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2013年八年级下册物理复习提纲



2013 年八年级下册物理复习提纲
第七章 力 一、力 1、力的概念:力是物体对物体的作用。 2、力的单位:牛顿,简称牛,用 N 表示。力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约 1N。 3、力的作用效果:一、力可以改变物体的形状,二、力可以改变物体的运动状态。 说明: 物体的运动状态是否改变一般指: 物体的运动快慢是否改变 (速度大小的改变, 比如: 物体由静止到运动、 物体由运动到静止、 物体运动速度由快变慢、 物体运动速度由慢变快。 ) 和物体的运动方向是否改变,二者可以同时发生,也可以单独发生。如果物体的形状或运动 状态发生改变,它一定受到了力的作用。 4、力的三要素:力的大小、方向、和作用点; 它们都能影响力的作用效果 。 5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小, 可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。 6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用(可以不接 触)。 7、力的性质:物体间力的作用是相互的。 ?两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。 物体间的相互作用力是同时产生的,没有先后之分。 只有一个物体不能产生力,要同时有两个物体,它们之间才有可能产生相互作用的力,也就 是施力物 体和受力物体要同时存在。 二、弹力 1、弹力 ①弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。 ②塑性:物体受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。 ③弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。 弹力产生的重要条件:①发生弹性形变;②两物体相互接触。 生活中的弹力:拉力、支持力、压力、推力; 2:弹簧测力计 ①结构:弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳 ②作用:测量力的大小 ③原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,它的伸长量就越长。 (在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比) ④对于弹簧测力计的使用 使用前:(1)观察量程、分度值(便于读数)。 (2)观察指针是否指在零刻度(调零)。 (3)轻轻来回拉动挂钩几次,防止弹簧卡壳。 使用中:(4)测力时,要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致,使指针和外壳无摩 擦,弹簧不要靠在刻度板上。测量力时不能超过弹簧测力计的量程。 (5)读数时,视线要与刻度板面垂直。 三、重力、

1、重力的概念:由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。重力的施力物体是:地球。 2、重力的大小:重力大小的叫重量,物体所受的重力跟质量成 正比 。重力的大小与物 体的质量、物体的地理位置有关。公式:G=mg [G——重力——牛顿(N);m——质量 ——千克(kg)]g=9.8N/kg(表示质量为 1kg 的物体所受的重力为 9.8N),在要求不是 很精确的情况下可取 g=10N/kg。 3、重力的方向:竖直向下 。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和桌面是否水 平。 4、重力的作用点——重心 重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀外形规则物体的重心,在它的几何中心上。 如均匀细棒的重心在它的中点,球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点 第八章 力和运动 一、牛顿第一定律 1、牛顿第一定律:(也叫惯性定律) ⑴牛顿总结了伽利略等人的研究成果,得出了牛顿第一定律,其内容是:一切物体在没有受 到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态。 ⑵说明: 【实验设计】如图,给水平桌面铺上粗糙不同的物体,让小车从斜面顶端从静止开始滑下。 观察小车从同一高度滑下后,在不同表面运动的距离。 【实验结论】平面越光滑,小车运动的距离越远,这说明小车受到的阻力越小,速度减小得 越慢。 【推论】如果运动中的物体不受力,它将保持匀速直线运动。 【注意事项】 ①三个小车需要从斜面同一高度滑下, 原因是保证小车到达斜面底端时的速度相同。 这利用 了控制变量法。 ②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身, 而是实验所使用的独特方法——在实验的基础 上,进行理想化推理(也称作理想化实验)。它标志着物理学的真正开端。 A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上,通过进一步推理而概括出来的,且经受住了 实践的检验, 所以已成为大家公认的力学基本定律之一。 但是 我们周围不受力是不可能的, 因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。 B、牛顿第一定律的内涵:物体不受力的情况下,原来静止的物体将保持静止状态;原来运 动的物体,不管原来做什么运动,物体都将做匀速直线运动。 C、牛顿第一定律告诉我们:物体做匀速直线运动可以不需要力,即力与运动状态无关,所 以力不是产生或维持运动的原因。 2、惯性: ⑴定义:物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 ⑵说明:惯性是物体的一种属性。一切物体在任何情况下都有惯性,惯性大小只与物体的质 量有关,与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度等皆无关。 惯性不是力,“惯性力”、“在惯性作用下”或“受到惯性”、“克服惯性”等说法是错误的。 利用惯性的实例:跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让 它滑行。 防止惯性的实例:小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上 很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。

解释惯性现象的基本步骤: ①确认研究对象原来处于什么状态; ②其中的哪个物体(或物体的哪一部分)受何种力,运动状态发生何种改变; ③哪个物体(或物体的哪一部分)由于惯性继续保持原来的运动状态; ④发生了何种现象(或造成了何种结果) 二、二力平衡 1、几个力平衡:物体在受几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们 就说这几个力是平衡力。 2、平衡状态:物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态,我们就说这个物体处于平衡状 态。 3、定义:物体在受到两个力的作用时,如果能保持静止状态或匀速直线运动状态称二力平 衡。 4、二力平衡条件:二力作用在同一物体上、大小相等、方向相反、两个力在一条直线上。 可以用八字概括“同物、等大、反向、共线”。 5、实验:探究二力平衡的条件 【实验设计】在一个光滑的桌面上放一辆小车,小车两端分别用细线拴住,通过定滑轮与等 质量的砝码连接,观察小车的运动情况。把小车转一个角度,过一会儿,松开手,观察小车 的运动状态。 【实验结论】二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,大小相等、方向相反,并且在 同一条直线上。 【注意事项】 ①实验要在光滑的桌面上进行,目的是使实验更加准确、可靠(排除摩擦带来的影响)。 ②定滑轮的作用:改变力的方向。 6、平衡力与相互作用力比较: 相同点:①大小相等;②方向相反;③作用在一条直线上。 不同点:平衡力作用在一个物体上,可以是不同性质的力;相互作用力作用在不同物体上, 是相同性质的力。 7、力和运动状态的关系: 物体受力条件 物体运动状态 说明 受平衡力 力不是产生(维持)运动的原因 受非平衡力 力是改变物体运动状态的原因 8、判断二力是不是平衡力的两种方法: (1)根据二力平衡的条件:若二力满足“同物、等大、反向、共线”的条件,就是一对平衡 力。 (2)根据二力平衡的定义:若物体在二力作用下,处于静止或匀速直线运动状态,就是一 对平衡力。 9、根据物体的受力情况推断物体的运动状态: (1)如果物体在不受任何力或者受到平衡力作用时,则物体保持静止或匀速直线运动。 (2)如果物体受到非平衡力的作用时,则物体的运动状态一定会改变,如做变速运动、曲 线运动等。

10、根据物体的运动状态推断物体的受力情况:(与上面的判断思维过程正好相反) (1)当物体处于静止或做匀速直线运动时,则物体不受任何力或者受到平衡力的作用。 (2)当物体的运动状态改变时,则物体一定受到了非平衡力的作用。 三、滑动摩擦力 1、定义:两个互相接触的物体,当它们做相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运 动的力,这种力叫做滑动摩擦力。 第八章 运动与力 第一节 牛顿第一定律 1、在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中,让小车从斜面的同一高度滑下,是为了使小 车到达水平面时的初始速度相同, 观察小车在粗糙程度不同的物体表面滑行的距离的长短。 可得结论是:平面越光滑,小车运动的距离越长,说明小车收到的阻力越小,速度减小的越 慢,由此可推出,如果运动物体不受力,它将做匀速直线运动。 这个实验可以推理得出的 物理学基本定律是牛顿第一定律,本实验采用的方法是控制变量法, 2、牛顿第一定律:一切物体在 没有受到外力作用 时,总保持 静止 或匀速直线运动状态, 或者说总保持 原来的运动 状态, 原来 运动 的则会做 匀速直线运动 , 原来 静止 的仍保 持 静止。 牛顿第一定律也说明 力不是维持物体运动状态的原因, 而是 改变物体运动状态的原因。 牛 顿第一定律也叫 惯性定律 , 是在大量实验事实的基础上, 经过进一步的推理而概括出来的, 因而不能用实验来证明这一定律。 3、物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性 。 惯性是一切物体所固有的一种属性,任何物体在任何时候、任何状态下都具有惯性。惯性的 大小只与物体的质量大小有关,与物体的运动快慢无关。 解释惯性想象的步骤:(1).确 定研究对象你,阐明其原来的运动状态; (2).说明哪个物体或物体的哪一部分受到力而 改变了运动状态; (3) . 说明哪个物体或物体的哪一部分由于惯性要保持原来的运动状态;(4) .说明结果。 练习:解释下列现象:行驶中的汽车突然刹车时,乘客的身体为什么会向前倾? 体的上部由于惯性还要保持原来向前的运动状态,因此 身体会向前倾。 4、利用惯性的实例:跳远助跑,紧固锤头,扔铅球、标枪,拍灰尘, 防止惯性造成的危 害:系安全带,保持车距,限速限载, 5、力是改变物体运动状态的原因,惯性是维持物体运动状态的原因, 力越大,运动状态 越易改变;惯性越大,运动状态越难改变, 第二节 二力平衡 1、平衡力:物体受到几个力的作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说 这几个力相互平衡, 物体处于平衡状态。 物体处于平衡状态时受到的几个力称为 平衡力 。 物体在受平衡力时处于 静止状态 或 匀速直线运动状态 称为 平衡状态 , 在不受力时处于 静止状态 或 匀速直线运动状态 不能称为 平衡状态。 运动状态不变是指物体处于静止状态 或 匀速直线运动状态两种状态, 如物体处于不是这两 种状态的其它状态时,则一定运动状态在改变。 2、二力平衡:物体受到两个力作用时,如果保持静止状态或匀速直线运动状态,我们就说 这两个力平衡。 二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、并且在同一条直 线上,这两个力就彼此平衡。 3、二力平衡的条件的应用: (1) 判断物体是否受一对平衡 答:乘 客原来随行驶的汽车一起处于运动状态,汽车突然刹车时,乘客的脚已随车停止运动,而身

力 A 根据状态: 物体受两个力的作用→物体处于静止状态或匀速直线运动状态→所受两个力是 一对平衡力 B 根据二力平衡的条件: 物体受两个力符合二力平衡的条件→所受两个力是一对平衡力→物 体处于静止状态或匀速直线运动状态 (2)求不能直接测量的未知力(如支持力,摩擦阻力和空气阻力)的大小和方向 物体受两 个力的作用→处于静止状态或匀速直线运动状态→所受两个力是一对平衡力→两个力符合 二力平衡的条件→未知力与已知力大小相等,方向相反。 练习:跳伞运动员在空中匀速直 线下降,如果已知人和伞所受的总重力是 1000N,说出所受阻力的大小和方向。 解: ∵ 跳伞运动员做匀速直线运动 方向是竖直向上 4、物体保持运动状态不变的条件:不受力或受到平衡力作用 物体运动状态改变的条件: 受非平衡力作用 第三节 摩擦力 1、两个相互接触的物体发生相对滑动时,在接触面间上产生的阻碍物体相对运动 的力, 叫滑动摩擦力。作用效果:阻碍物体相对运动 滑动摩擦力产生的条件:(1)两个物体相 互接触(2)接触面粗糙且相互存在 压力(3)发生 相对滑动(要发生是指静摩擦力) 滑动摩擦力作用点:在物体间的接触面上,一般把作用点画在物体的 重心 上。 方向: 与物体相对运动的方向相反 , 理解时注意: 滑动摩擦力的方向 与物体相对运动的方向相反, 与物体的运动方向不一定相反, 如人在行走时摩擦力与人行走的方向相同, 用传输带运送货 物时摩擦力与物体运动的方向相同。 2、滑动摩擦力的测量:根据二力平衡的知识,当物体做匀速直线运动时,弹簧测力计对物 体的拉力与物体受到的滑动摩擦力大小相等。 3、滑动摩擦力的大小与 压力 的大小 和 接触面的粗糙程度 有关, 接触面越粗糙程度一定时,压力越大 滑动摩擦力越大, 压力一定时,接触面越粗糙 滑动 摩擦力越大。 4、在“研究影响滑动摩擦力的大小的因素”实验中,采用的研究方法是控制变量法,最大的 问题是很难做到匀速拉动,且读数时弹簧测力计是运动的,不易读准示数。将实验改为拉动 木板,而不拉木块,这种设计从实验操作角度来说,不必控制匀速拉动,实验操作容易;从 实验误差角度来说,读数时弹簧测力计是静止的,容易读准示数。 5、摩擦力共有三种:滑动摩擦力 、滚动摩擦力 、静摩擦力 ,在相同情况下,滚动摩擦 力 小于 滑动摩擦力。 6、增大摩擦力的方法:(1)增大压力 ,例如车闸(2)增大接触 面的粗糙程度, 例如各种花纹,(3)变滚动为滑动,例如紧急刹车 7、减小摩擦力的方法:(1)减小压 力 ,(2)减小接触面的粗糙程度 ,例如滑雪板很光滑(3)变滑动为滚动,例如滚动轴 承,(4)使接触面分离,例如加润滑油,滑冰有水膜,气垫船用高压气,磁悬浮列车用电 磁场 第九章 压强 9.1、压强: ㈠压力 1、定义:垂直压在物体表面的力叫压力。 3、作用点:作用在受力面上 2、方向:垂直于受力面 4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体 ∴ G 和 f 是一对平衡力 ∵ f=G=1000N ∴

对水平支持面的压力才与物体受至的重力在数值上相等,有:F=G=mg 但压力并不是重力 ㈡压强 1、压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 2、物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量。 力叫压强. 4、公式: P=F/S 5、单位:帕斯卡(pa) 1pa = 1N/m2 举例:用力切菜易切断 举例:车辆行驶要限载 意义:表示物体(地面、桌面等)在每平方米的受力面积上受到的压力是 1 牛顿。 6、增大压强的方法:1)增大压力 2)减小受力面积 举例:磨刀不误砍柴功 7、减小压强的方法: 1)减小压力 2)增大受力面积 举例:铁轨铺在路枕上 9.2、液体压强 1、产生原因:液体受到重力作用,对支持它的容器底部有压强; 液体具有流动性,对容器侧壁有压强。 2、液体压强的特点: 1)液体对容器的底部和侧壁有压强, 液体内部朝各个方向都有压强; 2)各个方向的压强随着深度增加而增大; 3)在同一深度,各个方向的压强是相等的; 4)在同一深度,液体的压强还与液体的密度有关,液体密度越大,压强越大。 3、液体压强的公式:P=ρgh 注意: 液体压强只与液体的密度和液体的深度有关,而与液体的体积、质量无关。与浸入液 体中物体的密度无关(深度不是高度) 当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算 计算液体对容器的压力时,必须先由公式 P=ρgh 算出压强,再由公式 P=F/S,得到压力 F=PS 。 4、连通器:上端开口、下端连通的容器。 特点:连通器里的液体不流动时, 各容器中的液面总保持相平, 即各容器的液体深度总是 相等。 应用举例: 船闸、茶壶、锅炉的水位计。 9.3、大气压强 1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫大气压强,简称大气压。 2、产生原因:气体受到重力,且有流动性,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。 3、著名的证明大气压存在的实验:马德堡半球实验 其它证明大气压存在的现象:吸盘挂衣钩能紧贴在墙上、利用吸管吸饮料。 4、首次准确测出大气压值的实验:托里拆利实验。 一标准大气压等于 76cm 高水银柱产生的压强,即 P0=1.013×105Pa,在粗略计算时,标准 大气压可以取 105 帕斯卡,约支持 10m 高的水柱。 5、大气压随高度的增加而减小,在海拔 3000 米内,每升高 10m,大气压就减小 100Pa;大 气压还受气候的影响。 6、气压计和种类:水银气压计、金属盒气压计(无液气压计) 7、大气压的应用实例:抽水机抽水、用吸管吸饮料、注射器吸药液。 3、定义:物体单位面积上受到的压

8、液体的沸点随液体表面的气压增大而增大。(应用:高压锅) 9.4、流体压强与流速的关系 1、物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体。 2、在气体和液体中,流速越大的位置,压强越小。 3、应用: 1)乘客候车要站在安全线外; 2)飞机机翼做成流线型,上表面空气流动的速度比下表面快,因而上表面压强小,下表面压 强大,在机翼上下表面就存在着压强差,从而获得向上的升力; 第十章 浮力 第一节 浮力 一、浮力( ) 1.浮力:浸在液体中的物体受到液体对物体向上浮的力叫 浮力 。 2.符号: 3.用弹簧测力计测浮力: =G-F 4.浮力的方向:竖直向上 5.浮力的施力物体:液体 6.浸在气体中的物体也受到气体对物体的浮力。 二、浮力的产生 1、浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。 2、浮力是液体对物体的压力的合力。 三、浮力的大小与哪些因素有关 1、实验方法------ 控制变量法 。 2、实验结果表明 物体在液体中所受的浮力大小,跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。浸在液体 中的体积越大、液体的密度越大,浮力就越大。 第二节 阿基米德原理

一、阿基米德原理 1.内容:浸在液体中的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开液体所受的重力。 2.数学表达式: = 3.用于计算的导出式: 4.适用范围:液体和气体 二、关于阿基米德原理的讨论 1.区分:浸没、浸入、浸在、没入; 2. 。 ------液体的密度 ——物体排开的液体的体积; 3. —— 决定式 表明浮力大小只和 、 有关,浮力大小与物体的形状、密度,浸没在液体中的深度及物体 在液体中是否运动等因素无关。 第三节 物体的浮沉条件及应用 一、 物体的浮沉条件

1.浮力与重力的关系 上浮: F 浮>G 下沉: F 浮<G 悬浮:F 浮 = G 漂浮:F 浮 = G

2.物体密度与液体密度间的关系 研究条件:实心物体浸没在液体中,受重力和浮力。 浮力: = g > G = G < G = G ; = 重力:G = g 上浮: > 悬浮: 下沉: < 漂浮: >

3.浮沉条件的讨论 (1)上浮和下沉是不平衡态; 悬浮和漂浮是平衡(静止)态 (2)上浮、下沉和悬浮: =V; 漂浮: <V (3)空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平 均密度 与液体密度 比较 二、浮力的应用 1、我国古代对浮力的应用 独木船 、浮桥 、孔明灯 、 以舟称物 、以舟起重等。 2、现代应用 轮 船 (1)工作原理:将钢铁制成空心的轮船,可以排开更多的水,漂浮在水面上。 (2)排水量( ): 轮船满载时排开水的质量: = g 则 =G ∴ += 潜水艇 (1)模拟潜水艇:用注射器向密封的瓶内打起,将瓶内的水排出,瓶向上浮起 (2)工作原理:靠改变自身重力上浮和下潜。 气球和飞艇:内部充有小于空气密度的气体 工作原理:靠空气浮力升空 三、注意区分一些容易混淆的概念 1.上浮、漂浮、悬浮; 2.物重 G 与视重 G 视; 3.物重 G 与物体排开的液重 G 排液; 4.物体质量 m 与物体排开液体的质量 m 排; 5.物体的密度 ρ 物与液体的密度 ρ 液; 6.物体的体积 V 物、物体排开液体积 V 排、物体露出液面的体积 V 露。 第十一章 功和机械能 第一节 功 一、力学中的功 物理学中的功主要是吸收了“贡献”的意思。

1、定义:如果一个力作用在物体上,物体在这个力的方向上移动了一段距离,这个力对物 体做了功。 2、做功的两个必要因素:F------作用在物体上的力 S------物体在力的方向上移动的距离 二者缺一不可 3.不做功的三种典型情况 (1)有力,但是在力的方向上通过的距离为零。 (2)有距离,但是和距离同一方向上没有力的作用。 (3)有力,也有距离,但是力和距离方向是相互垂 直的。 二、功的计算 1.功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积。 公 式 : W = Fs 2.功的单位和物理意义。 (1)单位:在国际单位制中,力的单位是牛,距离的单位是米,则功的单位是 牛米 。 它有一个专门的名称叫做 焦耳 ,简称 焦 ,符号 (2)物理意义: 1 J=1 N ? m 表示 1 N 的力使物体在力的方向上,通过 1 m 的距离时所做的功为 1 J。 第二节 功率 1.定义:功与做功所用时间之比叫做功率。符号,P,它在数值上等于单位时间内所做的 功。 2.表达式: 3.国际单位:瓦特,简称 瓦,单位符号 W 。瓦特=焦耳/秒,即 1W=1J/S 常用单位:1 kW= W 第三节 动能和势能 一、能量 :物体能够对外做功,表示这个物体具有能量 二、能量的不同形式 1、动能:物体由于运动而具有的能。 物体动能的大小跟 速度 、 质量 有关,质量相同的物体,运动的速度越大,它的动能 越 大 ;运动速度相同的物体,质量 越大 ,它的动能也 越大 。 2.势能 (1)重力势能:物体由于被举高而具有的能量 重力势能的大小与 高度 、 质量 有关,质量相同的物体,高度 越大 ,重力势能 越大 ; 高度相同的物体,质量 越大 ,它的重力势能也 越大 。 (2)弹性势能:物体由于弹性形变而具有的能量 弹性势能大小与 形变大小 有关,物体的弹性 形变越大 ,弹性势能 越大 。 第四节 机械能及其转化 一、机械能: 1、动能、势能统称为 机械能 。 势能包括 重力势能和弹性势能 。 1 MW= W 4.物理意义:1W,表示在 1S 内做了 1J 的功;功率 70 W 表示:在 1 s 内做了 70 J 的功。 J 功=力×距离

2.物体具有机械能的总量等于动能、势能两种能量之和。 二、机械能的转化及守恒 1.动能和势能能够相互转化 弯弓射箭时,弓的 弹性势能 转化成箭的 动能 ;自由下落的球, 重力势能 转化成 动 能 。 2.机械能守恒 当只有动能和势能互相转化时,机械能总量不变。 三、水能和风能的利用 1.水能和风能是机械能 2.在水(风)力发电站,水(风)的机械能转化为电能。 第十二章 简单机械 第一节 杠杆 一、杠杆的概念: 在力的作用下,能绕固定点转动的 硬棒 ,叫做 杠杆 。 支 点:杠杆可以绕其转动的点 O。 动 力:使杠杆转动的力 。 阻 力:阻碍杠杆转动的力 。 动力臂:从支点 O 到动力 作用线的距离 。 阻力臂:从支点 O 到阻力 作用线的距离 。 二、杠杆的平衡条件: 1.杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下静止时,我们就说杠杆平衡。 2.探究杠杆的平衡条件 实验操作中:为什么要调节杠杆在水平位置平衡? 保证力臂沿杠杆,便于测量。 杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。 这个平衡条件就是阿基米德发现的 杠杆原理 。 三、生活中的杠杆: 1.省力杠杆:动力臂大于阻力臂,动力小于阻力。 2.费力杠杆:动力臂小于阻力臂,动力大于阻力。 3.等臂杠杆:动力臂等于阻力臂,动力等于阻力。 第二节 滑 轮 一、定义:边缘有凹槽,能绕轴转动的小轮,叫做 滑轮 。 二、定滑轮和动滑轮: 1、工作时,轴不随物体移动的滑轮叫 定滑轮 。 使用定滑轮不省力,不省距离;但可以改变力的方向。 定滑轮杠杆示意图; 定滑轮实质是等臂杠杆 2、工作时,轴随着物体移动的滑轮 叫 动滑轮 。 使用动滑轮可以省力; 但费距离,且不改变力的方向 动滑轮的杠杆示意图;

动滑轮实质是动力臂是阻力臂 2 倍的杠杆。 三、滑轮组 1、定滑轮与动滑轮的组合叫 滑轮组 。 使用滑轮组既可以 省力 ; 又可以改变力的 方向 。 2、原理:(杠杠原理,变形杠杠) FS=Gh ( F----拉力;S---拉力移动的距离; G--- 物重;h---物体提升的高度;) 3、滑轮组:拉力大小与重力大小的关系: 动滑轮和重物由几段绳子承重, 拉力就是总重的几分之一。 拉力与重物移动距离的关系: 绳子自由端移动的距离是重物移动距离的 n 倍。 四、轮轴和斜面 1、由大轮和小轮组成的共同转动的简单机械,叫 轮轴。 如:门把手、方向盘等。 2、斜面:直角三角形的斜边。如:盘山公路等。 轮轴和斜面都是省力机械 第三节 机械效率 一、概 念 有用功:直接对物体所做的功(工作目的)。 总功:利用机械所做的功(实际付出)。 额外功:由于机械自重和摩擦等因素影响, 而不得不做的功(无用付出)。 二、机械效率: 在使用机械工作时,有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能,物理学 中表示为机械效率。 1.定义:有用功跟总功的比值。 2、公式: 3.用百分数表示,总小于 1。即 <1 三、测滑轮组的机械效率: 实验原理 : 实验器材: 弹簧测力计、刻度尺、铁架台、滑轮、细线、钩码。 注意事项 : 竖直向上,缓慢拉动测力计。 实验 1 保持动滑轮重一定,改变钩码重力。 结论:动滑轮重一定,物重越大,机械效率越高。 实验 2 保持钩码重力一定,改变动滑轮重。 结论: 物重一定,动滑轮越重,机械效率低。 s = nh



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