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高校排球教学训练中运动损伤及伤后心理恢复的研究


第2 8卷第 6 期  V 12   N .  0.8 o6 长 春师范 学院学 报 ( 自然科学版 )   Junlf lncu o a U i lt( a r c ne ora o Cm ghnN r l n e i N ta Si c )    m   v sy u l e   20 0 9年 l 月  2 De . 0 9 e20  高校 排 球 教 学训 练 中运 动损 伤 及 伤后 心 理恢 复 的研 究  佟 远 堂  ( 春师 范学 院体 育学 院 ,吉林 长春 长 [ 摘 103) 302  要】本文采用文献综述法 、 调查 问卷法 ,分析 高校排球教学训练 中运 动损伤 的原 因及损伤 后 的   心理康复情况 ,以期为今后教学和训练提供有益的帮助 。   [ 关键词】排球教学训练 ;运动损伤 ;心理恢复  [ 中图分类号]G 4   82 [ 文献标识码 ]A   [ 文章编号】10 —18 (090 0 8 3 08 7X 20 )6— 04—0  进 行排 球教学 和训 练时 ,学生和 运动员所 面 临棘 手 的 问题之 一 ,就是 运 动 损伤 的发生 。学生 身 体 的意  外损 伤 ,多数不 影 响 日常 生活和 学习 ,但 较重 的损伤 ,如踝关 节扭 伤 、大腿 后群 肌拉伤 、前 臂骨折 等 ,给身  体 活动造 成障 碍 ,影 响学生 的正 常生活 和学 习 ,同时也 给学生 的心理 产生一 定影 响 ,使 学生 畏惧 、厌烦 该项  运动 ,给学生机体康复后的体育活动带来心理障碍。运动损伤影响学生在训练和 比赛中的竞技水平 ,正常的  教学 秩序 以及学 生 的正 常生 活 。运 动损伤 不单是 机体方 面 的生理 创伤 ,而是 机体 与心理 复合 伤害 。因此 ,对  受伤的学生不应单方面地注重机体的康复 ,同时还要注重心理的恢复,把机体康复与心理恢复有机地结合起  来 ,才能更 好更 快地使 机体恢 复 。因此 ,本文通 过 问卷 调查 ,来 了解 排球专 项运 动员损 伤 的原 因及 损伤后 的  心理 康 复情况 ,以期 为今后 教学 和训练提 供有益 的帮助 。   1 研 究对 象与 方法  11 研究 对象  . 本文 以长春 师范学 院体 育学 院 20 06级 、2 0 级 、20 07 0 8级排球 普专选 班 的 4 名 学生 为研究 对象 。 5   12 研究 方法  . 本文 采用综 述法 、调查 问卷法 等对长 春师范 学院体育 学 院 4 名 学生进 行调查 分析 。 5   2 讨 论与 分析  21 损伤种 类及 损伤人 数  . 经调查 ,4 名 学生 中 ,不 同程 度的运动 损伤有 2 人 次 , 占总人数 的 6 .%。 5 9 22   从损 伤 的性 质来看 ,急性 损伤 2 人 次 , 占 6 .% ,慢性 损伤 8 次 , 占 1.% 。 9 44 人 78   表 1 急性 损 伤 种 类  伤 名  踝 关节 韧带损 伤  掌指关 节 、指 间关 节扭 伤  膝关节 急性损 伤  急性腰 部扭伤  肩关节 拉伤  膝关 节 内侧 软组织 损伤  总 人数  [ 收稿 日期]20 —0 —2  09 6 5 受 伤人数  完全康 复人 数  3   1  6 3   2   3   2   2  9 心理康 复起 主要 作用 的人数  2   l  3 3   2   2   1   2  3 2   1  4 2  

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