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2017五年级班主任工作计划


本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 2017 五年级班主任工作计划 【2017 五年级班主任工作计划一】 新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况, 特制定如下班主任工作计划。 一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育 和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和 科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为 主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班 级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的 学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 二、本班学生现状分析五年级共有学生 38 人,其中男生 20 人, 女生 18 人。学生来自周边各个村,在个性、学习习惯等方面都存在很 大的差异,具体情况分析如下: 品德方面 本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、 尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但 由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡 薄等现象,可以通过集体教育来转化。 学习方面 本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积 极,作业美观大方。个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听 讲,需要进行个别辅导和特别的关注。总的来说,班内学生的学习水 平比较整齐,但容易浮躁,需在认真与扎实方面继续培养。 身体素质 本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 本班大多数学生的体质较好,热衷于体育活动 ;有少数学生体质 较弱,易得感冒等传染性疾病。学生平时体育锻炼较少,需加强体育 锻炼。 班级形成情况 班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但 不重视家庭教育,希望与教师积极配合,共同教育好孩子。 班级特点 本班学生爱学习、守纪律。男生活泼、好动,爱表现 ;女生文静、 可爱,不爱张扬。总的来说,班级特点比较稳,但稳中有活。 三、常规管理措施 1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气,同时 针对五年级学生的年龄特点,制定以下措施: (1)建立健全评比制度,班里建立全方位量化评比栏,取名叫 “我 最棒!”。学生在某一方面表现好就可以随时加分,学生每得到 20 分, 就可以换一月亮。随着红花个数的增加,表明学生在各方面都有显著 的提高。这样,学生一学期的整体表现情况可一目了然。另外,班里 还将定期评选“优秀小组”,对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评 比,鼓励学生团结合作,培养集体荣誉感。 (2)建立本班的“学习小组”,前后位四个同学为一组,选出小组的 组长。“学习小组”中的四位同学要互相帮助,团结协作,共同努力,才 能取得好成绩,这一方法培养了同学们的团结协作精神,也是转化后 进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制,而是竞争上岗, 谁的奖章多谁就担任,如果下一次评比你超过了组长,那就可以取而 代之,这也培养了学生的竞争意识。 2、文明行为方面为进一步规范学生的行为,让学生的日常行为 本文为 word 格式,下载后可编辑修改,也可直接使用 也参与评比,具体做法如下: (1)学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖 卡,不好的适当减奖卡,由每组的组长记录。 (2)定期对学生进行“十个道德行为”的教育。 (3)利用“优秀小组”的评比,要求小组中的每一位组员都要规范自 己的行为,齐心合力才能成为“优秀小组”。 3、卫生方面通过四年的锻炼,学生能够打扫卫生,但不够认真 仔细,为此我将采取以下措施: (1) 进一

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