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语文版初中七下《列子》二则之杨布打狗ppt课件



七年级语文下册第七单元

杨布打狗
《列子》

初读,扫除字词障碍 初读,
缁衣(Zī) )
衣:1、衣素衣而出(动词,穿) 、 素衣而出(动词, 2、衣素衣而出(名词,衣服) 、衣素衣而出(名词,衣服) 曰:1、其人曰(动词,说) 、其人曰 动词, 动词, 2、杨布之弟曰布(动词,叫) 、杨布之弟曰 使:1、使契丹(动词,出使) 、 契丹(动词,出使) 2、向者使汝儿狗白而往黑而来(连词,假使) 、向者使汝儿狗白而往黑而来(连词,假使)

初读,扫除字词障碍 初读, 词类活用: 词类活用:
衣素衣而出 名词活用为动词, (衣,名词活用为动词,穿) 天雨 名词活用为动词,下雨) (雨,名词活用为动词,下雨) 岂能无怪哉 (形容词意动用法,感到奇怪) 形容词意动用法,感到奇怪)

再读,疏通文意: 再读,疏通文意:
讨论: 讨论:
1、 杨布家的狗为什么向杨布吠叫?杨布有什么反 、 杨布家的狗为什么向杨布吠叫? 应?
因为杨布“衣素衣而出,衣缁衣而返” 杨布怒, 因为杨布“衣素衣而出,衣缁衣而返”。 杨布怒,将扑之

2、杨布的狗犯了什么错误?杨布又犯了什么错误? 、杨布的狗犯了什么错误?杨布又犯了什么错误? 狗只看衣服不看人,所以认错了人。 狗只看衣服不看人,所以认错了人。 杨布没有认识到狗犯错误的原因和普遍性。 杨布没有认识到狗犯错误的原因和普遍性。 3、“杨布打狗”这一故事说明了什么道理? 、 杨布打狗”这一故事说明了什么道理? 生活当中有不少人只看现象,不看本质, 生活当中有不少人只看现象,不看本质, 结果往往出错。这一则寓言,正批评了这种现象。 结果往往出错。这一则寓言,正批评了这种现象。

课堂讨论: 课堂讨论:

我们生活中有哪些只看表面 现象不看本质的情况? 现象不看本质的情况?

当堂练习: 当堂练习:
你会用现代汉语说出它们的意思吗? 你会用现代汉语说出它们的意思吗?
1、衣素衣而出 、 穿着白衣服出门。 穿着白衣服出门。 2、子无扑矣,子亦犹是也。 、子无扑矣,子亦犹是也。 你不要打它,你自己也会是这样的。 你不要打它,你自己也会是这样的。 3、向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉? 、向者使汝狗白而往黑而来,岂能无怪哉? 刚才假使你的狗白着出去, 刚才假使你的狗白着出去,黑着 回来,你难道会不觉得奇怪吗? 回来,你难道会不觉得奇怪吗?

牛缺遇盗之戒
牛缺者,上地之大儒也。下之邯郸, 牛缺者,上地之大儒也。下之邯郸,遇次于耦 沙之中。尽取其衣装车马,牛缺步而去。视之, 沙之中。尽取其衣装车马,牛缺步而去。视之, 欢然无忧吝之色。盗追而问其故。 欢然无忧吝之色。盗追而问其故。 君子不以所养害所养。 曰:“君子不以所养害所养。” 盗曰: 贤矣夫! 盗曰:“嘻!贤矣夫!” 既而相谓曰: 以彼之贤,往见赵君, 既而相谓曰:“以彼之贤,往见赵君,使以我 必困我。不如杀之。 为,必困我。不如杀之。”乃相与追而杀辞请 物。 盗怒曰: 吾活汝弘矣,而追吾不已, 盗怒曰:“吾活汝弘矣,而追吾不已,迹将著 既为盗矣,仁将焉在? 遂杀之, 焉,既为盗矣,仁将焉在?”遂杀之,又傍害 其党四五人焉。 其党四五人焉。

启示: 启示:
时移事迁,任何事物都不是一成不变的,一切当从实际出发。 时移事迁,任何事物都不是一成不变的,一切当从实际出发。



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