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文言实词推断方法(公开课)2



高考语文文言文难点突破

推断文言实词词义 的基本方法

考点扫描
“理解常见文言实词在文中的含义”, 湖北卷每年都以选择题的形式直接考查 了这个考点,分值3分。 此外,翻译的句子中是否具有考查价 值、便于设置赋分点的实词,成为该句 被选择做翻译句的判断标准。从这个角 度来看, “理解常见文言实词在文中的 含义”的分值远在3分以上。

对 注意积累

策 学会推断

方法一:据形索义法
汉字是表意文字,其中80% 以上是形声字,这些字中的形旁 往往是表意的,我们可以通过这 个表意的形旁来推测这个词的本 义和引申义。

? 形声字:
形旁: 表示事 物的类 别



声旁: 起标声 的作用

主“义”+标“声”= 形声字 形声字的义符只能表示某种意思的范围, 而不能标明表声字的具体含义。

“禾”与五谷有关; “贝”与金钱有关; “皿”与器具有关; “宀”与房舍有关; “阝”与地名有关; “求”与毛皮有关; “言”与说话有关; “隹(zhuī) ”与鸟雀有关; “尸”与身体关; “冖”与笼罩有关; “系”与捆绑有关; “纟”与丝织品有关; “歹”与死亡有关 ;“月”与肉有关; “页”与首有关; “自”关鼻,“目”关眼。 “攴(pū) ”与敲击有关; 本字关本义,形符表义不可不知。

1、根据形旁推断本义。

如:“理”,从玉(左偏旁写作王),凡
形旁从“玉”的字,本义都与玉石珠宝 有关,据此可知,“王乃使玉人理其璞 而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字 的意思是“ ”。

治玉、雕琢

2、围绕本义逐渐引申词义


辅佐盲人的工具 辅佐盲人的人 辅佐君主的人 辅佐 帮助(动) 至于幽暗昏惑而无物以相之。 互相 众相顾,迄无应者。 便可白公姥,及时相遣归。 危而不持,颠而不扶,则将焉 用彼相矣?

偏指一方

第一组

1、有牧人御众之才

2 、“倘窀穸不为盗所发”,选 出句中的加点词意义正确的一项: A.墓穴 B.棺材 C.财物 D.山洞

1、有牧人御众之才

手拿棍棒放牛

2 、“倘窀穸不为盗所发”,选出句 中的加点词意义正确的一项:



A.墓穴

B.棺材

C.财物

D.山洞

分析: “穴”部多与洞穴有关, 就可排除BC两项,再根据语境可推 出A项正确。 倘若墓穴不被盗贼发现

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天台生(人名)困暑,夜卧帷 中,童子持翣飏于前。 译:天台生热得难受。晚上躺 在蚊帐里面,童仆拿着扇子在 前面给他扇风。

方法二:对应互释法
根据整句中对应词语的意思推断 词义,根据相邻的字来推断词义。 文言文中排比句、对偶句、并列词 句等对举的语言现象很多,在两两、 三三的对举句中,位置对称的词语一 般词性相同、词义相近或相反相对。

第二组

1、忠不必用兮,贤不必以。《涉江》

2 、 谷则异室,死则同穴 。

1、忠不必用兮,贤不必以。 (《涉江》) 以:任用。 译:忠诚的人不一定被任用, 贤能的人不一定得到职位。

2 、谷则异室,死则同穴。

“死”当然是“死去”之义, “谷” 就是“活着”的意思 了。
译文:活着居室两不同, 死后要埋一坟中。

南取汉中,西举巴蜀 攻下,占领

杀人如不能举,刑人如恐不胜 尽,完

民殷国富 文过饰非 怜香惜玉 党同伐异 溯洄从之

登峰造极 扶危济困 心驰神往 夙兴夜寐 欲盖弥彰

??

?

喜鹊搬家 喜鹊搬家 夫鹊先识岁之多风也,去高木而巢 夫鹊先识岁之多风也,去高木而巢 扶枝。大人过之则探其觳,婴儿 过之 扶枝。大人过之则探其觳,婴儿过之 则挑其卵。知备远难而忘近。 则挑其卵。知备远难而忘近患。



杨布打狗 杨朱之弟曰布,衣素衣而出。天 雨,解素衣,衣缁衣而反。其狗不 知,迎而吠之。杨布怒,将扑之。 杨朱曰:“子无扑矣,子亦犹是也。 向者使汝狗白而往黑而来,岂能无 怪哉?”

方法三:迁移联想法
我们要善于根据课内学 过的知识举一反三,相互比 照,辨其异同,以解决试题 中的实词词义问题。

第三组
1、乃杜绝交游,馈遗秋毫 无所受。 2、素与郭善,登门造访。

1、乃杜绝交游,馈遗秋毫无 所受。
吾入关,秋毫不敢有所近。《鸿》 比喻细小的东西 译文:他于是杜绝交游,对各 种馈赠,一点也不收受。

2、素与郭善,登门造访
素善留侯张良 《鸿门宴》 友好、与… …交好。

范仲淹二岁而孤,母贫无 依,再适长山朱氏.既长,知 其世家,感泣辞母.

贫贱有此女,始适还家门《孔雀东南飞》
刚出嫁不久被休回娘家

范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长, 知其世家,感泣辞母,去之南都,入学舍。昼夜苦学,五 年未尝解衣就寝,或夜昏怠,辄以水沃面,往往擅粥不充, 日昃始食。遂大通“六经”之旨。慨然有志于天下,常自 诵曰:“当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也。”

? (译文) 范仲淹两岁时就失去父亲,家中贫困 没有依靠,母亲改嫁长山朱氏。长大后,知道出 身家世,感动哭着辞别母亲,离开到南都,进入 学堂。不分日夜刻苦学习,五年以来不曾解开衣 服好好睡觉,有时候发昏疲倦,就用冷水冲头洗 脸,经常连顿稀粥都吃不饱,每天要到太阳过午 才开始吃饭。终于博通《六经》的要领,慷慨有 抱负于天下,他经常对自己说:“读书人应当在 天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐。”

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加点的词的解释,不正确的是 (10全国卷) 其后秦伐赵,拔石城。《廉》 A.城之不拔者二耳。 拔:被攻取。 齐人勿附于秦,刺客不行 《六》 B.齐人未附。 附:归附。 C.使老弱女子乘城。 乘:巡视。 D.齐人追亡逐北。 北:指败逃者。 乘彼垝垣,以望复关《氓》 秦有余力而制其弊,追亡逐北。《过》

敌见,惊退。(罴)逐至东门,左右
稍集,合战破之,韩轨遂投城遁 走。 联想:投笔从戎

投,扔掉,舍弃

隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠。一人 偶冲道,缚至府,问曰:“汝何业?”曰: “卖卜。”岑曰:“我夫人有娠,弄璋乎? 弄瓦乎?”其人不识所谓,漫应之曰: “璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己, 果双生一男一女,卜者名大著。
解释“弄璋”、“弄瓦”在文中的含义并说说 你的理由。 “我夫人有娠”(娠:身 弄璋:生男 孕)

“果双生一男一女”

弄瓦:生女

夫君子之处世,贵能有益于物耳。不徒 高谈虚论,左琴右书,……高考湖北卷)

A 不徒高谈虚论 徒:只是
如:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。 (《廉颇蔺相如列传》)

方法四:成语印证法
在成语中保留了大量的 文言词义,我们在掌握了一 定量的成语后,便可以根据 一些成语的意义、用法,推 断出文言词义。

赵奢之伦制其兵 夫晋,何厌之有 使弈秋诲二人弈
因遗策 女也不爽,士贰其行

类(不伦不类)

餍 满足(贪得无厌 教导(诲人不倦)

沿袭(因循守旧)

差错( 屡试不爽)

第四组 1、湖南之为邦,北枕大江, 南薄五岭,西接黔蜀

2、帝善其不挠,迁均司隶 校尉。

1、湖南之为邦,北枕大江,南 薄五岭,西接黔蜀

日薄西山 薄:迫近。太阳快落山 了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽, 临近死亡。

2、帝善其不挠,迁均司 隶校尉。 不屈不挠

方法五:语法分析法
句子的组合是有规律的,词在 句中所处的语法位置,为我们推 断提供了依据。如主语、宾语常 由名词、代词充当,谓语大多由 动词、形容词充当,状语大多由 副词充当等。

第五组 1、妻马氏,解衣更母湿衣,奉糜 食母,抱衾寝母。

2、及去东阳归家,经年岁,口不 言荣辱,士类益以此多之。

1、妻马氏,解衣更母湿衣,奉 糜食母,抱衾寝母。 宾语 “寝”是不及物动词, 带有宾语,作使动。 译文:他的妻子马氏脱下自己的衣 服换下常母的湿衣,拿稀饭给她吃, 拿被褥安排她就寝 。

2、及去东阳归家,经年岁,口不 言荣辱,士类益以此多之。 宾语 赞美,赞赏 译文:到他离开东阳回到家乡, 数年说话时不谈荣誉耻辱,士大 夫们更因为这样而赞赏他。

? 10.加点词的解释,正确的一项是 (3分) 动词 ? A予游长安,舍于娄公所 屋舍 ? B非特深山之中 特别 ? C以韩伯休之事终其说 结束 ? D予意大夫士之爱公者 意义



动词

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词的解释,不正确的是( A.威自京都省之



省:探望



B.不审于何得此绢
C.自放驴,取樵炊爨

审:知道
樵:打柴

D.后因他信,具以白质 信:使者 “樵”作“取”的宾 语

实战演练
薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青,未穷青之技,自谓

尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚
节悲歌,声振林木,响遏行云。薛潭乃谢, 求反,终身不敢言归。
注释:①唱歌

薛潭学讴①

穷:学尽 尽:学完

薛潭学讴于秦青,未穷青之技,自谓 尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚

节悲歌,声振林木,响遏行云。薛潭乃谢,
求反,终身不敢言归。
注释:①唱歌

联想推断

联系文言知识:反通“返”

薛潭学讴① 潭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽

之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节
悲歌,声振林木,响遏行云。薛潭乃谢, 求反,终身不敢言归。
注释:①唱歌

秦王恐其破璧,乃辞谢:认错,道歉《廉蔺》

薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青,未穷青之技,自谓

尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚
节悲歌,声振林木,响遏行云。薛潭乃谢, 求反,终身不敢言归。
注释:①唱歌

《说文解字》:“行,道也。” 衢,四通八达的大路 薛潭学讴 ①

薛潭学讴于秦青,未穷青之技,自谓 尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚

节悲歌,声振林木,响遏行云。薛潭乃谢,
求反,终身不敢言归。
注释:①唱歌

声:歌声 薛潭学讴①响:声响

薛潭学讴于秦青,未穷青之技,自谓 尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚

节悲歌,声振林木,响遏行云。薛潭乃谢,
求反,终身不敢言归。
注释:①唱歌

薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青,未穷青之技, 联想:浪遏飞舟。 《沁园春· 长沙》 自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,

抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛潭乃
谢,求反,终身不敢言归。
注释:①唱歌

阻止,阻遏

薛潭学讴① 薛潭学讴于秦青,未穷青之技,自谓 尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚

节悲歌,声振林木,响遏行云。薛潭乃谢,
求反,终身不敢言归。
注释:①唱歌 译文:秦青没有劝阻他,在城外大道旁给他饯 行,秦青打着节拍,高唱悲歌,歌声振动了林 木,那音响止住了行云。

方法六、古今比照法(以古今 构词特点比照推断词义)
汉语词汇中一部分词,古为今用, 但意义往往不同,最忌望文生义。 这里要特别注意古今构词特点,古 汉语以单音节词为主,双音节词往 往有其固定义项。

1、乐毅畏诛而不敢归,以伐齐为名,实 欲连兵南面而王齐。 一是指“南边”,即表示方位的“南面”, 在这个意义上古人单说“南”而不说“南 面”; 二是古代以面朝南为尊位,君主临朝南面 而坐,因此把为君叫做“南面为王”、 “南面称孤”等。

句中的“南面” 是指乐毅想谋反后为 君,用的是古代的意义。

2、孙叔敖者,楚之处士也。虞丘相进 之于楚庄王,以自代也。三月为楚相, 施教导民,上下和合,世俗盛美,政缓 禁止,吏无奸邪,盗贼不起。秋冬则劝 民山采,春夏以水,各得其所便,民皆 乐其生。

B 政缓禁止 禁止:制止,不许可

禁令不颁发

3、适朝廷大开御河,时方隆冬,役 夫僵仆于道,中使督之急。泽曰浚河 细事,乃上书其帅曰:“时方凝寒, 徒苦民而功未易集,少需之,至初春, 可不扰而办。”

判断正误

需:需要

错误,应为“等待”

试试看:
? 项王至阴陵, 迷失道, 问一田父, 田父绐曰:“左。” 左, 乃陷大泽 中, 以故汉追及之。 ? 绐(dài) :欺骗

课堂小结
实词的解读必须结合具体语境来进行科 学的推断,通过文言文的读记形成大语感, 加上通晓文言文特有的背景信息(如古文 化常识等),如果再加上有训练有素的 “猜读”能力,辅之以正确的阅读方法, 那么,“阅读浅易的文言文”将不再是 “雾里看花”。



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