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2010年中考语文语言运用专项训练



年中考语文语言运用专项训练: 2010 年中考语文语言运用专项训练:历年仿写真题

1、(福州市)在“献给母亲的歌”的语文综合性学习活动中,林晓梅同学深情地赞美 、(福州市) 福州市 了自己的母亲。请你参照画线的文字,展开联想想像,仿写一个句子,同唱一首献给母亲的 歌。 母亲得知我生病, 急匆匆赶到我的病床前. 我微微睁开双艰, 发现母亲正慈祥地看着我, 那是一种怎样的眼神啊!那是晨曦对娇花的沫浴,那是春风对碧水的轻抚,那是 _______________________________________。 参考示例:①冬天阳光对白雪的亲吻示例②明月对清泉的细语 仿照示例,把你最钦佩的一位家乡名人介绍给游客。要求既能概括其主要事迹,又能反 映人物的性格。(金华) 示例:他是“新闻全才”,秉笔直书,抨击丑恶。他用他的鲜血浇灌了言论、新闻、出 版自由的理想之花,成为中国百年新闻史上最光彩夺目的名字——邵飘萍。 参考示例: 艾青, 世纪中国诗坛泰斗, 如: 20 他用嘶哑的喉咙歌唱伤痕累累的 “母亲” , 他用朴素的语言倾诉他对土地的深爱。 2、仿照例句写一个句子。 例句:鸟语如歌,一只鸟就是一个歌手,一个大彻大悟的歌手。 鸟语 。

如:鸟语如诗,一只鸟就是一个诗人,一个才华横溢的诗人。 3、许多网友读了这篇文章后,纷纷发表自己的看法,下面选录两则,请你也跟着发一 则帖子,别忘了给自己取一个富有个性的昵称哟!(不要用真实的姓名) 网友精彩发言 帖子一 网友昵称 【小桥流水】 发帖时间【2007-5-28 20:02】

内容 烧完了石油和煤,我们应该烧什么?的确给世人敲响了警钟! 帖子二 网友昵称 【喜刷刷】 发帖时间【2007-5-30 12:12】 内容 要降低制造氢气的成本,最主要的还是要靠科学技术。好好学习吧,朋友们!

济宁市) 自古以来, “孟母教子” 的故事家喻户晓, 传为美谈。 2007 年 5 月 18 日, 4、 济宁市) 首届中华母亲节文化月活动在孟子出生地——曲阜小雪镇凫村开幕, 并就母教文化、 经典教 育开展了研讨交流。传统的母爱教育再一次受到了人们的高度重视。请以“母爱”开头写一 句话,表达对母爱的赞美,至少使用一种修辞方法。(2 分) 答案示例:母爱像一股涓涓细流,虽无声,却能够滋润干涸的心田。 5、根据语境并依照画线的句子仿写 仿写。 仿写 阅读名著会让我们受益无穷。 阅读名著既可以积累知识,又能提升素养; 阅读名著既可以丰富情感,又能 阅读名著既可以 ,又能 ; 。

答案:又能够陶冶情操。 示例 1:阅读名著既可以拓宽视野,又能够提高能力。 示例 2:阅读名著既可以积累语言。又能够严密思维。 示例 3:阅读名著既可以启迪智慧,又能够塑造性格。 6、仿照下面画线的句子,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。 分) (2 生命是一条绵延而去的长河。有些朋友来了,去了,淡了,远了,却是你一辈子的知己 和财富。他们也许并不伟大,也不富有。但是,在你委屈的时候,他们会给你安慰;在你烦 恼的时候,他们会为你排忧; 朋友。 , ……这,才是真正的

参考示例:(1)在你困顿的时候,他们会给你解难。(2)在你迷惘的时候,他们会给 你帮助。 7.根据所给语言材料,运用对偶知识,出出上联。 分) (2 他们来自四面八方,相貌语言各不相同;但是他们都讲究忠诚信义,对待朋友都能肝胆 相照。 上联: 下联:心情肝胆,忠诚信义并无差。

相貌语言,南北东西虽各(有)别(或相貌语言,东西南北各不同) 8、在“家电”的身上似乎也可以看到人类自己的影子。依照下面示例的构想方式,另 选两种“家电” ,写一段讽喻人类的文字。 电视机——自以为拥有一切;但无论想炫耀什么,都得完全听众人的摆布。 空 调——只能在一个狭小空间内改变温度,却总以为自己能改变大气候。 答案: (1)台灯——总以为自己比别的灯亮,其实只不过是有人给它戴了一顶帽子。 (2)电脑——似乎是无所不能,却只有在别人的敲击下才能找到自己的灵魂。 (3)电饭煲—— 9、读下面一段话,按要求答题。 在中央电视台慰问消防官兵的《同一首歌》节目现场,主持人动情地说: “面对大火, 人,本能地往外逃出火海,因为人的生命重于一切;而我们的消防官兵,则本职地往里冲进 火海,因为人民的生命高于一切。 ” (1) 主持人的话运用了对比的修辞方法, 结合具体语句谈谈有怎样的表达效果。 分) (2

(2)从以下选项中任选一项,写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法,如比喻、 对比、对偶、排比等。 分) (2 A.农民 B.农民工 C.工人 D.解放军 E.教师

选 答案示例: “人,本能地往外逃出火海”与“我们的消防官兵,则本职地往里冲进火海” 构成对比,突出了消防官兵忠于职守、舍生忘死的高尚品质(对比的内容可以是词语,也可 以是句子。 ) (2)示例:A 像辛勤的黄牛一样耕耘不止,像秋天的高粱一样淳朴可爱,像广袤的大 地一样宽广坦荡 B 来自田野,投身城市。用描绘大地的双手,绘就城市斑斓的画卷 哪里需要就固定在哪里,为祖国的发展尽心尽力 全卫士 C 像一颗螺丝钉,

D 战争年代的钢铁长城,和平时期的安

E 一方净土育桃李, 三尺讲台铸栋梁 (合理地使用一种修辞方法, 语句通顺即可。 )

10、仿照下面的句子,运用比喻的修辞手法,写一句话。 (4 分) 江南是一局棋,纵横交错的田垄是棋盘,星星点点的湖泊是棋子。 答: , 。 (4 分内容须揭示重庆特点或反映重庆变化,语言须简练优美。 (内容与语言表达各 2 分) 非课改: (1)(4 分)D(2)(4 分)答案示例:重庆是一位美人,婀娜多姿的缙云山是 她的身躯,蜿蜒飘逸的嘉陵江是她的腰带。 (比喻手法 2 分。表意 2 分) 年中考仿写题集锦 2008 年中考仿写题集锦 1、(2008 杭州)根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。(3 分) 在这个世界上,只要你有真实的付出,就会发现许多门都是虚掩着的:在商界中,你付 出智慧,你会发现财富的大门是虚掩着的; , , , 。 , ; ,

1、例:在学问上,你付出勤奋,你会发现知识的大门是虚掩着的;在感情上,你付出 真诚,你会发现友谊的大门是虚掩着的。 2. (山东菏泽)仿写句子。 分) (2 我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空,它是那样 ; , 。

2.示例:我仰望星空,它是那样寥廓而深邃;那无穷的真理,让我苦苦地求索、追随。 我仰望星空,它是那样庄严而圣洁;那凛然的正义,让我充满热爱、感到敬畏。 我仰望星空,它是那样自由而宁静;那博大的胸怀,让我的心灵栖息、依偎。 我仰望星空,它是那样壮丽而光辉;那永恒的炽热,让我心中燃起希望的烈焰、响起春 雷。 评分:意思对即可得 2 分。 3. (辽宁)仿写句子。 分) (2 信仰如同一幅瑰丽的画卷,它装点了我们飞扬的青春;信仰如同一片盛开的鲜 花,它芬芳了我们多彩的人生; , 。

3.示例一:信仰如同一团火焰,它点燃了我们澎湃的激情。示例二:信仰如同一 束明亮的灯光,它照亮了我们前行的道路。要求:句式统一,主体一致,色彩相同, 运用比喻的修辞方法。 分) (2 4、 (梅州) .对联是我国传统文化的一种特殊形式。请为“破冰除险情暖大地”拟一个 下联。(2 分) 上联:破冰除险情暖大地 下联:

4.示例: (1)抗震救灾爱满人间(2)排忧解难心系万家 (宽对;可不论平仄。每 2 字为一给分点) 5、 (湖北襄樊)根据语境仿写句子,构成排比。(2 分)

有理想,才会有追求。鲜花有理想,才会用美丽装扮大地;蜜蜂有理想,才会用辛劳酿 造甜蜜; , 。

5 示例:⑴粉笔有理想,才会用生命传播知识。⑵蜡烛有理想,才会用燃烧换取光明。 (2 分。要求:句式相同,修辞手法一致,语意连贯) 6、 (漳州)漳州物产丰富,人杰地灵,文化底蕴丰厚,民俗风情多姿。改革开放以来, 许多技艺文化传承创新,发扬光大,形成了漳州特有的技艺和特色文化。请模仿示例,抓住 事物的特点,用一句话介绍布袋木偶戏、漳浦剪纸. (要求写 7 个字) 示例:潭州片仔痰:神州妙药八宝丹 布袋木偶戏: 漳浦剪纸: 6、示例:掌上奇葩放光芒 剪刀作笔剪春秋

评分意见 第 6 题 10 分:每小题 2 分。挑选回答最好的 5 道题计分,满 10 分为止。 每小题(增、减)一字扣 1 分,扣完 2 分为止。 第 7 题 5 分,第(1 )小题 2 分,运用 成语 1 分,字数不够扣 1 分。第(2)小题 3 分,每个空格 1 分。 格 1 分。 第 8 题 2 分。每个空

年中考语文试题分类汇编——修辞.仿写(25) ——修辞 2009 年中考语文试题分类汇编——修辞.仿写(25) 1.(锦州)仿写句子,要求句式相同,语意连贯。 缺憾使荆轲赌命功亏一篑,缺憾使 使 2.(威海)语言运用: 语言运用: 语言运用 ①赠言是给别人留下的美好祝愿或真诚的希望。在这即将毕业离别之际,请你给在 你心中留下过深刻印象的某位同学拟写一条富有文采的赠言(30 字左右,至少使用一种修 。如此才有历代英雄气短,泪流满襟的遗恨。 ;缺憾

辞方法) 。

错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。从以下选项中任选一项,写一两句赞美的话。要求使用一种修辞 方法。 分) (2 农民 选 农民工 赞语 解放军

3.(山西) “祖国甲子华诞,风云灿烂岁月” 。在祖国 60 周年大庆来临之际,请表达你的 心声。 (要求:用上分号、叹号,至少有一种修辞。 ) 4.(大连)仿照下面这句话,用“如果……如果……如果……都……”写一句话。 (2 分) 如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我 能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的慈母。 5.(本溪)结合语境仿写画线的句子,使前后语意连贯。 生命是那园圃中的花,在争奇斗艳中绽放光彩;生命是那草原上的马,在纵横驰骋中彰 显英姿; , 。

6.(常州)请根据下面这首诗对出下联。 芳名誉四海,落户到万家。叶立含正气,芳妍不浮华。常绿斗严寒,含笑度盛夏。花中 真君子,风姿寄高雅。(张学良《咏兰》) 上联:观翠竹仰慕谦逊品节 下联:

7.(达州)下列句子使用修辞错误的一项是( ) 分) (2 A. (拟人)油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。 B. (排比)徜徉在古诗的海洋里,陶渊明的悠然遐思,李太白的潇洒飘逸,杜子美的 济世情怀,岑嘉州的边塞放歌,无不让人荡气回肠。

C. (比喻)大家都很喜欢她,因为她长得好像明星刘亦菲。 D. (反问)谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢? 8.(宁德)仿照下面画波浪线的句子,再写一句,表达你对汉语美的感受。 不断发展的汉语,如一幅线条迷人的画卷,如一首旋律美妙的乐曲, ___________________,令人痴迷、神往。 9.(阜新)请你恰当地运用一种修辞方法(比喻、拟人、排比、对偶、夸张等)描 绘你家乡的一处美景。 (不少于 30 字)

10.(贵港)为了从天时、地利、人和三个方面赞美我们的家乡,请你仿照画线的句子 将下面句子补充完整。 我爱贵港,爱她气候宜人风雨顺,爱她土地 ,爱她社会 。

11.(哈尔滨)根据语境,在下面横线处填入恰当的语句,使前后句式一致,语意连贯。 每个人都拥有财富。知识是财富,它能增长智慧,也能美化心 灵; , , ;挫折是财富,它能积累

经验,也能磨炼意志……拥有这些财富,人生就会多姿多彩。 12.(杭州)根据语意,仿照画线的句子,运用恰当的比喻,在下面的横线上填写句子, 构成语意连贯的一段话。 母爱如细流,静静流淌在我们的生命中。一次次牵手,一声声叮咛,母亲的呵护似摇篮 般的安适; 光。 13.(河北)选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼 成的》这五部名著中的人物和相关内容,为给出的上联拟写下联。(3分) 上联:贝多芬呕心沥血谱名曲 , , 。人生拥有母爱的伴随,一路洒满温暖的阳

下联: 14.(河池)对联是我国特有的文学样式,请你根据下面提供的内容,拟写下联。 他恩怨分明,为兄报仇,斗杀西门庆;他行侠仗义,醉打蒋门神,替金眼彪施恩夺回快 活林;他大闹飞云浦,血浅鸳鸯楼,夜走蜈蚣岭,痛杀王道人。 上联:疾恶如仇,鲁达拳打镇关西 下联: 15.(十堰)根据下面句子的句式,在划线处仿写一句,使之构成连贯流畅的排比句。 有蓝天的呼唤,就不能让奋飞的翅膀在安逸中退化; ;有远方的呼唤,就不能让寻觅的信念在走不出 的苦闷中消沉。生活,要有追求永支撑;人生,要有激情常相伴。 16.(黄石)将下列选项依次填入文段的空缺处,正确的选项是( 你的话语应该是一缕饱含早春气息的柔风, 荚, 量, ;你的辩答应该是凭借原则的盾牌, 。 ②构思并阐述金色的成熟 ④澎湃青春的热忱和血液 C、③②①④ D、④①③② )

;你的表白应该是田野爆裂的豆 ;你的呐喊应该是仰仗正议的力

①迎承谈判桌上的唇枪舌剑 ③弥合朋友之间人为的小隙 A、③④①② B、②①③④

17.(荆州)下面是《做人》这首小诗的前两节,请顺着文意续写一节。 做花一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢 做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀

18.(娄底)把下面歌颂教师的对联补充完整。 上联:三尺讲台

下联:一支粉笔 19.(牡丹江) “今天是你的生日,我的中国。清晨我放飞一群白鹤…… 我们祝福你的 生日, 我的中国……” 在祖国六十华诞即将来临之际, 让我们为祖国母亲献上最美好的祝愿。 祝福您:如东生的旭日,光芒万丈; 祝福您: 祝福您: 祝福您: , , , 。 。 。

20.(内江)把下面的句子改写成排比句(3 分) 音乐家常常把灵感变为跳跃的音符,文学家呢,他们优美的辞章往往缘于灵感,至于画 家,他们完满的构图也常常与灵感相关,而一般的人灵感则常常是霎时的喜悦。

21.(太原)仿照画线句子,选择一种传统文化形式(如锣鼓、秧歌、风筝、书法等) , 为横线处补写句子。 中华民族优秀的文化,积淀着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中,闪烁在京 剧斑斓的脸谱中,跳动在二胡凄美的弓弦上, 的意境里…… 22.(泰安)仿写画线的句子。 每个人都渴望得到别人的理解,同样也应该学会理解别人。理解是一缕春风,唤醒沉寂 的心田;理解是 , 。 ,传扬在诗词浪漫

23.(无锡)在下面的空格中仿写恰当的语句,要求与上下句结构一致,内容相关。 生命茁壮成长的嫩绿, 载负着我美好的憧憬; 追随阳光, □ □ □, □ 绽放花蕾, □ □ □ □, 回报天地。

24.(襄樊)根据语境仿写句子。 青春是美好的。青春是多彩的朝霞,映照着广阔的天地; 是智慧的火花,点缀着灿烂的星空。 25.根据语境,仿照画线句,将下面的句子补充完整。 坚忍是达到成功的阶梯。春蚕忍受着茧的束缚,把纷飞的梦想留给明天;, ;海蚌忍受着沙石的打磨,把晶莹的珍珠留给明天 参考答案 1.示例:楚霸王自刎乌江留下千古叹息;孔明六出祁山落魄丢魄 2.错误!未找到引用源。示例: 错误!未找到引用源。 (1)你终于要走了,但你把花的形象留了下来,你把花 错误 的芬芳留了下来,你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你,我的岁月就会 永远地鲜艳,永远地芳菲。 (2)青春像一只银铃,系在我们的心坎上,只有不停奔跑,它才会 发出悦耳的声响. (内容健康,语言富于文采 1 分,恰当使用修辞方法 1 分) 错误!未找到引用源。 错误!未找到引用源。示例:农民--像辛勤的黄牛一样耕耘不止,像秋天的高粱一样淳 朴可爱,像广袤的大地一样宽广坦荡。 农民工--来自田野,投身城市。用描绘大地的双手, 绘就城市斑斓的画卷 解放军--战争年代的钢铁长城,和平时期的安全卫士(抓住特征 1 , ;青春

分,恰当使用修辞方法 1 分) 3.例如:母亲啊,航天领域取得丰硕成果我为您骄傲;汶川地震中坚强地站起我为您自 豪;奥运会的成功举办我为您欢呼。在您的怀抱中成长,我无上荣耀。 4.开放性试题,符合例句形式,语句通顺流畅即可。 5.此题为开放题,答案略。形式上符合要求,内容上符合语境即可。 6.无统一答案。答案示例: 种幽兰追求淡雅情趣(或“赏兰花陶冶君子情操”)字数 须相等,词性大致相对,扣住兰花有关内容的即可,有轻微毛病的可以不扣分。C

7.示例: 如一樽滋味甘醇的美酒/ 舞蹈

如一首音韵和谐的诗歌/

如一出动作优美的

8.示例一:辽远的天空一碧如洗,晚风轻轻地摇着家乡的红花绿草,宛如一位慈祥的母 亲与她的孩子们低语。 示例二:展现在眼前的是汪汪一碧的湖水,美丽的鱼儿快乐地游着。 岸边的垂柳梳着秀发,不时低下头来欣赏自己的倩影。 (语义清晰,恰到好处地运用一种修 辞方法,不少于 30 字即可) 10.示例:肥沃物产丰(辽阔资源多、宜耕五谷足) 和谐万象新(太平百姓乐、安定 人民喜) 11.答案示例:亲情是财富 它能温暖心灵 也能抚平伤痛 12.示例:一回回送行,一天天守望,母亲的牵挂如岁月般的绵长。 13.示例一:唐三藏跋山涉水求真经 / 示例二:阿廖沙千辛万苦度童年 14.示例:恩怨分明,武松怒杀西门庆 / 行侠仗义,武松醉打蒋门神 15.示例:有大海的呼唤,就不能让搏击的勇气在风浪中却步。 分,句式对给 1 分, (3 必须是“有……呼唤,就不能……”的句式;内容关联给 1 分,如原句中的“蓝天”与“奋 飞的翅膀”“大海”与“搏击的勇气”“风浪”等的关联;拟人的修辞手法 1 分。 、 、 )16.C 17.合乎题意即可,如:做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要庄重挺立;或:做水一 样的人/不一定波澜壮阔/但必定清澈明净 18.示例:育桃李;写春秋 / 开创千秋伟业;培养四有新人? 19.示例:如常青的松柏,生命永驻。 如巍峨的高山,傲视寰宇。 如浩瀚的大海,

包容万物。 评分标准: 分)每空 1 分,符合题意,语言流畅即可。 (3 20.音乐家的灵感常常变成跳跃的音符,文学家的灵感常常变成优美的辞章,画家的灵 感常常变成完满的构图,而一般人的灵感则是霎时的喜悦。(3 分,不是排比句不得分,无 错漏信息 2 分,语言通顺 1 分)

21.示例 1:擂响在锣鼓铿锵的鼓声里。 示例 2:飘散在书法醇美的墨香中。 22.答案举例: (1) (理解是)里缕阳光,照亮迷茫的心灵。 (2) (理解是)一座桥 梁,沟通隔阂的思想。 (运用比喻的修辞方法,结构相同或相近,文意关联。 ) 23.示例:沐浴雨露 挂满硕果(每条横线 1 分,构成动宾短语,意思对即可。 ) 24.示例一:青春是美丽的鲜花,装扮着绚丽的人生。示例二:青春是跳跃的音符,拨 动着年轻的心弦。(2 分,要求:句式相同,修辞手法一致,语意连贯) 25.示例:水牛忍受着农夫的呵斥,把收获的希望留给明天(2 分,其它动物如“骏马” “飞燕” “大雁” “信鸽” “黑猫” “家狗” “蜜蜂”等。句式相同、语意连贯即给分)



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