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体育运动学校课程改革浅议


体育 ? 美育  课程教育   研究 堡垦 !  堕     : 星 !鱼     穿备课的始终。 当然 , 育 教 师 在 体 育 教 学 中可 以根 据 社 会 和  体 科 学 技 术 发 展 的新 技 术 、 规则 、 情 况 和 学 生 的 实 际 水 平 补  新 新 充一些教学 内容 。 但全面完成教学大纲的要求 , 是体育课程的  首要 任 务 。   在 把 握 教 学 大 纲 的基 础 上 , 钻 研 、 理 好 教 材 。只 有 这  要 处 样 , 育 教 师 的 教 学 工 作 才 能 增 强 自觉 性 、 服 盲 目性 , 能  体 克 才 圆满 地 完 成教 学 计 划 和 任 务 。   5要 编 写 好 教 案  . 立 正 确 的 形象 概 念 , 促 使 学 生 积极 进 行 练 习 。 并   9要 注 重教 学 情 感 的 运 用  . 成 功 的体 育 教 学 取 决 于 多种 因素 , 中 , 师 的情 感 是 很  其 教 重要 因素 之 一 。 师 的情 感在 体 育 教 学 中起 着 信 号 、 染 和激  教 感 励 的作 用 。 践证 明 , 富多 样 的 情 感 教学 形 式 和 生 动 活 泼 的  实 丰 教 学方 法 。 能使 学 生 兴 致勃 勃地 探 索 , 轻 松 愉快 的气 氛 中接  在 受 知识 。   1. O 要有 良好 的 教 学心 态  要 形 成 良好 的 心 理状 态 ,体 育 教 师 必 须 认 真 把 握 以 下 几  个 方 面 的 要求 。   把握 教学 大纲 , 了解 教 育 对 象 , 研 、 理 教 材 , 些 仅是  钻 处 这 上好 课 的 开始 环 节 , 此 基 础 上 , 要 认 真 考 虑 教 案 的编 写 与  在 还 设计 , 这是上好课 的中心环节。教案 , 是教师根据教材 内容精  心设计 的蓝 图 。 是把握大纲 、 处理教材结果 的体现 , 也是课堂  教学所遵循 的章法 。课堂教学质 量的好坏 、 效率的高低 , 与教  案 的 编 写 和设 计 息 息相 关 。   6要 优 选 教学 方 法 与 手 段  . 体 育 内 容 丰 富多 彩 , 育方 法 多种 多样 , 育 形 式 千 变 万  体 体 化 , 就 为 学 生 的 创 造 性 学 习提 供 了极 为 有利 的 条 件 , 时 , 这 同   这 也 就要 看 我 们 体 育 教 师创 造 性 的教 学 艺 术 了 。如 果 教 师 能  选 用好 教学 方 法 与 手 段 。 着 学 生 走 向 教 材 , 材带 着 游 戏 走  带 教 向学 生 。 生 带 着教 材走 向教 师 , 体 育 课 中 的教 师 、 材 、 学 使 教 学  生 互 动 , 课 堂 充 满 创新 氛 围 , 学 生 的创 新 能力 在 潜 移 默 化  让 让 中得 到 发 展 。   7 要 讲 究 教 学 的语 言 艺 术  . 体 育 教 学语 言 是 一 门 艺 术 。 学语 言 艺 术 水 平 的 高低 , 教 直  一  首先 , 到认 真 备 课 , 到心 中有 数 ; 次 , 高 自己的 素  做 做 其 提 养 , 成 良好 的心 理 品质 ; 三 , 强 交 往 , 立 良好 的师 生 关  形 第 加 建 系 ; 四 , 析 环境 , 除各 种 不 利 因 素 的影 响 。 第 分 清   1 . 育 教 师 要注 意 仪 表

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