9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 职业规划 >>

刘子林--争做三者好老师的征文


论 “三者”教师
“做党和人民满意的好老师”是教师奋斗的最高纲领, “有理想信念、有 道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”是为人师表的“四项基本原则” ,那么, 作为我们——一个普通的教育工作者,我们需要思考的是如何在“四有”的指 引下实现最高纲领的路径,也就是用什么样的方法在实践中做一名好老师。 “学为政本” ,老师的理想、观念和情怀,通过一届又一届的学生向外传 播,影响深远。所以,为师的我们应该经常自省“你准备好了吗?你有料吗?” 都说教师的天职是“教书育人” ,但我认为教书仅是手段,育人才是目的。不管 是语文老师、数学老师,还是专业课老师,我们在传授知识本身的同时,更多 的应该是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探索未知世界的勇气!好老 师的课堂不是表现自己,而是让学生从中获益并成长。 如果, “四有”是国家立场的好老师, “育人”是教育立场的好老师,那么,对 于我们“传、授、解”的对象学生来说,他们立场的好老师又是什么呢?我想 应该是懂得鼓励和引导学生! 一个好老师应该学会包容和尊重学生!老师,不仅要教授学生知识,更重 要的是要懂得引导学生,即懂得鼓励、启发、尊重与关怀学生,要让每一个学 生都能体会到学习的快乐、学校的温暖,都能活出自信、活出精彩,能为自己 的生活、前程设计最合适的道路。 在学生的眼里,好老师是朋友、是亲人;在学生眼里,好老师有学识、有 品位;在学生眼里,好老师有爱心,有热情;在学生眼里,好老师勤奋、公正; 在学生的眼里,好老师更是学生成长的引导者和鼓励者。每个人都有自己的自 尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。 学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得

到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己 一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体。从尊重学生 出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师 道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,要从唯一正确的师长的假想 中醒悟过来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交 流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的 同志和朋友” ! 曾经读到过一句话,耐人寻味, “我不知道梦想是什么,但我相信,当我专 注于每一件事的时候,梦想定会向我走来” 。我想说“我不知道怎样才是好老师, 但我相信,当我专注于教书育人的每一件事的时候,好老师定会向我走来” ! 作为一名教师我们要献身教育,甘为人梯。在教育的岗位上辛勤耕耘、兢 兢业业为学生授课,不计地位、不计名誉、不计报酬,为培养教育人才倾注自 己的全部心血。教师的工作是繁琐的,不只是限于工作上的八小时。许多非教 学的“隐形工作”耗费了教师大量的时间和精力,当教师很累,这几乎是我们 共同的感受。教师的工作又是精细的,教学面对的是一个个鲜活的生命,来不 得半点马虎,它需要教师事无巨细和无私奉献的爱心。平等的对待每一名学生, 尊重学生的人格,呵护学生幼小的心灵,走进学生的心灵,用自己的信任与关 切,激发他们强烈的求知欲和创造欲。用细心发现每一名学生身上的闪光点; 用关心拉近与学生心灵上的距离;用肯定和鼓励温暖学生脆弱的心灵;用爱心 走进学生的心灵世界,做孩子的知心朋友。 幽默风趣的谈吐,朴素大方的着装,和蔼热情的态度,扎实渊博的知识, 犹如春日的阳光照射到学生的心灵上,让学生感到温暖、舒畅、轻松。让我们 尊重每一个鲜活而稚嫩的生命,为他们的快乐成长而努力工作,用爱心去浇灌

学生智慧的花朵,用真情去感化学生幼小的心灵,用智慧去启迪学生智慧的人 生,用人格去熏陶影响学生美好的未来,用理想去塑造这一个个充满希望与梦 想的生命。在农村教育这一肥沃土地上继续辛勤耕耘,做陪伴一个个鲜活生命 成长的守护者,让每一个学生学有所长、全面发展。


赞助商链接

更多相关文章:
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图