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遂宁市初中2014级第四学期教学水平监测



遂宁市初中 2014 级第四学期教学水平监测 语 文 试 题
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。总分 150 分。考试时间 120 分钟。

第Ⅰ卷(选择题,满分 24 分)
一、选择题(共 24 分,每小题 3 分)
1、下列词语中加点的字读音正确的一项是( A.庇护(pì) 哂笑(xī) 解剖(pōu) .

. . B.蜿蜒(wǎn) 污秽(huì) . . C.模样(mó) 迸射(bèng) . . D.吞噬(shì) 真谛(dì) . . ) 即物起兴(xìng) .

执拗(niù) 颔首低眉(hán) . . 挑衅(xìn) 长吁短叹(yū) . . 狩猎(shòu) 雨后春笋(sǔn) . .

2、下列各组中没有错别字的一项是( ) A.缄默 不可思义 引经踞典 不值一提 B.蓬蒿 苍海桑田 远见卓识 全军覆没 C.迁徙 粗制滥造 不容置疑 心安理得 D.憔悴 一视同仁 相形见拙 孤漏寡闻 3、依据对下列各组词语中加点字的解释,判断词语意思不正确的一项是( A.致敬——致意 . . 解释: “致”有“给予,向人表达”的意思。 判断: “致敬”指向人敬礼或表示敬意。 “致意”指向人表示问候之意。 B.熟知——熟视无睹 . .



解释: “熟”有“常见,清楚地知道”的意思。 判断: “熟知”指清楚地知道。 “熟视无睹”指虽然经常看到,却跟没有看见一样,形容 对事物漠不关心。 C.名流——名存实亡 . . 解释: “名”有“名誉,声望”的意思。 判断: “名流”指在社会上有名望的人物。 “名存实亡”指虽有名望,实际上却不相符。 D.是非——莫衷一是 . . 解释: “是”有“对,正确”的意思。 判断: “是非”指正确的和错误的。 “莫衷一是”指不知哪个是正确,形容意见分歧,不 能得出一致的结论。 4、下列各句中成语使用不正确的一项是( ) A.听了芦山地震抗震救灾英雄的先进事迹,在场的人无不肃然起敬。 B.在这场足球比赛中,我校队员前仆后继,大显身手,终于取得了胜利。 C.这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤的宇宙。 D.点开电子交易市场门户网站,各种粮油商品琳琅满目,只需轻点鼠标,即可完成任 何一类产品的网上订购。

5、下列句子中没有语病的一项是( ) A.要保障生产安全,减少或避免事故的发生,就必须认真贯彻落实安全工作方针。 B.通过收看专题片,使我认识到人类应该敬畏自然,与大自然和谐相处。 C.方便面是高热量、高脂肪的食品,食用 100 克方便面就会产生大约 470 千卡左右热 量。 D.市委杨书记指出,要集中力量加快推进重大项目建设进程,全面打赢重大项目建设。 6、下列句子标点运用全都正确的一项是( ) A.是的,那是孤独的雪;是死掉的雨,是雨的精魂。 B. “爱是不是太阳?”我指着阳光射来的方向问: “是太阳吗?” C.所以家乡老辈都说我“像个先生样子” ,遂叫我做“糜先生” D.那奇形怪状的枯枝,那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎 与痛苦,又像是向谁伸出求救之手? 7、下列表述不正确的一项是( ) A. 《送东阳马生序》的“序”是用于临别赠言的赠序, 《马说》的“说”是古代一种议 论文体, 《与朱元思书》的“书”是指书信。 B. 《五柳先生传》的作者陶渊明,西晋诗人,字元亮,其诗文兼有平淡与爽朗的风格, 语言质朴自然,又极为精炼。 C. 《醉翁亭记》以“醉” “乐”二字提挈全篇,表达了作者与民同乐的思想。 D. 《小石潭记》先写所见景物,然后以特写镜头描绘游鱼和潭水,再写潭上景物和自己 的感受,写出了小石潭及其周围幽深冷寂的气氛。 8、对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是( ) 巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。 今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。 A.首联写自己被弃置在巴山楚水这个凄凉的地方,度过了二十多年,饱含了诗人无限 的辛酸。 B.颔联写归来后的感触,引用典故,隐含他对当时统治者的不满,和因人事变迁而产 生的生疏、怅惘的心情。 C.颈联中诗人以“沉舟” “病树”比喻前人,表达出诗人要在前人失败之后继续向成功 迈进的积极进取的精神。 D.尾联既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉,表现了诗人坚定的意志和乐观的精 神,也给友人以鼓舞。

第Ⅱ卷(非选择题,满分 126 分)
二、积累运用(26 分)
9、古诗文默写填空(共 10 分,每空 1 分) ①__________________________,身世浮沉雨打萍。 (文天祥的《过零丁洋》 ) ②__________________________,大庇天下寒士俱欢颜。 (杜甫《茅屋为秋风所破歌》 ) ③抽刀断水水更流, __________________________。 (李白 《宣州谢眺楼饯别校书叔云》 ) ④鸢飞戾天者,望峰息心;__________________________,窥谷忘反。 (吴均《与朱元

思书》 ) ⑤ 《 醉 翁 亭 记 》 中 描 写 山 间 朝 暮 之 景 的 句 子 是 : __________________________ , __________________________,晦明变化者,山间之朝暮也。 ⑥苏轼的《水调歌头》中从“隔千里兮并明月”演化而来的句子是: __________________________,__________________________。 ⑦古代思想家孟子曾说过: “乐以天下,忧以天下。 ”宋代范仲淹在《岳阳楼记》中把这 一 思 想 作 了 进 一 步 发 展 , 他 是 这 样 说 的 : __________________________ , __________________________。 10、名著阅读。 分) (3 “现代科学幻想小说之父”_________的科幻小说《_________》主要讲述了诺第留斯号 潜艇的故事。你觉得这部书最吸引你的地方是:__________________________ 。 11、将下列语段改写不句式整齐、语意连贯的排比句,可更换个别词语,也可调整句子 顺序,但不得改变句子愿意。 分) (3 我喜欢自然风光,还喜欢生活中的故事,情节曲折的小说更让我喜爱,我也喜欢大自然 的音响,富于魅力的风光摄影更让我着迷,当然,那美妙动听的音乐尤其让我陶醉。 ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 12、综合性学习(10 分) 遂宁市蓬溪县被誉为“孝子之乡” ,二十四孝之“孟宗哭竹” “丁兰刻木”等古遗迹至今 尚存。该县某中学计划开展“慈孝文化”主题实践活动。请阅读下面几段材料文字,完成下 列各题。 【材料一】 “慈孝文化”历来是中华民族传统文化的重要组成部分。 早在春秋战国时期, 伟大的思想家、教育家孔子首创私学,就把“孝”放在教学首位。之后,孟子说: “老吾老 以及人之老” ,提出国家要“申之以孝悌之义” 。他们都把慈孝伦理道德的基本规范。汉文帝 刘恒身体力行,仁孝闻天下;西汉小黄香身暖其亲之衾,号曰“天下无双” ;当今好儿郎张 辉捐肝救母,入选全国好人榜??他们都在诠释“慈孝”这两字的深刻含义。 “慈孝文化” 在中华民族的生存和繁衍中发挥了重要作用。 【材料二】调查显示,老年人心理障碍的发病率呈上升趋势,其主要原因是退休后的不 适应感, 失去亲人的孤独感和由子女不孝敬而产生的郁闷感; 而年轻人对父母缺少精神关怀, 在一定程度上加重了老年人的孤独感。 “孝” 是稍纵即逝的眷恋, “孝” 是无法重现的幸福, “孝” 是一失足成千古恨的事, “孝” 是生命与生命交接处的链条,一旦断裂,永无连接。 【材料三】赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦;也许是大 洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信;也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿 上的一个满分;也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花;也许是花团锦簇的盛世花 衣,也许是一双洁净的布鞋;也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币??但 在“孝”的天平上,它们等值。 只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你们的父母健在的光阴。 ⑴请仿照前面的句式在横线上另写两个符合上下文意的句子。 分) (4 也许是花团锦簇的盛世花衣,也许是一双洁净的布鞋;也许是数以万计的金钱,也许只 是 含 着 体 温 的 一 枚 硬 币 ; _______________________________ , ___________________________。 ⑵根据以上材料,说说为什么要“赶快为你的父母尽一份孝心”?(2 分)

___________________________________________________________________________ ___ ⑶第三则材料第一段的意思可用哪四个字概括?(2 分)________________ ⑷请为此次实践活动拟一条简洁鲜明的标语。 分) (2 ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

三、文言文阅读(14 分)
(一)阅读《马说》 ,完成 13—15 题(7 分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之 手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能, 食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜 呼!其真无马邪?其真不知马也! 13、下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) 分) (3 A.策之不以其道 执策而临之( 《马说》 ) . . B.故虽有名马 . C.祗辱于奴隶人之手 . 故人具鸡黍( 《过故人庄》 ) . 或置酒而招之( ) . 《五柳先生传》

D.千里马常有,而伯乐不常有 予独爱莲之出淤泥而不染( 《爱莲说》 ) . . 14、翻译文中画线句子。 分) (2 且欲与常马等不可得,安求其能千里也? ___________________________________________________________________________ ___ 15、作者借千里马的遭遇,寄托了怎样的思想感情?(2 分) ___________________________________________________________________________ ____ (二)阅读下面文段,完成 17—19 题(7 分) (张)溥幼嗜学,所读书必手钞,抄已朗诵一过,即焚之,又抄,如是者六七始已。左手 握管处,指掌成茧。冬日手皲,日沃汤数次,后名读书之斋曰:“七录”。溥诗文敏捷。四 方征索者,不起草,对客挥毫,俄顷立就,以故名高一时。 选自《明史·张溥列传》 16、解释加点词(2 分) (1)所读书必手钞( ) (2)日沃汤数次( ) . . 17、翻译句子(2 分) 如是者六七始已__________________________________________________________ 18、对下列句中加点的词的意义判断正确的一项是( )(3 分) ①后名读书之斋曰: “七录” ②名之者谁 . . ③不能名其一处也他 . A. ①与②相同,③与④也相同 C.①与②不相同,③与④也不相同 ④山不在高,有仙则名 . B.①与②相同,③与④不相同 D.①与②不相同,③与④相同

四、现代文阅读(26 分)
(一)阅读《端午的鸭蛋》节选,完成 19—22 题(10 分) 我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。鸭多,鸭蛋也多。高邮人也善于腌

鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出了名。我在苏南、浙江,每逢有人问起我的籍贯,回答之后,对方 就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用纸条 特别标明:“高邮咸蛋”。高邮还出双黄鸭蛋。别处鸭蛋也偶有双黄的,但不如高邮的多, 可以成批输出。双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋!只是切开之后,里面圆圆的 两个黄,使人惊奇不已。我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们那穷地方就出 鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我家乡的 完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。袁枚的《随园食单·小菜单》 有“腌蛋”一条。袁子才这个人我不喜欢,他的《食单》好些菜的做法是听来的,他自己并 不会做菜。但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切,而且“与有荣焉”。文不长,录如下: 腌蛋以高邮为佳,颜色细而油多,高文端公最喜食之。席间,先夹取以敬客,放盘中。 总宜切开带壳,黄白兼用;不可存黄去白,使味不全,油亦走散。 高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油 多尤为别处所不及。鸭蛋的吃法,如袁子才所说,带壳切开,是一种,那是席间待客的办法。 平常食用,一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了。 高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一道名菜,叫做“朱砂豆腐”,就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。 我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄色的,这叫什么咸鸭蛋呢! 19、作者引用《腌蛋》一文有什么作用?(2 分) ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 20、 “筷子头一扎下去,吱——红油就冒出来了”一句中,“吱”字可以去掉吗?为什 么?(3 分) ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 21、 汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家。 文中画线的句子体现了他怎样的语言特色。 (2 分) ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 22、 每个人的家乡都有特产, 请借鉴本文的写法, 介绍你家乡的一种特产, 体现其特色。 (不超过 80 个字) 分) (3 ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ (二)阅读下面文章,完成 23—27 题(16 分)

不敢老的父亲
汤小小 ①父亲比我大了整整 50 岁,老来得子,高兴得放了两大挂鞭炮,摆了 10 桌宴席, 还开了那瓶存放了两年都没舍得喝的五粮液。 ②8 岁时,父亲带我去学二胡,从家到少年宫,骑自行车足足要一个小时。等我放学了, 他把我送过去,晚上 9 点再去接我。到家时,已经 10 点多了,我饭没吃,功课也没做,不 得不继续奋战到深夜。于是,父亲决定买一辆摩托车,这样我就能在晚上 11 点之前上床睡 觉。我妈说: “你都这么大年纪了,能学会吗?”父亲握紧拳头,一边展示胳膊上的肌肉一 边豪情万丈地说: “穆桂英 53 岁还挂帅出征呢, 我是个大老爷们, 小小摩托车还征服不了?” 他胳膊上的肌肉松垮垮的,看得我一个劲儿地捂着嘴偷笑。 ③我 10 岁时,父亲 60 岁,从单位光荣退休后的第二天,他就找个人多的街道,摆起了 修鞋摊。收费低,活儿做得又好,常常忙得抽不出身吃饭。以前的同事闲逛到他的摊前,不

解地调侃: “老黄,退休工资还不够花呀?都这么大岁数了,还干这活。你这手艺什么时候 学会的呀?”父亲一边抱着鞋飞针走线,一边爽朗地笑: “这么年轻就闲着,还不得闲出病 来。 ”看着他沟壑丛生的脸,我忽然感觉有点难为情。 ④我读高三那年,父亲执意在学校附近租间房子,学人家搞陪读,还不辞辛苦地把修鞋 摊也搬了过来。我上课时,他在家做饭;我放学时,他急匆匆出摊。饭做早了会凉,但他总 是把时间掐得很准,每次我都能吃到热腾腾的饭菜。可这样的话,他就只能饿着肚子干活, 能吃饭时菜早已凉透。我帮他收摊,一个补鞋的中年妇女说: “你孙子都这么大了呀,那你 干吗还这么拼命?让儿子养着就好了。 ”我站在旁边,脸上火烧火燎的,命令他: “以后不要 再摆摊了,家里又不是穷得揭不开锅! ”他把脸一沉,气呼呼地说: “我还这么年轻,还能多 挣点! ”说这话时,他 68 岁,原本挺拔的腰身已经有些佝偻。 ⑤大学时, 远离家乡, 我和父亲难得见上一面, 所有的交流都靠一根细细的电话线维系。 他总是在电话里说: “想买啥就买啥,别太寒碜,我还年轻,养得起你。 ” ⑥毕业后,我留在大城市发展,工作和生活的压力让自己离远方的父母越来越远,连电 话都打得少了。偶尔打过去,父亲还是那一套话: “家里一切都好,我这么年轻,能有什么 事儿啊?在外面好好干,别瞎操心! ”听他这样说,我就真的很少操心,连谈恋爱、买房子 也心安理得地接受了父母的经济支援。此时的父亲已经快 80 岁了,我知道他已经不年轻, 但是我却一直以为他至少身体健康、没病没灾。直到母亲的电话打过来,我才知道,原来有 那么多的秘密,我一直不知道。 ⑦父亲病了,是脑出血。他一直有高血压,常年离不开降压药。他是在鞋摊前病倒的, 中午的太阳火辣辣地烤着,年轻人都避之不及,何况一个年近八旬的老人?父亲躺在床上, 高大的身躯被岁月打磨得像一片瘦小的叶子,眼窝深陷,颧骨突出,头发白得如一团蓬松的 棉花。而一周前,他还在电话里对我说: “我还年轻??”看见我,父亲想要坐起来,并努 力张大干瘪的嘴,做好了展示年轻的准备,但最终,只发出极低的声音: “我一直不敢老, 怕我老了,你就没有父亲帮、没有父亲疼了,可我还是老了??” ⑧原来,这么些年,父亲一直在用行动和语言激励自己、强逼自己时刻保持年轻状态, 好给我挣足够多的钱,给我足够多的帮助,给我足够多的爱,也给我足够多的从容与坦然, 让我不因有一个年迈的父亲而自卑自怜! ⑨而我,居然根本不懂父亲的良苦用心,竟在他夸耀自己还年轻时,曾生出一丝厌恶与 不满。如今,在父亲病床前,看着老如朽木的父亲,我终于忍不住泪流满面。 23、文章按什么顺序组织材料?文章选择了典型事例来表现父亲对“我”的爱,请用简 洁的语言概括其中三件。 分) (4 ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 24、文中画线句子极富表现力,请加以赏析。 分) (3 ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 25、请根据文章内容概括,父亲是一个怎样的人?(2 分) ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 26、文章结尾写到“我终于忍不住泪流满面” ,试分析其原因。如果你是文中的“我” , 此时你会对父亲说些什么呢?(4 分) ___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 27、文章以“不敢老的父亲”为题有什么好处?(3 分)

___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

五、写作(60 分) (书面表达 57 分,书写 3 分)
享受春日的阳光,享受美丽的风景;享受妈妈的唠叨,享受朋友的情谊;享受生命的旅 程,享受执着的追求;享受成长的快乐,享受成功的喜悦??原来,静下心来,你可以享受 的美好事物有很多很多。 请以“享受”为话题写一篇不少于 600 字的作文。 要求:体裁不限;诗歌 20 行以上;文中不出现真实的姓名、校名。



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