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中班音乐


中班音乐《马蹄声声》教案与反思
设计背景
此次活动是在幼儿通过观察马、认识马、了解马蹄的特殊作用和它的特殊声 响的基础上, 让孩子们在音乐的背景下用身体的各个部位来表现马蹄声并逐步感 知节奏的过程。

活动目标
1、感受《赛马》乐曲明朗、欢快的性质,探索用各种身体节奏来表现马蹄 声。 2、乐意用身体各个部位以及打击乐器来表现马蹄声。 3、在情景中感受四分音符和八分音符的节奏,初步使用双响筒和响板来演 奏马蹄声。

重点难点
重点:是让幼儿用身体各部分拍打四分音符和八分音符的节奏。 难点:用双响筒和响板来演奏。

活动准备
1、经验准备:已经会唱《在农场里》。 2、 材料准备:挂图《马蹄声声》、音乐 CD《马蹄声声》、小马的头饰若 干、双响筒、响板乐器若干。

活动过程

开始部分:幼儿歌表演《在农场里》进入活动室,要求幼儿踏准节奏表现出 不同动物的姿态,愉快的演唱。

基本部分:
1、教师放音乐,让幼儿听音乐,猜猜什么动物来了,为什么? 2、教师出示挂图,引导幼儿边听边看,教师介绍这首曲子叫《赛马》。 3、幼儿戴小马的头饰,模仿小马的动作,感受音乐的欢快。 4、幼儿讨论探索用身体的部位模仿马蹄声。让幼儿表演讨论结果。 <幼儿用拍腿、跺脚、舌音来表现马蹄声> 5、教师出示节奏图谱,让幼儿用拍腿、跺脚、舌音来拍打节奏型。 (1) X XX ︳ X XX ︳ (2) XX XX ︳ XX XX︳ 6、教师引导幼儿用响板来演奏马蹄声。让幼儿进一步感知四分音。符。 7、教师引导幼儿听声音辨别乐器,用双响筒来演奏马蹄声,让幼儿进一步 感知八分音符。 8、教师播放音乐,幼儿使用双响筒和响板来演奏马蹄声。 结束部分:幼儿听音乐,学小马跑步的动作进行游戏。

教学反思
1、本课教师运用让幼儿自由讨论的方式,让幼儿有极大的自由和空间来尝 试用自己身体的各部位来模仿马蹄声。 教师提供的头饰及打击乐器都极大的调动 了幼儿创造的积极性和主动性。

2、通过课前的了解让幼儿提前了解了马、观察了马、了解了马蹄的作用, 这样就给这节课奠定了基础。 让幼儿不仅学会了几种节奏也让幼儿掌握的更多的 知识,真是由于这种知识的积累幼儿才会尝试用身体的个部位模仿马蹄声。 3、在课堂中幼儿表现出了极大的积极性和主动性课堂效果较好。 4、不足之处教师因在双响筒上标注不同颜色的小记号,提醒幼儿区分高音 筒和低音筒。


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