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3.1科学探究-声音的产生与传播1



第三章 声的世界
第一节 科学探究:声音的产生

学习目标

敲桌子 拍手

拨动尺子
唱歌、说话 喇叭 敲击音叉… 等

? 1. 2. 3. 4.

探究学习 声音是怎样产生的? 将手指按住自己的喉头两侧后说话 敲桌子 音叉发声 喇叭的发声

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探究的结论

1.声音是由物体的振动产生的
思考:用手握住正在发声的音叉,又会怎样?

2.一切发声的物体都在振动,振动停止, 发声也停止

巩固提高
(1)一切正在发声的物体都在 。

(2)将一只带有小锤的闹钟放在一个玻璃容器中, 闹铃敲打时,人______看见小锤的振动,______听

见闹铃的响声;如果将容器封闭,并且抽出其中的
空气,闹铃敲打时,人______看见小锤的振动 ______听见闹铃的响声。(填“能”或“不能”)

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