9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 数学 >>

2016年秋新课标人教A版高中选修2-3:《1.1计数原理》课件



1.1 分类加法计数原理 与 分步乘法计数原理 明计数之道——生活感知 初识原理 问题1: (1)小明要从北京到重庆,一天中飞机有4班,火车有3 班,一天中乘坐这些交通工具从北京到重庆共有多少种 不同的走法? 明计数之道——感知积累 再识原理 问题1: (1) 小明要从北京到重庆,一天中飞机有 4 班,火车有 3 班,一天中乘坐这些交通工具从北京到重庆共有多少种 不

同的走法? (2)用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的 座位编号,总共能够编出多少种不同的号码? (3) 从班上 30 名男生、 25 名女生中任选 1 名学生担任数学 课代表,一共有多少种不同的选法? 追问 你能举一些生活中类似的例子吗? 问题: 2: 这一类问题有什么共同特征呢? 你能不能把这种解决问题的规律用数学 语言来表述呢? 明计数之道——抽象概括 揭示原理 分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案,在第1类 方案中有m种不同的方法,在第2类方案 中有n种不同的方法,那么完成这件事 N =m ? n 种不同的方法。 共有_____________ 明计数之道——抽象概括 揭示原理 练习:小明在参观重庆的大学时了解到A,B两所大 学各有一些自己感兴趣的强项专业,具体情况如下: C大学 A大学 B大学 生物学 化学 医学 数学 会计学 法学 管理学 建筑学 物理学 如果小明要在这两所大学里选一个专业, 如果小明要在这三所大学里选一个专业 那么他共有多少种选择呢? 明计数之道——类比迁移 同化原理 完成一件事有三类不同方案,在第1类方案中有m1种 不同的方法,在第2类方案中有m2种不同的方法,第 3类方案中有m3种不同的方法,那么完成这件事共有 分类加法计数原理的推广 N =m1 有 ?m m3 种不同的方法。 2 ? ______________________ 完成一件事 n类 不同方案,在第 1类方案中有m1 种不同的方法,在第2类方案中有m2种不同的方 法, ? 在第n类方案中有mn 种不同的方法,那么 N ? m1 ? m2 ? ? ? m n 完成这件事共有_____________________ _____ 种不同的方法。 明计数之道——生活感知 初识原理 问题3: (1) 小明先从北京到成都,飞机有 4 班,一天后再从成 都到重庆,火车有 3 班。小明乘坐这些交通工具从北京 经成都到重庆共有多少种不同的走法? 明计数之道——感知积累 再识原理 问题3: (1) 小明先从北京到成都,飞机有 4 班,一天后再从成 都到重庆,火车有 3 班。小明乘坐这些交通工具从北京 经成都到重庆共有多少种不同的走法? (2)用前6个大写英文字母和1~9九个阿拉伯数字,以A1, A 2,· · · ,B 1,B 2,· · · 的方式给教室里的座位编号,总共能 够编出多少种不同的号码? (3) 从班上 30 名男生、 25 名女生中选男生、女生各 1 名担 任数学课代表,一共有多少种不同的选法? 问题: 4: 这一类问题有什么共同特征呢? 追问 你能举一些生活中类似的例子吗? 你能不能把这种解决问题的规律用数 学语言来表述呢? 明计数之道——抽象概括 揭示原理 分步乘法计数原理 完成一件事需要两个步骤,做第1步有m种不同 的方法,做第2步有n种不同的方法,那么完成 N =m ? n 这件事共有__________ _种不同的方法。 明计数之道——类比迁移 同化原理 完成一件事需要三个步骤,做第1步有m


更多相关文章:
2016新课标三维人教A版数学选修2-3 1.1 分类加法计数原...
2016新课标三维人教A版数学选修2-3 1.1 分类加法计数原理和分步乘法计数原理_高二数学_数学_高中教育_教育专区。2016新课标三维人教A版数学选修2-3 1.1 分类...
2016新课标三维人教A版数学选修2-3 阶段质量检测(一) ...
2016新课标三维人教A版数学选修2-3 阶段质量检测() 计数原理_高二数学_数学_高中教育_教育专区。2016新课标三维人教A版数学选修2-3 阶段质量检测(一) 计数...
新课标人教A版高中数学选修2-3 1.1分类加法计数原理与...
新课标人教A版高中数学选修2-3 1.1分类加法计数原理与分步乘法计数原理_数学_高中教育_教育专区。新课标高中数学-选修 2-3 导学案 §1.1 分类加法计数原理与...
2016新课标创新人教A版数学选修2-3 1.2排列与组合
2016新课标创新人教A版数学选修2-3 1.2排列与组合_高三数学_数学_高中教育_...有 A3 由分步乘法计数原理知组成无重复数字的四位偶数的个数为 2×A3 4种,...
2016新课标创新人教A版数学选修2-3 1.3二项式定理
2016新课标创新人教A版数学选修2-3 1.3二项式定理_高三数学_数学_高中教育_...于是,由分步乘法计数原理,在合并同类项之前,(a+b)2 的展开式共有 2×2 =...
...2016年人教A版选修2-3 1.1.1 分类加法计数原理与...
2015-2016年人教A版选修2-3 1.1.1 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 作业_数学_高中教育_教育专区。选修 2-3 1.1 第一课时 分类加法计数原理与分步...
2016年秋季学期新苏教版高中数学选修2-3 1.1 两个基本...
2016年秋季学期新苏教版高中数学选修2-3 1.1 两个基本计数原理教案1_数学_高中教育_教育专区。课题 1.1 两个基本原理 分类加法计数原 理与分步乘法计 数原理...
2016年秋季学期新苏教版高中数学选修2-3 1.1 两个基本...
2016年秋季学期新苏教版高中数学选修2-3 1.1 两个基本计数原理教案2_数学_高中教育_教育专区。课题 1.1 两个基本原理 分类计数原理与分步计数原理 第二课时 ...
2016-2017学年人教B版选修2-31章-1.1-第1课时1.1 基...
2016-2017学年人教B版选修2-3第1章-1.1-第1课时1.1 基本计数原理作业_理化生_高中教育_教育专区。学业分层测评 (建议用时:45 分钟) [学业达标] 一、选择...
2015-2016年人教A版选修2-3 1.2.1排列 教案
2015-2016年人教A版选修2-3 1.2.1排列 教案_数学_高中教育_教育专区。...组合的概念;能利用计数原理推导排列数公式、组合数公式,并能解决简单的实际 问题...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图