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《画故事》教案







《画故事》 内 容 设

授课时间 计

教 学 目 标 本课 重点 难点 分析 教 具 准 备

知 识 与 能力目标 方 法 与 过程目标 情 感 与 态度目标

了解用中国画形式进行故事情境描绘的基本步骤与多种 方法。 情景导学法,能在作品中表

现故事情节,突出主要形象的 动作与表情。 通过本课的学习, 培养学生热爱祖国传统文化和艺术的情 感。

了解画故事情节的基本步骤和方法; 角色造型、场景设计、构思构图的表现方法。

中国画颜料、生宣纸、毛笔、调色盘、墨汁。 课 堂 教 学 活 动 设 计

教学程序 第一课时 课前准备

布置学习欣赏《老鼠娶亲》作品:

一 、 导 入 新 分小组观察欣赏作品,并讨论、研究以下的问 课: 题: 1、 根据命题讲讲画中表现的情节是怎样紧 扣主题的。 2、作品中的角色造型和场景设计有什么特点。 3、画面的构图是怎样突出主体和主题的。 引导学生进入状态,感受文字与画面的密切关 系。 课 教 学 程 序 堂 教 教 学 学 活 动 活 设 动 置 设 计 媒 体 运 用

二、 研究分析 研究学生作品,分析他们创作的成功与不足。 学生作品: 请学生代表介绍自己的选题和构思。

第二课时 三、 研究、 学 习画故事的 创作方法和 步骤:

四、 进一步总 结和归纳:

五、学生实 践,教师辅 导:

六、完成作 业, 展示、 交 流与评价:

问题: 1、作品中需不需要画剑? 2、剑鞘放在何处? 3、水和背景怎样表现 让学生明确创作要领。 请上一节画《刻舟求剑》的同学展示草图,大 家提出修改建议。 创作时,一般需要有文字脚本,可用几幅画表 现一个故事,如果只限独幅,就要选择最能体 现主题的内容。提高学生分析问题和解决问题 的能力。 教师展示一组画家用宣纸创作的故事作品, 并 示范局部关键处, 介绍用笔用墨和用色的方法。 理顺思路,激发创作欲望,提高学生的分析、 研究和解决问题的能力 大家结合自己的选题进行创作。 教师辅导: 1、 及时发现没有进入状态的同学, 解决选题和 取材问题。 2、解决主体不突出、构图欠佳的作品。 3、 及时发现场景设计不够完美的作品, 协助修 改和完善。 学生结合相关资料进行绘画创作。 提高学生 实践操作能力。 组织学生在小组内互相评价,协助解决问题。 布置学生课后继续创作实践。 1、学生互相评说他人作品的优缺点。 2、 提出组内解决不了的问题, 请其他组和老师 协助。 培养严谨、认真的作风。

作 业 与 课 堂 评 价

1、 故事表现准确完整; 2、 画面的连贯性; 3、 形象刻画的生动性。

板 书 设 计

第3课 画故事 1、 单幅画故事; 2、 多幅画故事。



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