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2009年河南省中考语文试题(含答案)


(河南省 2009 年中考题) 2009 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷 语文 注意事项: 1 本试卷共 l0 页,四个大题,满分 120 分,考试时间 l20 分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在 试卷上。 2 答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题号 一 二 三 四 总分

㈠ ㈡

分数

积累与运用(共 28 分) 1.下列词语中加点字的注音全对的一项是【】(2 分) A 折本(shé) 折扣(zhé) 屏障(píng) 鳞次栉比(jíe)

B.模型(m?) 模样(m?) 绽放(zhàn) 络绎不绝(1u?) C 俊俏(jùn) 穿梭(suō) 揣摩(chuǎi) 根深蒂固(dì) D.提防(tí) 河堤(dī) 干涸(hé) 亘古不变(gèn) 2.下列词语中有错别字的一项是【】(2 分) A 侃侃而谈委曲求全相形见绌杳无音信 B 莫名其妙一鼓作气世外桃源旁征博引 C 温故知新天翻地覆出类拔萃良莠不齐 D 走投无路谈笑风声川流不息提心掉胆 3 下列选项中表述有误的一项是【】(3 分) A.《童年》是高尔基的自传体小说,描写了童年阿廖沙性格的形成过程.再现了当时俄罗 斯下层人民悲苦的生活状况。 B. 《骆驼祥子》 中的样子最终也没能拥有一辆自己的洋车: 第一次买的车被大兵抢走了. 第 二次买车的钱被侦探敲诈去了,第三次买的车安葬虎妞时卖掉了。 C.林冲是《水浒》中的人物,绰号“豹子头” 。他武艺高强、安分守己.但懦弱隐忍、逆 来顺受。因为遭到高太尉陷害,被一步步逼上粱山。 D.鲁迅先生的《朝花夕拾》文笔深沉隽永,是中国现代散文的经典作品之一。 《从百草园 到三味书屋》 《藤野先生》 《孔乙己》都是其中的作品。 4 古诗文默写。(共 8 分) (1)_____________,长河落日圆。(王维《使至塞上》) (2)受任于败军之际._____________。(诸葛亮《出师表》) (3)《自雪歌送武判官归京》中的“ _____________,_____________”与“孤帆远影碧空 尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 (4)古诗中,诗人常借物传情。 “_____________?_____________” (《次北固山下》),王 湾借“归雁”捎去他对家乡亲人的思念; “_____________,_____________”(《闻王昌龄左 迁龙标遥有此寄》),李白借“明月”寄托他对远方朋友的牵挂。 5 阅读下面材料,按要求答题。(共 8 分) 材料一随着“家电下乡”活动的不断推广与深八,我国电视普及率大幅度提高。 材料二 2008 年民众对各种媒体的使用情况调查表(%) 媒体 分类 报纸 电视 广播 互联网

了解各类信息 26 .7

49.9 18.6 28.9

休闲娱乐 19.7 48.2 17.9 29.3

材料三据《教育时报》5 月 4 日报道,中央电视台正式开播了面向全国数字电视用户的“中 学生频道” 。该频道发扬媒体资源优势,使各地中学生共享优质课程资源。同时组织优秀教 师和教学专家,围绕教学难点解疑释惑,辅助教师课堂教学。此外,该频道还开设了供家长 观看的栏目,意在引导家长关注素质教育,关注孩手的心理状况,从而引导孩子健康成长。 结合上述材料共有的话题,从材料二中提取一条主要信息。要求书写正确、端正、整洁,不 超过 l6 个字。(3 分) (2)材料三中的画线句有语病,请修改。(2 分) 该频道发扬媒体资源优势,使各地中学生共享优质课程资源。 修改意见: 假如你们家是数字电视用户,你想让家长看“中学生频道” ,你会怎样跟他们说? (3 分) (河南省 2009 年中考题) 6 、2009 年 4 月 22 日是第 40 个“世界地球日” 。请以“爱护 地球”为主题写一段话。 (5 分) 要求:从下面所给词语中任选三个(多选不限),使用一种修辞手法,不少于 50 个字。 责任警示和谐居安思危同舟共济山清水秀 现代文阅读(共 28 分) 阅读下文.完成 7—11 题。(共 16 分) 前方遭遇塌方 肖复兴 ①那一年秋天去九寨沟。路上,大家的情绪非常好,几乎一路都在唱歌,车厢里快成了音乐 厅。我们乘坐的是一辆大轿子车,开车的是一个眉清目秀的成都小伙子,他一言不发,微微 笑着,平稳地开着车。 ②黄昏的时候. 突然下起了大雨。 一时间, 雨幕和暮色叠加在一起。 像蝙蝠的翅膀一样压来。 走着走着,车子忽然停了下来。我抬起头望望窗外,发现前面蜿蜒的山路上早已长蛇一般停 了好长一串的车子。下车一打听,才知道前面的路因为大雨的缘故塌方了,路面一下子变窄 了,而且非常滑。刚才,一辆运木材的大卡车连人带车滚进了道旁的江里,一眨眼的工夫就

淹没在湍急的漩涡中,连影子都找不着了;紧跟着,另一辆卡车也掉了下去,幸好被半山腰 的树卡住,人们正在搭救司机。大家都担心起来,今晚还能不能到达九寨沟呀? ③终于,前面的车子一辆辆蜗牛一样移动起来。等我们开到事故发生的地点时,两个多小时 已经过去了。天彻底黑了下来,雨却没有停。车窗外,那辆卡车黑乎乎的,还卡在半山腰的 树上。前面的路越发显得窄,大概只能够勉强过一辆车,又正好是一个拐弯,无形中增加了 行车的难度。可怕的是靠近江边的一侧还有塌方,只要车轮稍稍打偏一点,车子就有可能一 下子滑进江中。 ④司机停住车,打开车门,回过头说: “大家都下车吧,先走过去,在前面等我。 ” ⑤满车的人都乖乖地下了车,撑起了雨伞,小心翼翼地往前走。只见司机坐在驾驶座上,双 手紧紧地握着方向盘,两眼直直地望着前方。雨刷使劲地刷着,车灯明晃晃地照着,前面的 雨水、山石和树木,阴森森的,格外渗人。 ⑥车子在开动之前,我犹豫了一下,下车还是不下???咬咬牙,我就一屁股坐了下来。 ⑦司机回头叫我: “快下车!太危险! ” ⑧我没下车,走到他的旁边坐下来。他看了看我,没再说话,只是伸出了手拉了拉我的手, 他的手心里全是冷汗,我的手心也一样。 ⑨车子又启动了。我看得很清楚,前面的路窄得像是鸡脖子,方向盘在他的手中不停地急剧 旋转着,脚不时地踩着刹车闸,车子像受惊的甲壳虫,不是在走,简直是在爬,在蹦,一步 步小心谨慎地在蠕动,稍有参差,就有可能出危险。尤其是过江边塌方的地段,司机把车紧 紧地靠在山的一侧,车轮紧紧压在路边,整条岷江就在我们的左侧晃悠着,肆无忌惮地呼啸 着,随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的可恶的怀中。我的心都要蹦出嗓子眼儿,连 看都不敢看它了,现在再想下车都来不及了,豁出去了吧! ⑩我不知道他是怎么过这危险一关的,只觉得车子颠簸了一下,然后是一个转弯,就飞快地 加速, 箭一般蹿出了好长一段路。 就听他一连串地按响了喇叭, 又听见地上一连串的欢呼声。 我不知道以后我还敢不敢冒险再充这个大尾巴鹰了, 当时是一个劲儿地后怕。 那一晚大雨中 的山道和江水,还有那辆轿子车和司机,实在是让我终身难忘。我不知道他后怕不后怕,在 当时他的沉稳果断却是一车人所不具备的, 一个人的性格可能会在平常琐碎的日子显现出来, 一个人的品格却在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸现,那是一个人生命最鲜亮的底色。 那天夜里到达九寨沟,半宿没睡安稳,总好像还在颠簸的车上一样。第二天晚上,为了给大 家压惊,在诺日朗旁边举办了晚会,大家的歌声又此起彼伏。不知谁看见我们的那个司机坐 在角落里默默听大家唱歌,就喊了起来,请他说什么也得唱一个。大家热烈鼓起掌来。他走 到台前,倒也没推辞,只是说: “可以,但我得请一个人和我一起唱。 ”我没有想到,他请的 是我。那一晚,我和他一起唱了一首《草原之夜》 ,同时也没有想到的是,他唱得真是非常 好听。 (选自《品悟》 ,有删改) 7 第③段主要写了什么内容?在文中有什么作用?(4 分) 8 第⑥段中”??”处省略了“我”的心理描写,请根据上下文朴写出来。(3 分) 9 第⑨段中画横线的句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么好处?请结合文意加以分 析。(3 分) 10.文中的司机是怎样一个人?请结合具体事例简要分析。(写出两个方面即可) (4 分) 11 请将下面尚未完成的读书卡片填写完整。(2 分) 读书卡片 篇目: 《前方遭遇塌方》作者肖复兴 摘句:一个凡的性格套在平常的日子里显现出采,一个人的品格却 在关键时刻尤其是危险的时刻更为凸显,那是一个人生命最鲜亮

的底色。 启示:

阅读下文,完成 l2 一 15 题。(共 l2 分)

王泽斌 ①速冻食品是现代工业文明的产物, 它的出现解决了食物的保鲜问题, 它以与新鲜食物相差 无几的营养和口感走进了千家万户。 ②通常人们把没有经过加工和未做过储存处理的食物都叫做新鲜食物, 但是收割或者宰杀时 闻比较长的“新鲜食物” ,在营养和安全方面都会变差。因为在后续的保存过程中,植物体 内的生化反应还会继续进行, 缺少了水和养分的供给, 这些生化反应的结果往往会使食物腐 败;对于肉类来说,它们特有的香味物质不很稳定,容易挥发或者氧化。更严重的是,在这 一过程中,食物很容易成为致病细菌生长的“乐园” 。 ③怎样才能控制这些生化反应和细菌生长呢?人们想到了低温保存。 ④把食物体存在低温下, 上述的反应就会减慢, 细菌的生长也会变缓。 但是在一般的低温(比 如冰箱的“保鲜”温度 4℃)下,这些反应和细菌的生长并不能停止。在冷冻的温度(比如冰 箱的 “冷冻” 温度-l8℃至-20℃)下, 这些反应就基本停止了, 细菌也不会生长。 从理论上说, 食物在这样的温度下可以长期保存,这样我们就得到了冷冻食品。 ⑤后来人们发现冷冻食品的口感不太好。实验表明,在一般的冷冻过程中,温度是慢慢降到 0℃的,食物中会出现一部分水的“晶核” ,随着温度继续降低, “晶核”逐新增大,因为冰 的密度比水小, 所以这样的” 冰晶” 可能会破坏食物的细胞结构, 从而导致食物的口感变差。 ⑥于是速冻食品应运而生。速冻的过程比较独特。在这一过程中,食物的温度快速降低,远 远低于水的凝固点。由于降温速度很快,水在零度的时候并没有结冰,从而出现了一种被称 为” 过冷” 的状态。 等到温度远远低于零度的时候, 大量的水同时结冰, 这样形成的冰没有” 冰晶” ,对细胞的破坏比较小,从而可以保持食物速冻前的状态,真正达到保鲜的目的。 ⑦⑧⑨⑩不过, 速冻和冷冻保存只是停止了食物中的生化反应和细菌生长, 并没有杀死其中 的细菌。如果把食物反复化冻,那么就会在其中积累越来越多的细菌,另外化冻之后再冻回 去,就不再是”速冻”了,对于食物质感就可能会有比较大的影响。所以,买来的速冻食品 最好是吃多少化多少,化了就不要再冻回去了。 很多人都听说过冷冻食品要用冷水来化冻,但是并不清楚为什么要这么做。一方面,低温冷 冻的食品是”冻透”的,需要相当长的时间才能从外到内地完全化冻。如果用很热的水,那 么外层的食物会长时间处于高温的状态。温度太高的话,会过度加热了食物的外层;一般高 温的话,需要较长时间的化冻,而这种温度却又是细菌生长的温床。因此,比较好的化冻方 式是提前一天拿出来, 放在冰箱的保鲜层中, 到用的时候就化得差不多了。 在保鲜的温度下, 既可以慢慢化冻,又可以大大减缓细菌的生长。要更快一些的话,用凉水化冻也还是可以接 受的选择。最快的化冻方式是微波炉,因为微波炉的加热方式跟传统的加热方式不一样,微 波炉的”化冻”功能是快速化冻的有效手段。 总的来说, 真正新鲜食物是最好的选择。 如果食物不得不经过一段时间的周转才能到消费者 手里,那么速冻食品是更好的方式–相比于放了好多天的”未加工”"未冷冻”食物,速冻 食物最大限度地保留了新鲜食物的营养,而且更加安全。 (选自《百科知识,有删改》) 12 给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。(3 分)

标题: 13 第⑧段主要运用了哪一种说明方法?请结合文意分析其作用。(3 分) 14.下面句子中加点的词语能否删去?为什么?(3 分) 这样的“水晶”可能会破坏食物的细胞结构 15.根据第⑦段内容,写出下面说法的依据。(3 分) 买来的速冻食品最好是吃多少解冻多少,一旦解冻就最好不要再冻回去了。 河南省 2009 年中考题古诗文阅读(共 14 分) (一)环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美。望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐 闻水声潺潺,而泄出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。 作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又 最高,故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之 酒也。 ??然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其也。醉能 同其乐,醒能述其文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (节选自《醉翁亭记》 (二) 欧阳修初谪滁山, 自号 “醉翁” , 既老而衰且病, 遂退于颍州, 则又更号 “六一居士” 。 客有问曰: “六一何谓也?”居士曰: “吾家藏书一万卷,集录三代以来金石遗文一千卷,有 琴一张,有棋一局,而尝置酒一壶。客曰:是为五一尔,奈何?居士曰:以吾一翁,老于此 五物之间,是岂不为六一乎! ”客笑曰: “子欲逃名乎?而屡易其号,此庄生所谓畏影而走乎 日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死,而君不得逃也。 ”居士曰: “吾固知名之不可逃,然 亦知夫不必逃也。吾为此名,聊以志吾之乐尔。 ” (节选自《诗人玉屑》 ) 注:①三代:指夏、商、周三代。(2>金石:指钟鼎文及碑文。③逃名:逃避名声,不求名 声。④志:记述。 16 解释下面句子中加点词语的意思。(2 分) (1)名之者谁名: (2)欧阳修谪滁州谪: 17 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(2 分) 有亭冀然临于泉上者,醉翁亭也。 18 根据上面语段内容,分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。(2 分) 19 在不同时期,欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内容加以概括。(4 分) 在滁州时: 在颍州时: 阅读下面一首词,完成 20-21 题。(共 4 分) 江城子密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平岗。为报倾城随太守,亲射虎,看 孙郎。 酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月, 西北望,射天狼。 20.请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。(2 分) 21 在下阙中作者运用两个典故,表这了怎样的思想感情?(2 分) 作文(50 分) 22,任选一题作文。(50 分) (1)题目:逆耳忠言助我行

要求:①除诗歌外,文体不限。600 字左右。 ②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 (2)读下面材料,然后作文。 小姑娘把橘子皮剥去,看见里面有很多小瓣,就问: “橘子,你为什么长这么多小瓣呢?” “是 为了让你能和太家一起分享啊。 ”橘子回答说。 小姑娘又问苹果: “苹果,你为什么没有长成小瓣呢,是为了让我一个人独吃吗?” “不!”苹 果回答, “是为了让你能完整地把我奉献出去。 ” 要求:①根据材料寓意,任选一个角度作文.题目自拟。 ②除诗歌外,文体不限。600 字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2009 年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(共 28 分) 1 c(2 分) 2 D(2 分) 3 D(3 分) 4(l)大漠孤烟直(2)奉命于危难之间(3)山回路转不见君雪上空留马行处 (4)乡书何处达归雁洛阳边我寄愁心与明月随风(君)直到夜郎西 (每空 1 分.若出现错宇、别字、舔字、漏字,该空不得分。共 8 分) 5(1)电视是民众使用率最高的媒体。 (意思对即可,2 分;书写正确、端正、整洁, 1 分。共 3 分) (2)把“发扬”改为“发挥”(2 分) (3)示例:妈妈,中央电视台开播了“中学生频道” ,其中有一个栏目是给家长看 的.能帮家长更好地教育孩子,有空时您也看看,好吗? (讲出理由,2 分;语 言得体,l 分。共 3 分) (共 8 分) 6. 示例: 地球是我们赖以生存的家园, 我们每个人都有爱护它的责任。 我们应该居安思危, 与大自然和谐相处,让我们的家园永远山清水秀。 (围绕主题,1 分;使用修辞,l 分;用 上三个词语,1 分;语句通顺,2 分。共 5 分) 二、现代文阅读 (共 28 分) (一)(共 l6 分) 7 环境的恶劣和行车的艰难(意思对即可,2 分) 渲染了紧张的气氛,为下文展开 情节(描写人物)作铺垫(逗号前后各 1 分,共 2 分)(共 4 分) 8.示例:不下吧,情况确实很危险;下去吧,就剩司机一个人了,多不仗义啊。还是留 下给他作个伴儿吧,起码能给他壮壮胆。 (写出犹豫的心理,2 分;语句通顺,1 分。共 3 分) 9.拟人(比拟、拟物) 生动形象地写出了岷江江水的凶猛,突出行车的危险(答出 修辞手法,1 分;结合文意分析,2 分。共 3 分) 10.要点示例:①沉稳果断:遭遇塌方时,不慌乱,冷静处理。②有责任感,勇于担当: 让大家下车,把危险留给自己。③富有行车经验:路况好时开车“平稳” ,路况险 时“小心谨慎” ,过了危险地带“飞快加速” 。④普通但又勇敢:尽管紧张得手心 里都是冷汗,但还是勇敢地面对危险的挑战。⑤稳重,不张扬:大家在车上唱歌 时,他“一言不发,微微笑着,平稳地开着车“;举办晚会时,他“坐在角落里默默地 听大家唱歌” ,其实他唱歌“非常好听” 。⑥能记着别人给平自己的帮助:主动邀

请陪他过险关的“我”一起唱歇。 (任意答出两个方面,结合文意分析,言之成 理即可。一个方面 2 分,共 4 分) 11.示例:危难之时方显英雄本色。 (可以联系宴际谈感想,也可可以结合句意悟哲 理,还可以谈对句子的理解。2 分) (二)(共 12 分) ‘2.示例:速冻食品也新鲜(指出说明对象,l 分,写出其特征,1 分;语言简明,1 分。共 3 分) 13.分类别条理清楚地说明了速冻食品的解冻方法 (若答“作诠释“,分析合理也 可。指出说明方法,1 分;分析作用,2 分。共 3 分) 14 不能删去。 。 “可能”一词表推测,准确地说明了这种“破坏”不是一定会发生的。 若删去就 A 绝对了,表意就不准确、不严密了。 (分析合理即可。3 分) 15.速冻并不能杀死食物中的细菌,只要解冻,细菌就会恢复生长,反复解冻,会影响 食品安全。解冻后再冻回去,就不再是“速冻”了,会影响食物的口感。 (意思 对即可。3 分) 三、古诗文阅读(共 14 分) 16.(1)命名(1 分)(2)降职(远调、贬官)(1 分)(共 2 分) 17.有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边的(有一个四角翘起像鸟 张开趣膀一样高踞在泉水边的亭子),是醉翁亭。 (判断句,l 分;全句大意,1 分。共 2 分) 18 饮少辄醉.年又最高(l 分)家有六个“一”(一万卷书,一千卷金石遗丈,一张 琴,一局棋,一壶酒,一老翁)(1 分)(共 2 分) 19.与民同乐(2 分)(若答“山水之乐”给 l 分) 在琴棋书酒中自得其乐(2 分) (意思对即可。共 4 分) 20.示例:太守率领众多随从,纵马飞奔,像狂风一样越过小山冈。 (意思对即可。2 分) 2l.①希望得到朝廷重用②杀敌报国,建功立业(意恩对即可。一点 l 分,共 2 分) 四、作文(50 分) 22(50 分) 作文评分标准 项目 类别 内容 语言 结构 书写

一类(46-50 分) 思想感情健康,立

意深刻,内容充实. 中心突出 文从字顺.语 言准确生动, 表达好 结构严谨,层 次清楚 字体工整.书 写规范.卷面 整洁

二类(40-45 分) 思想感情健康,内 容具体,中心明确 文从字顺,表 达较好 结构完整,层 次比较清楚 字体工整,书 写规范,卷面 较整洁

三类(35-39 分) 思想感情健康,内 容尚具体,中心基 本明确 语言通顺,病 句少 结构基本完整 字迹清楚,有 少量错别字,

少量涂改

四类(30-34 分) 思想感情基本健 康,内容不够具体, 中心不够明确 语言基本通顺 碱,病句不太 多 结构不够完整 字迹潦草,错 别字较多,卷 面不整洁

五类(29 分以下) 思想感情不健康 内容不具体,中心 不明确 语言不通顺, 病句多 结构不完整 字迹不易辨 认,错别字多,卷面很不整洁

说明: 1 坚持三人独立评卷。 2 作文满分的比例掌握存 5%左右。 3 以下四项有一项突出者,可酌情加 l~4 分,加到满分 50 分为止: (1)感情特别真挚感人,对人生、社会、自然有独特感受。 (2)立意新颖、深刻。 (3)构思巧妙。 (4)语言有特色。 4 没写题目扣 2 分。


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