的?(学生讨论回答后教师板书)

活动三:读一读: (见教材 P71 页) 想一想:“我”怎样和老师成为了好朋友的?“我”的做法会给你什么启示?

(二)正确处理与老师之间的矛盾 活动四:读一读,议一议(教材 P71 页材料)材料中方洁的做法对你有什么启示?

说一说:自己在被老师误解或与老师发生矛盾时,是如何处理的?

活动五:“让我真诚地告诉你” 小刚同学因为一件事被老师误解了,从此他非常忌恨老师,经常与老师顶撞,如果小刚 是你的好朋友,你应该怎样帮帮他?

阅读相关链接:向老师提意见的技巧 【知识小结】

三、当堂达标(小试牛刀,相信自己一定能顺利通过) (选择题每个 2 分) 1、王刚的父母在他们家附近开了一个小吃部,正上中学的王刚经 得 分 评定人

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常到父母店里去帮忙,以致影响了学习。有一天,王刚在课堂上睡觉,受到了老师的严厉批 评,并让他请家长。你认为王刚怎么做合适?( A.不与老师沟通,继续我行我素 ) B.背后说老师坏话

C.主动与老师交流,告诉老师实际情况,寻求老师帮助 D.谁也不告诉,离家出走 2、针对下面同学的问题, (甲:我很爱老师,但有时也怕老师。乙:我有许多话想和老师说, 但不知如何说起。丙:我想和老师作朋友,又觉得与老师之间有距离,作为学生应该( ) ①主动与老师进行思想沟通 ③向老师倾诉心声,寻求帮助 A.①②③ B.②③④ ②诚恳的与老师进行感情交流 ④积极与老师建立良师益友关系 C.①③④ D.①②③④ )

3、下列同学在与老师的交往中,做法比较妥当的是:? ( A、结合老师的相貌特征给老师取绰号 B、随意进出老师的办公室,翻动老师桌上的东西 C、向老师请教时,主动让座,自己站着听 D、经常向同学打听老师的隐私

4、情景材料:数学课上,何老师正在给同学们讲解一道难题。突然,王南扔纸条给李北, 约他放学后去踢球,李北立刻把纸条退了回去,并轻声劝他: “上课不要传纸条。 ”何老师正 好看到了李北退回纸条。何老师狠狠地批评了李北。 (1) 请你续写:李北可能采取什么行动?结果如何?(1 分)

(2)请你处理:我们与老师朝夕相处,彼此之间产生一些误解或矛盾是难免的。作为学生 应如何正确处理师生之间的矛盾?(3 分)

【学后反思】我的收获:

我的困惑:

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