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新概念英语第一册第一课



新概念英语第一册第 一课
清华大学★英语系测试: ★ 清华大学 ★ 英语系测试 : 中小学生英语量身定做. 量身定做 为中小学生英语量身定做. 官 方 网 站 :

英文中有 48 个音标,分 为元音和辅音。 20 个元音,28 个辅音。 元音分为:长元音,短元 音,双元音,单元音。 元音:┌单元音┬前元音 (4 个) :/i:/、/i/、/e/、/A/ │ ├中元音 个) /E:/、 (3 : /E/、/Q/ │ └后元音 个) /B:/、 (5 : /C/、/C:/、/J/、/J:/ └双元音

http://qinghua.yeryy.co m/ 清华大学英语教授研究组提 清华大学 英语教授研究组提 英语教授 供
新概念英语第一册第一课 英文 26 个字母: ABCDEFG HIJKLMN OPQRST UVWXYZ 五个元音字母:Aa Ee Ii Oo Uu 字母歌: ABCD EFG HIJK LMN OPQ RST UVW XYZ, XYZ now you see, I can say my ABC.

发/i:/的单词: bee 蜜蜂 tea 茶 pea 扁豆 key 钥匙 see 看见 three 三

清辅音:/s/,/W/

浊辅音:/z/,/T/

beg 乞求 red 红色的

发/i/的单词: big 大的 city 城市 with 和 family 家,家庭 happy 快乐的, 愉快的, 高兴的 little 小的

men 男人(复数) never 从来不 very 非常的

发/A/的单词: bad 坏的 bag 包 dad 爸爸 man 男人,人类(man

family 侧重家庭的成员 There are four people in my family. home 抽象的家的概念 home road 《我的父亲 母亲》 house 房子,一般指独 立的院落, 更具体的指房子的 建筑, (以后再详细解释) 结构 发/e/的单词: bed 床

can conquer nature 人定 胜天) back 后部,背部 cat 猫

试读下列句子: I often see that man in the street. 我经常在街上看到那个 男的。

He has a very happy family. 他有一个非常幸福的家 庭。

什么可以恐惧的。 一些谚语 (主要练习口腔 肌肉,请熟读) : a bad apple 一个坏苹 果,坏蛋,惹麻烦,不诚实的

A man is sitting on the desk. 一个男的正坐在桌子上。

人 Big Apple 大苹果, 纽约 的别称 a fat cat 肥猫,暴发户

You see the green leaves on the tree. 你在树上可以看见绿叶。

(贬义) a hot potato 棘手的问 题 A bird in the hand is

Tim ran back to get the black hat and the red bag. 蒂姆跑回去拿到了黑色 的帽子和红色的包。

worth two in the bush. 双 鸟在林不如一鸟在手。 A friend in need is a friend indeed. 患难之交才 是真朋友。 God helps those who

Nothing to fear but fear itself. 除了恐惧本身之外没有

help themselves. 天助自助 者。

地道情景表达: -- Hi!/ Hello!/ Hullo!/ How do you do? -- (Good) morning/ afternoon/ evening! -- Nice/ Glad / Pleased to see/ meet you! meet 强调第一次见面 see 强调第二次见面, 老 朋友见面 -- How are you?/ How are you going?/ How are you all keeping? 最近你们好吗? -- Fine/ well. Thank you. And you?/ What about you?/ How about you? 小学部 2006---2007 学年 度上学期三年级 -- Not too bad!/ Pretty good!/ Couldn’t be better!/ Just so-so./ I’m just my oldself! 还不坏! 非常好! 好得 不能再好了! 凑合吧! 我还 是老样子! 听力部分 Part One Listen and choose 听音选择单词(10 分) 得分 英语期中试卷 -- Nice to see you, too./ Same here! 见到你也很高兴! 我也很高兴!

Part Five Listen and choose 根据你听到的问题 Part Two Listen and 选择正确的答语(5 分) choose 听音选择图片(10 ( )1. A. My family name is Tom. B. I want 分) potatoes. ( )1. A. B. C. D. ( )2. A. I’m in Class 1. ( )2. A. B. C. D. B. My phone number is 5826998. ( )3. A. B. C. D. ( )3. A. I want potatoes ( )4. A. B. C. D. and mantou. B. My finger hurts. ( )4. A. My toe hurts. ( )5. A. B. C. D. B. My name is Tom Brown. Part Three Listen and ( )5. A.I’m in Class 2. number 听音排序(10 分) B. My phone number is 5826998. Part Six Listen and ( ) ( ) number 听对话给句子排序 ( ) ( ) (5 分) ( ) ( )Here you are.

( )1. A. 5862535 B. 4898434 C. 5732647 ( )2. A. picnic B. pancake C. pencil ( )3. A. what B. want C. water ( )4. A. bread B. read C. breakfast ( )5. A. neck B. name C. nine

Part Four

Listen and

judge 听音判断(10 分)

( ( ( ) )

) (

( )

)

( ( ( (

)How delicious! )What do you want? )I want some sausages. )I want an apple and a

rice ____________________________ ____________________ Part Eight Look and find 找出不同类的单词(5 分) ( )1. A. finger B. feet C. phone ( )2. A. hair B. monster C. head ( )3. A. school B. bread C. beef ( )4. A. toe B. neck C. bad ( )5. A. meatball B. myself C. mantou Part Nine Read and match 将问句与合适的答语 连起来(5 分) What’s your phone number? I’m in Class 2. How old are you? I’m 10 years old. What class are you in? My phone number is 27288. What’s the matter? I want bread. What do you want for supper? My leg

hamburger. 笔试部分 Part Seven Look and write 根据要求完成题目 (20 分) 1.写出下面大写字母对应的 小写字母(8 分) A____ D____ F____ G____ H____ J____ L____ N____ O____ Q____ S ____U____ V____ W____ Y____ Z____ 2.写出下面小写字母对应的 大写字母(5 分) b____ i____ m____ t____ c____ k____ p____ x____ r____ e____

3.按字母顺序排列下面的单 词(7 分) old teacher favorite primary egg noodles

A. on B. in C. under ( )3. What do you want 1.My name is Chen Li, my ___ breakfast? family name A. for B. in C. on is . ( )4. What do you have 2.My name is Li Jian, my for lunch _____ Monday? family name A. on B. in C. is . under 3.My name is Bill Gates, ( )5. I want carrots, my family name potatoes _____ tomatoes. is . A. for B. in 4. name is Andy White, My C. and my family name Part Twelve Read and is . choose 选择正确答案(10 5.My name is Joy Black, 分) my family name want phone is . matter hurts Ms Part Eleven Read and 1. My teacher is _____ choose 选择正确答案 分) (5 Zhao. ( )1. What’s your 2. My _____ number is family name? ____________. 5689256. A. My family name is Tom 3. I _____ an apple, a pear, a Brown. tomato and some B. My family name is bananas. Brown. 4. What’s the ________? C. My name is Bai Xiaoqin. My finger _______. ( )2. What class are you ___? hurts. Part Ten Read and write 读一读,填空(5 分)

听力部分答案 Part One Listen and choose 听音选择单词(10 分) 1. C. 5732647 2. B. pancake 3. A. what 4. A. bread 5. B. name Part Two Listen and choose 听音选择图片(10 分) 1. B. Potato sandwich 4. D. hair 2. D. 3. C. milk 5. A. phone

the school. pancake.

5. It’s a

Part Three Listen and number 听音选择单词 (10 分) 1.beef 3. carrot 2. mantou 4. sausage

Part Five Listen and choose 根据你听到的问题 选择正确的答语(5 分) 1. What’s your family name? 2. What’s your telephone number? 3. What do you want for the picnic? 4. What’s the matter? ( )5. What class are you in? Part Six Listen and number 听对话给句子排序 (5 分) ( 4 )Here you are. ( 5 )How delicious! ( 1 )What do you want? ( 2 )I want some sausages. ( 3 )I want an apple and a hamburger.

5. meatball (51324) Part Four Listen and

judge 听音判断(10 分) 1. They are fingers. 2.My leg hurts. 3. It’s a monster. 4. In

新目标英语七年级下册 Units

5-6 单元检测卷 一、听力部分 (20 分) A)听下面 10 段短对话,根 据对话内容回答问题, 每段对 话读两遍。 (每小题 1 分) ( ) 1. What’s Ann

school. (

C. At the pool.

) 5. What does the

man want to do? A. To go shopping. B. To go to the movies. C. To watch TV. ( ) 6. What is Tom

doing? A. She is reading. B. She’s swimming. C. She is cleaning the room. ( ) 2. What’s Marry

doing? A. He is playing baseball. B. He is

playing ping pong. C. He is playing basketball. ( ) 7. How is the weather

doing? A. She’s at home. B. She’s doing her homework. watching TV. ( ) 3. When is the man C. She’s

in Li Lei’s hometown? A. Terrible. C. Pretty good. ( ) 8. What will (将要) B. Great.

writing a letter? A. At 7:30. B. At 8:30. C. At 9:00. ( ) 4. Where is Bill? A. At home. B. At

they do? A. Go out to play basketball. B. Play with the snow. snow. C. See the

(

) 9. What can’t Steve

(

) 13. What’s the

do on rainy days? A. Play basketball. B. Ride his bike to school. C. Play computer games. ( ) 10. What’s the

weather like there? A. It is very hot. It is very cold. cool. ( ) 14. Who is the girl C. It is B.

weather like in Harbin? A. It’s hot. windy. and cool. B) 听一段长对话,根据对话 内容回答问题,对话读两遍。 (每小题 1 分) ( ) 11. Where is the girl? A. In America. France. ( B. In B. It’s

with on her holiday? A. Her friends. Her parents. alone. ( ) 15. What does the B.

C. It’s windy

C. She is

boy say about the weather in his place? A. It is snowing. It is raining hard. windy. C) 听短文,根据短文内容填 入所缺的单词。 (每小题 1 分) Thank you for joining our program. Today we are in Dalian, a beautiful 16._________ city. The B.

C. It is

C. In Australia.

) 12. Why is the girl

there? A. To spend her holiday. B. To study language. swimming. C. To go

weather is 17._________and warm. There are many people here on 18._________ . Some are taking photos, some are 19__________ , and others are lying on the beach. Some boys are playing soccer. They are having a great time. The people here are really 20._________ . 二、单项填空(20 分) 从 A、B、C、D 四个选项中 选出可以填入空白处的最佳 答案。 (每小题 1 分) ( ) 21. Look! Some boys

o’clock now. The Greens _______lunch at home. A. have B. has C. is having D. are having ( ) 23. Don’t talk loudly

here. Your father ______in the room. A. sleeps B. sleep C. is sleeping D. slept ( ) 24. Tina and Mary are

talking ______the phone _____their school rules. A. on; about B. to; about C. in; about D. on; with ( ) 25. Look! Tina is

waiting ______the bus _____the bus stop. A. at; for B. for; at C. to; at D. for; for ( ) 26. --____________?

_________in the river. A. swim B. swimming C. is swimming D. are swimming ( ) 22. It’s twelve

It’s cold and humid.

A. How is the weather like today? B. What is the weather like? C. What day is it today? D.

C. How’s it going? D. What do you look like? ( ) 30. –Hello, Mary

speaking. Who _______? --________Mike. A. are you; I’m B. is that; I’m C. is that; This is D. are you; This is ( ) 31. We need many

What’s the date today? ( ) 27. --How is the

weather in Shanghai? --_______________. A. It’s a big city. B. I like it very much. C. It sounds great. D. It’s sunny but hot. ( ) 28. --________are you

people _______us with this work. A. to help B. help C. helping D. helped ( ) 32. There are many

getting on with your study? people ______on the beach. –Very well. A. How B. When C. Where D. What ( ) 29. --________? They are having a good time. A. lie B. to lie C. lying D. lieing ( ) 33. Many students

–Terrible. A. What are you

are in the classroom. Some

doing? B. What do you do? are doing their homework,

_____are reading. A. another B. the other C. other D. others ( ) 34. –Is John playing

______up at 6:30. It’s 6:30 now. Look! He _______up. A. gets; is getting B. gets; gets C. is getting; gets D. is getting; is getting ( ) 38. We were all

computer games? --___________. A. No, he is. B. Yes, he is. C. Yes, he does. D. No, he doesn’t. ( ) 35. Jim with Tom

________at this _______news. A. surprised; surprised B. surprising; surprising C. surprised; surprising D. surprising; surprised

______doing the homework in the classroom now. A. am B. is C. are D. be ( ) 36. Mother isn’t

(

) 39. Thanks for

_____a book, but she’s ______TV. A. seeing; seeing B. looking; watching C. watching; looking D. reading; watching ( ) 37. Tom often

______me with my English. A. help B. helps C. helping D. helped ( ) 40. Everyone on the

beach _____a good time now. A. has B. have C. is

having D. are having 三、完形填空 (10 分) It is 41 in Qingdao.

(

) 42. A. in D. with

B. on

C. at ( C. a (

) 43. A./ D. the

B. an

It’s very hot here. Now, there are many people 42 vacation. They go to the beach and have 43

) 44. A. winds B. wind D. windy B. D.

C. winding (

) 45. A. is talking

good time there. Today is 44 , it is not very hot.

are talking C. is selling are telling ( and ( ) 46. A. to

On the beach, a lot of people friends 45 46 to their looking

B. but C.

D. because ) 47. A. swim B. D.

at the beautiful sea. Some of them are 47 .

swims

C. swimming

swimming ( ) 48. A. photos B. C. phones D.

Other are taking 48 49 .Can you find ? I’m the boy in

photoes potatoes (

blue shorts .I’m going to dive. It’s ( 50 .

) 49. A. I D. mine

B. me

C. my ( D.

) 41. A. August B. C. March

) 50. A. hot C. cold

B. D.

December January

warm cool

四、阅读理解 (20 分) A Dear Mary, Thanks a lot for your letter and the great photos. I like them very much. Here are some of my photos. In the first one, I am swimming in the lake. In the second one, I am playing football on the playground in our school. In the third one, you can see my family at home. We’re having dinner. In the last one, I am with my little sister Beth. She’s watching TV and I am doing my homework. Best wishes to you and you family. Please write to me soon. Jim

(

) 51. This letter is from

_____ to _____. A. Mary; Jim Mary Beth; Jim ( ) 52. Jim likes ______ B. Jim; D.

C. Ann; Beth

very much. A. the letter beautiful photos Swimming ( B. the C.

D. A and B

) 53. In the first photo,

Jim is __________. A. playing football B. having dinner swimming TV ( ) 54. Jim has one C.

D. Watching

________. A. sister brother D. cousin ( ) 55. In the last photo, C. friend B.

Jim is ______ and Beth is______. A. watching TV; doing homework doing homework; watching TV; C. having dinner; writing a letter D. B.

under a tree. “It’s great to have dinner out here on such a lovely day,” Mrs. Wang says. “What’s the weather like in your hometown, Li Ming?” Mr. Wang asks. “It’s not very warm in spring. But I like the spring there best.” “Help yourself to

swimming in the lake; playing football B Li Ming is staying with the Wang’s family for the weekend. Today it is warm and fine. The family are having dinner in the garden. They often have dinner in the garden on a warm and fine spring day. Now Mr. and Mrs. Wang are sitting at the table with Li Ming

some cakes, Li Ming,” Mrs. Wang says. “Thanks,” says Li Ming. “The cakes are very nice. I enjoy the dinner very much.” ( ) 56. Li Ming is staying

with the Wang’s family . B. for

A. for a week a day C. for the

weekend

D. for a month

(

) 57. It’s not a cold

A. He doesn’t enjoy the cake. B. He only enjoys

spring day, is it? A. Yes, it is. B. No.

the cake. C. He eats a lot. D.

It’s a warm spring day. C. No. It’s a warm winter day. D. Yes. It is a

He enjoys the dinner very much. 五、按要求做题:(10 分) 61. John often does his . homework in the evening. (用 now 改写句子) John _______ _______his homework now. 62. Are they having lunch at home now? (用 every day 替换 now) _______they ________lunch at home every day? 63. They’re playing basketball. (划线提问) _______are they _________?

warm spring day. ( ) 58. The family are

having their dinner A. in the house the garden park (

B. in

C. in the

D. in the hotel

) 59. What’s the

weather like in Li Ming’s hometown? A. It isn’t very cold in spring B. It’s very nice .

C. It’s not very warm in spring cold. ( ) 60. How does Li Ming D. It’s very

like the dinner?

64. It’s sunny and hot today. (划线提问) ________is the weather_______ today? 65. How’s the weather today? (同义句) _________the weather__________ today? 六、 用所给单词的适当形式填 空:(10 分) 66. Look! The boys ____________(play) games in the park. 67. Let’s ________(talk) about the movie. 68. Are the children _________(swim) in the lake? 69. Jim often _________(get) to school at 7:30. 70. The girl ____________(not sing). She

is dancing. 71. The weather is quite _________(wind) in Beijing in winter. 72. Thank you for _________(help) me so much. 73. There are some people __________(lie) on the beach now. 74. You can’t go there. It __________(rain) now. 75. Kate likes taking ________(photo) in the garden. 七、书面表达: 假如你是北京一所中学的 学生叫李兰,你的笔友 Mary 给你来信, 询问你北京一年里 的天气状况。请你回信告诉 她。不少于 80 词。信中可以 包括以下要点:

Spring: warm, short; Summer: hot, humid, often rain, swimming; Autumn: cool, dry, work with the farmers; Winter: cold, snowy, windy.

She’s doing her homework. 3. W: It’s 8:30. Let’s watch TV. M: Sorry, I’m writing a letter. 4. W: Is Bill at home? M: No, he’s swimming at the pool. 5. W: Do you want to go shopping with me? M: That sounds boring. I want to go to the movies. 6. W: Is Tom having a good

听力材料 A)听下面 10 段短对话,根 据对话内容回答问题, 每段对 话读两遍。 1. W: Is Ann reading? M: Yes, she is. 2. W: Where is Mary? M: She’s at home.

time? M: I’m sure he is. He is playing basketball happily over there. 7. W: Li Lei, how’s the weather in your hometown? M: It’s terrible. I don’t

want to go out. 8. M: It’s snowing, Lucy! W: Great! Let’s go out and play with the snow. 9. W: Do you like rainy days, Steve? M: Oh, no! I can’t ride my bike to school on rainy days. 10. W: Hi, Ben. How’s the weather in Chengdu? M: It’s hot. What about Harbin? W: It’s windy and cool. B) 听一段长对话, 根据对话 内容回答问题,对话读两遍。 W: Happy New Year, James! M: Oh, it’s you, Mary. The same to you. Do you enjoy your holiday?

W: Yes. But do you know where I am? M: Where are you now? Tell me please. W: I’m in Australia. M: Australia? Why are you there? W: I’m travelling here with my parents. M: Really? How is the weather there? W: It’s summer. It’s very hot and beautiful. M: But it is snowing here. C) 听短文,根据短文内容填 入所缺的单词。 Thank you for joining our program. Today we are in Dalian, a beautiful beach city. The weather is sunny and warm. There are many people here on

vacation. Some are taking photos, some are swimming, and others are lying on the beach. Some boys are playing soccer. They are having a great time. The people here are really relaxed. 参考答案 一、听力测试 1-5 ABBCB 11-15 CAABA 16. beach 18. vacation swimming 二、单项填空 21-25 DDCAB BDACC 26-30 17. sunny 19. 20. relaxed 6-10 CABBC

四、阅读理解 51-55 BDCAB CBBCD 五、按要求做题: 61. is; doing 62. Do; have 64.What; 56-60

63. What; doing like

65. What’s; like

六、 用所给单词的适当形式填 空: 66. are playing 68. swimming 67. talk 69. gets

70. isn’t singing 71. windy 73. lying 75. photos 七、书面表达: Dear Mary, Thanks for your letter. You ask me in your letter about the weather in 46-50 Beijing. So let me tell you something about the 72. helping 74. is raining

31-35 ACDBB

36-40 DACCC 三、完形填空 41-45 ABCDB CCABD

weather here. In Beijing, spring is very short and warm. In summer, it’s very hot and humid, but if often rains. We often go swimming in the river. In autumn, the weather is very dry and cool. We often go to the farm to work with the farmers to help them. In winter, it’s very cold and snowy, sometimes there is a strong wind.

法综合复习 一、复习向导 * 单元知识体系表(单元、 主题、语法项目) * 本册重点知识(与中考说 明双项细目表结合) * 交际话题 * 写作 * 分课时复习

二、单元知识体系表 单元 话题

语法

U4 I want to be an 谈论职业 actor. U5 I’m watching 日常活动

形容

现在

Yours,

TV. U6 It’s raining! 天气情况 日常活动

现在

Li Lan

单元 Book 2 人教新目标七年级下英语语 U7 What does he

话题 谈论外表





look like?

U8 I’d like some noodles.

* (五)时态 谈论食物(交际 可数名词(复习)一 不可数 -就餐)般现在时态 (U1、11) 名词 (复习) 现在

U9 How was your weekend?

周末活动进行时态(U5、6) 一般过去时态 一般 过去时态(U9、10)

单元 U10

话题

语法项目 (参见中考说明相关部分)

四、本册重点知识要求标准 Where did you 谈论节假日活 一般过去时态 动

go on vacation? U11 What do you

think of game shows? U12 class. Don’t eat in

谈论喜好 一般现在时态 (复习) 1. 介词 * 掌握表示时间、位置和方 谈论规则 祈使句的使用 式的常用介词及其词组的基 本用法。例如:in, on, at, of,

三、横向语法项目总结 * (一)介词的使用(U2) * (二) 形容词的使用 (U3、 4、7) * (三) (复习)可数名词和 不可数名词(U8) * (四)简单祈使句的使用 (U12)

by, for, under, with, about, after 等。 * 掌握常用动词、形容词与 介词的固定搭配及其基本用 法。 2. 形容词 * 掌握形容词比较级和最高 级构成的一般规则。

* 掌握常见形容词比较级和 最高级的不规则变化形式。 * 掌握形容词比较级和最高 级的基本句型及其基本用法。 as+原级形式+as… not so (as)+原级形式 +as… 比较级形式+than… the +最高级形式+of… (in…) Which (Who) …+比较 级形式,…or…? Which (Who) …+最高 级形式,…, …or…? * 掌握形容词作表语和定语 的用法。 3. 时态 * 掌握动词的过去式、现在 分词的形式。 * 掌握动词现在进行时态和 一般过去时态的基本结构和 基本用法。

4. 祈使句 * 掌握祈使句的构成形式及 基本用法。 5. 交际话题 * 问路 (U2) 打电话 (U6) 就餐(U8)

五、 中考说明中的写作能力要 求 * 1. 能正确使用大小写字母 和标点。 * 2. 能简单描述人物、活动 或事件。 * 3. 写作话题与学生个人、 家庭和学校生活密切相关。 * 4. 学生即能表述事实,又 能表达观点、情感和态度等。 * 5. 能正确使用常见的连接 词表示顺序和逻辑关系。 六、解读中考说明写作要求 * 1. 主题(写人、记事) (开头、 主体、 * 2. 文章结构

结尾) * 3. 时态 * 4. 句式多样 * 5. 适当使用连词 * 6. 美词使用

* 一、头脑风暴 (单元-标题-话题-词汇) * 二、语法详解及简单练习 (幻灯片形式) * 三、用掌握的相关语法完 成任务。

七、写作话题 * 个人 (U1 结交笔友、U7 谈论朋友外表、U3、11 谈论 喜好、U4 谈论未来职业) * 家庭(U9 周末活动、U10 节假日活动) * 学校(U12 学校规则)

* 四、巩固练习(卷子形式)

Period 1 2)

(Review Unit 1,

Brainstorming

(U1

Where’s your pen pal from?、 Unit 2 Where’s the post office? )

八、写作方式 * 描述人物、 活动或事件 (U4 职业、U9、10 周末、节假日 活动) * 表达观点、情感和态度 (U3、11 谈论喜好等观点)

* Topic: * Vocabulary: countries, cities, languages * Key sentences:

介词的用法

九、分课时复习

介词练习 (幻灯片)

1. What time did you get there this morning? _______ eight. (‘03 北京) A. In C. At B. On D. From

A. before C. though

B. after D. until

5. We are now short _____ fresh water. Something must be done to stop people _____ polluting it. (‘04 南通) A. for, to B. for, from D. of, from

2. Who’s the man _______ black? He’s Mr. White. (‘03 宁波) A. in C. on B. with D. of

C. of, to

3. How are you going to the train station to meet your aunt? I’m going

6. It was a very long day for Jack. He didn’t get home from school __ six o’clock. (‘04 杭州) A. since B. to D. until

there _______ my car. (‘03 河北) A. by C. to B. in D. on

C. by

4. You should make a good plan ___ you do anything important. (‘04 南通)

7. Gina was born ____ 1999. She is old enough to go to school. (‘06 海淀) A. to B. on

C. at

D. in

you. He wants to buy some stamps. Please make a conversation with him to tell him the place he can go to. B. On

8. When do you usually get up every day? ___ about 6:00 a.m. (‘06 吉林) A. At C. In

D. For

Period 2 4, 7

Review Unit 3,

9. Who will be ___ duty tomorrow? Susan will. A. at C. for B. on D. in

Brainstorming

(Unit 3

Why do you like koalas? Unit 4 I want to be an actor. Unit 7 What does he look like? * Topic: * Vocabulary: animals, description words * Key sentences: )

10. After class, I like playing computer games and chatting ____ my friends ___ the Internet. A. to; by C. for; in through B. with; on

D. about;

Task:Can you tell me the way to …? * Your pen pal is visiting

形容词的用法 * 规则形容词的比较级和最 高级构成:

* 单音节词尾+er / est few-fewer-fewest * 以 e 结尾词尾+r / st nice-nicer-nicest * 以辅音字母+y 结尾, y 变 为 i+er / est busy-busier-busiest * 以重读闭音节结尾的,双 写最后字母+er / est fat-fatter-fattest * 多音节和部分双音节词, 前面+more / most popular-more popular-most popular * 少数词有两种变化: friendly, clever, simple * 不规则变化 * good-better-best well-better-best * ill-worse-worst bad / badly-worse-worst many-more-most

little-less-least far-farther-farthest far-further-further 形容词变副词 * 许多形容词词尾+ly 变为 副词;如果形容词以辅音+y 结尾,要变 y 为 i 后+ly quick-quickly usual-usually heavy-heavily easy-easily … * 有些词虽然以 ly 结尾,但 它们是形容词 friendly, ugly, lovely 形容词原级、比较级、最高级 句型 as+原级形式+as… not so (as)+原级形式 +as… 比较级形式+than… the +最高级形式+of… (in…)

Which (Who) …+比较级 形式,…or…? Which (Who) …+最高级 形式,…, …or…? 三个特殊句型 * 比较级+and+比较级: 越 来越… Our life is becoming better and better. * the+比较级,the+比较 级:越…,越… The more you eat, the heavier you will be. * one of+最高级+名词复 数:最…之一 Jack is one of the best students in the school. 形容词在句中的位置 * 一般放在所修饰的名词前 a pretty girl * 放在所修饰的复合不定代 词后

nothing wrong * 放在表示数量词组后 twelve meters long * 放在 be 动词或系动词后 The flowers smell nice.

形容词练习 * 1. An elephant is ____ than a tiger. A. heavy B. very heavy heaviest C. the D. heavier

* 2. I am __. I want a piece of bread. A. full B. hungry tired thirsty * 3. Remember this, children. ___ careful you are, __ mistakes you will make. C. D.

A. The more; the more B. The fewer; the more C. The less; the less D. The more; the fewer 4. Will you please drive _______? The train is leaving soon. A. quick B. faster D. more slowly 5. Kate is really _______. She’s never angry with others. (‘05 安徽) C. slowly (‘05 长春)

younger than 7. I think Alice is the right person for the job, because she’s always thinking ____ of others than of herself. 徽) A. much C. little B. more D. less (‘06 安

8. Is your toothache getting better? No,

it’s _____. (‘06 江西) A. bad serious B. C. worse

A. tall B. friendly D. clever 6. I’m fourteen. My friend is sixteen. So I’m _______ him. (‘05 济南) A. as old as younger than young as B. not C. not so C. lucky

D. the worst 9. This year our school is ___ than it was last year. (‘06 陕西) A. much more beautiful B. much beautiful C. the most beautiful D. beautiful

D. two years

现在进行时态: Task:My favorite animal ( job, friend) is…. * Please tell us your ideas according to one of the pictures with some description words. 含义: 表示说话时正在发生的 动作 结构:be(am;is;are) +doing 常与 now;at present 及 Look!;Listen!连用 例:He is doing his homework. Period 3 5,6,9,10 Brainstorming (Unit Review Unit 正在做作业。 Is she watching TV at present? 电视吗? What are they doing? 他们在做什么? 她正在看 他

5 I’m watching TV. Unit 6 It’s raining! Unit 9 How

was your weekend? Unit 10 Where did you go on vacation? ) Topic: * Vocabulary: * Key sentences: 动词时态 一般过去时 含义: 表示过去发生的动作或 存在的状态 结构: 动词的过去式形式做谓 语 常与 yesterday;last year;

just now;when I was young…连用 例:I went to Beijing last year. 京。 They didn’t finish their homework yesterday. 他们昨天没有完成作业。 Did you teach English in a middle school ten years ago? 你十年前在一所 我去年去的北

写最后一个字母+ing plan-planning get-getting 规则动词过去式构成 * 1. 一般情况+ed work-worked * 2. 以不发音的 e 结尾+d live-lived * 3. 以辅音+y 结尾,去 y 变 i+ed study-studied * 4. 以重读闭音节结尾,双 写最后一个字母+ed stop-stopped 时态练习 1. I called you yesterday evening, but there was no answer. Oh, I am sorry I _______ dinner at my friend’s home. (‘04 南昌) A. have B.

中学教英语吗? Where did you go just now? 才去哪里了? 动词的现在分词构成 * 1. 一般情况+ing work-working * 2. 以不发音的 e 结尾,去 e+ing come-coming * 3. 以重读闭音节结尾,双 你刚

had having had

C. was D. have

picnic by the lake. (‘06 海淀) A. have are having D. will have 5. Every year many foreigners _______ to China to learn Chinese. 陕西) A. have come B. comes came C. D. come (‘06 B. C. had

2. What are Mr and Mrs Black doing? They ____ tea in the garden. (‘03 北京) A. are drinking B. drank drunk C. have D. drink

3. Excuse me, please look at the sign “No smoking”. Sorry, I _______. (‘05 安徽) A. don’t notice it B. am not noticed didn’t notice it wasn’t noticed 4. How was your weekend? Great! We _______ a C. D.

6. We’ll go to the farm and help the farmers with the apple-picking if it ____ tomorrow. (‘06 宁波)

A. won’t rain B. will be rainy doesn’t rain isn’t raining D. C.

Task:We are having a

good time. * You are having a good time in the evening. Please introduce what you your family members are doing in the picture.

of game show s? Unit 12 Don

Period 4 U8, 11,12

Review Unit

’t eat in

Brainstorming

(Unit 8 I’d like some noodl es. Unit 11 What do you think * Topic:

class.)

* Vocabulary: TV shows, give opinions * Key sentences: 祈使句 * 祈使句:表示请求、命令、 叮嘱、邀请、劝告等的句子。 * 祈使句的肯定句一般由动 词原形开头,否定句以 Don’t 开头。 Be sure to get here before nine.

Please go back to your seat. Don’t worry. I’ll be all right soon. 祈使句练习 * 用所给词组成祈使句。 * 1. draw, wall, don’t, on, the * 2. be, here, next, on, time, time * 3. the, play, piano, Lily

中考说明中的写作能力要求 * 1. 能正确使用大小写字母 和标点。 * 2. 能简单描述人物、活动 或事件。 * 3. 写作话题与学生个人、 家庭和学校生活密切相关。 * 4. 学生即能表述事实,又 能表达观点、情感和态度等。 * 5. 能正确使用常见的连接 词表示顺序和逻辑关系。

交际练习(打电话、问路、就 餐)

解读中考说明写作要求 * 1. 主题(写人、记事) * 2. 文章结构 (开头、 主体、

Task:Can you help me? * Please make a conversation with your friend according to one of the pictures.

结尾) * 3. 时态 * 4. 句式多样 * 5. 适当使用连词 * 6. 美词使用

Period 5

写作

写作话题

* 个人 (U1 结交笔友、U7 谈论朋友外表、U3、11 谈论 喜好、U4 谈论未来职业) * 家庭(U9 周末活动、U10 节假日活动) * 学校(U12 学校规则)

职业;你对拥有笔友的感受。 (可以选用表格中的提示) Mary country Family appearance Canada One brother Tall, thin, long straight hair Ken

Japan

Two s

Mediu

glasse

写作方式 * 描述人物、 活动或事件 (U4 职业、U9、10 周末、节假日 活动) * 表达观点、情感和态度 (U3、11 谈论喜好等观点)

hobby

Read, teach kids to sing

Play s

comp

Want to be

teacher

Comp

progr feelings Exciting, interesting 二、家庭 * 本次班会的主题是--我 难忘的周末(假期) 。请你写 出一次难忘的周末或假期。 文 章内容要包括:周末(假期) 活动; 难忘的原因; 感受。 (可 以选用下面的提示) Fun,

参考作文题目 一、个人 * 你班举行演讲比赛,主题 是--我的朋友。 你有两个笔 友, 你打算选择其中一位介绍 给大家。你的演讲稿要包括: 笔友来自哪里;家庭情况;外 表;爱好;他(她)想从事的

weekend Activities Do homework;

vacationGet up early; Visit aunt in New

Can’

scho

watch TV; play opinions gogood rules for study Som York; to the sports Reasons beach

some

Busy; tired but kind Interesting, relaxing of fun and exciting

enou

feelings

Want to have more Great vacation interesting weekends

三、学校 * 家有家规,校有校规。你 身边有什么样的家规或校规, 你对它们是赞成还是反对。 请 写一篇文章, 介绍你的家规或 校规,并陈述你对它们的观 点。 (可以选用下面的提示) 一堂小学英语课的教学反 思 著名教育家叶澜说过:“一 个教师写一辈子教案不一定 成为名师, 如果一个教师写三 At home Rules 年教学反思可能成为名师。” At school 育我们要重视反思。 Can’t eat in 我有幸参 the

其用意在教 Can’t watch TV这句话非常实在, on Wear uniforms; school nights; 加这次送课下乡活动, 在我的 Have to clean rooms; classroom;

教学生涯中是一个很重要的 生命旅程,我学会了很多,也 思考了很多, 下面是我对本堂 课的教学反思: 一、反思教学资源 本节课所教的是小学 四年级《英语》上册 Unit 11 的第二课时。 本课一共有AB CDEF六个部分, 按教材编 排分三个课时完成。 AB为一 个课时,CD为一个课时,E F为一个课时, 这对没有英语 语言环境的农村学生来说确 实有点难度, 我就结合学生的 实际情况将教学内容加以整 合,依托教材,而又活用教材 不做教材的奴隶。本课的A、 B部分既要学习四个单词, 又 要学习21到100的数字, 还有一些对话,内容太多。如 果同时让学生掌握这些知识 学生难以消化, 会挫伤他们学

习的积极性, 因此要打破部分 与部分之间的教学内容, 我把 B部分的知识, 调整为第一课 时,先学单词和数字,A部分 的对话调为第二课时。 其余的 内容较简单作为第三课时。 这 样由点到面,由易到难,学生 容易接受,事实证明也是如 此。 我在教A部分时,没有 按照课文编排的句子顺序来 教,而是针对学生的状况,采 用先入为主的方法,先教难 点。 A部分对话的难点就是句 子 The sum of forty-six and fifty-f our is one hundred.因此, 在复习 了单词和数字之后, 直接切入 难点, 并采用了大量的活动让 学生练习,学生很快就突破了

这个难点,让我得到了意外地 惊喜. 当然课时与课时之间 没有严格地界限, 在这一课时 中我有机地渗透了第三课时

达能力, 用流利的英语来表达 数学中加法算式并能说出这 道题的对与错, 通过学习学生 都能用流利的英语说出自己 最喜欢的算式,达到了这一目

的内容, 如:C部分句子You’ 标.情感目标是培养学生树立 re right.D 部分的句子How do you spell?当学生学习第三 课时的时候, 学生对这些新 知就不陌生了. 二、反思教学目标 我能以总体课程和学 生的需要设计教学目标。 本节 课的知识目标是让学生能懂 并能运用句子: this sum Is right? Yes,it’s right…等五个句子,学 生在上完这课后都有在情景 中用英语来表达这些句子,达 到了学以致用的目的.能力目 标是培养学生的英语口语表 信心, 在小组活动中积极参与 合作,能主动与他人交流,并 克服交流中的困难, 使交际顺 利进行。本节课学完对话后, 学生几人一组进行对话表演, 很好地达到了教学目标。 三、反思教学结构 我能结合教学实践,选 择和运用新型的教学模式, 使 教学达到艺术水平。 根据教学 过程中学生认识的不同阶段, 灵活运用教学模式: 热身-复 习-呈现-操练-巩固-小 结。 第一步是热身活动(W arming

up)。热身活动是一种 课前营造学习英语的氛围, 引 发学生学习英语动机的活动, 我采用谈话、游戏、唱歌、竞 赛等形式首先创造了浓厚的 氛围,所以学生英语的兴致就 很高。 第二步就是复习旧知(R

好的教学情景中。 第三步是呈 现新知(Presentation)。我创 设了恰当的情景, 让学生在情 景中感知语言并理解了语言。 第四步是操练(Practice)。充 分利用小组合作的练习方式, 培养学生的合作与竞争意识,

evision)。 由于每周才两节课, 让学生在快乐传真、说说做 有的学生学完后把知识原原 本本地都还给了老师, 因此我 很重视复习这个环节,我在复 习单词时复习了字母, 在复习 数字时就复习了前面的词汇。 如: 我先拿出 pig 这个单词卡 片,让学生用英语说出来,然 后让学生猜有多少只猪,给一 个数字范围大于55而小于 60,再拿 apple 这个单词卡 片,我告诉学生这个数是99 的邻居, 学生有用英语说是9 8也有说100的。 学生都很 有兴致, 很快地溶入到我设计 做、说说猜猜、分角色朗读、 小组合作、 抢夺红旗等形式对 所学知识进行了练习。 第五步 是巩固知识 ( Consolidation);我根 据所学知识让学生在真实情 景或类真实情境中表演课文、 改编对话、 情境表演等巩固了 所学知识,达到了活学活用的 目的。第六步是评价小结(S um-up)。我采用师生共同 总结的方法结束了本堂课, 学 生还有一种意犹未尽的感觉。

四、反思教学方法 1、能让英语课成为了 学生的一种享受。 教育部颁布的《小学英

功, 学生学习英语的兴趣才能 长久保持。 因此我根据学生的 层次为他们创造成功的阶梯 目标, 这样给他们创造得到奖

语课程教学基本要求 (试行) 励的机会。 》 在教学中采用个别 明确指出: 开设小学英语的目 的是培养学生学习英语的兴 趣。语言知识是永远学不完 的, 但是拥有了学习语言知识 的兴趣是一辈子受益无穷的。 我所上的这课虽然内容有点 枯燥无味,但是我始终将音 乐、游戏、竞赛、奖励结合起 来,激发学生的兴趣,学生们 一直饶有兴趣。 从他们充满兴 奋的脸上我感觉到我成功了。 2、重视教学过程的评 价,及时奖励学生。 我认为只有促使学生 从一个成功走向另一个成功, 学生才能体会到学习的乐趣 和成功的喜悦, 也只有学习成 奖励和集体奖励相结合, 个别 的奖励培养他们的成就感, 给 学生伸一个大拇指,一个小饰 物米老鼠,一个笑脸。集体奖 励培养了集体荣誉感, 集体奖 励时我给每小组三个阶梯: 复 习、难点、重点。哪组在这个 环节能胜就可以在这个阶梯 上插红旗, 最后小结时学生一 起数红旗, 哪组多就能得一面 大红旗,学生都很乐意。 3、能把接受式学习和 探究式学习有效统一。 两种学习形式是 教学中的一个认识与发展的 过程。 学生运用己学的语言知 识, 探讨式地提出自己想了解

的问题,层层深入,达到学以 致用的目的。 本节课最令我感 到意外地是学生只学过10 0以内的数字, 而我让学生们

one.学生们都点点头, 使这堂课收到了意外的效果。 4、达到了教法与学法 的统一, 促进了学生的自主发

自己填空()+()=100, 展。 然后用英语练习说出这道算 式的时候, 有一个学生不知有 意还是无意却出了(46)+ (55)=101的题,而且 用英语说出了“The sum of forty-six an d fifty-five is one hundre d one.”学生们都笑起 来,认为这位同学错了。可是 我却特别高兴地给她伸了一 个大拇指“You’re very clear.”然后告诉她1 01的英语表达是 one hun 以前的教学中我发现 学生们在学生完新知识后, 然 后跟着录音机读英语对话, 而 在最后老师引导学生分别扮 演对话中的角色进行对话表 演时,学生们总是离不开书 本,不能用自己的话说出来。 因此本堂课我就让学生不看 课本只听录音, 对话听完后让 学生说出你听到了什么, 再把 学生说的句子板书出来又让 学生确认, 这样学生不仅听懂 了而且还看懂了, 最后再让学 生自己“找朋友”,仿照录音

dred and one (100+1) 机里的对话以小组合作学习, 而不是 one hundred 编自己想编的对话, 学生感受 到学习的自主权掌握在自己

手里,自由选择空间扩大了, 参与面进一步扩大, 都能表演 了。 但是我发觉有的学生可能 是基础较差或是胆小, 磨磨蹭 蹭不敢上台表演, 后来我鼓动 一些胆大的学生把他们拉上 台来表演了两句, 因此在以后 教学中一定要重点训练这种 学生,多关注这些学生。 不经反省的人生是没 有意义的人生, 只有经过反思 的教学,才是更有效的教学, 教学只有更好,没有最优。通 过这次送课下乡活动, 我感到 孩子们渴望学习英语的欲望, 觉得自己作为一名英语学科 带头人肩上的担子越来越沉 重。

盐城市加强全市中小学语文 和英语 课外阅读指导意见

课外阅读是对课堂学习 的一种有效补充, 是学生学习 的一个重要组成部分。 为有效 组织和指导全市语文、 英语课 外阅读,特制定本指导意见。 一、指导思想 全面落实基础教育课程 标准的有关要求, 强化对学生 课外阅读的指导, 帮助学生在 青少年时代养成良好的阅读 习惯, 初步形成较强的阅读能 力,树立热爱读书的情感。通 过语文、英语课外阅读,拓宽 学生视野, 增强学生获取信息 的能力、 理解分析能力和辨别 鉴赏能力, 让学生从阅读中汲 取知识、 学会学习、 学做真人, 提高人文素养,促进全面、和

谐、可持续发展,为终身学习 和未来生活奠定厚实的基础。 二、具体目标 1.激发学生广泛的阅读 兴趣,使学生喜欢阅读,感受 阅读的乐趣。 2.扩展学生阅读面,增加 阅读量,使学生多读书,读好 书,读整本的书。 3.帮助学生掌握浏览、精 读、略读等方法。 4.引导学生注重积累,注 重阅读感受和体验,培养语 感。 5.培养学生写摘记和读 书心得的良好阅读习惯。 6.增强学生阅读理解和 分析鉴赏能力。 三、基本要求 1.精心选择课外阅读内 容。 各学校应根据学生的阅读 个性和阅读水平, 向学生推荐

健康向上、质量较高、对学习 有益的读物。各地、各学校要 认清课外阅读中存在的问题, 切实把课外阅读工作抓上手、 抓到位,努力形成“人人爱读 书, 人人在读书” 的良好局面。 相关阅读要求附后。 2.明确课外阅读的基本 量。各县(市、区)应根据当 地实际, 在市教科院为全市中 小学语文、 外语各学段提供的 推荐阅读书目中, 选出部分作 为各年级学生的课外阅读书 目, 确保学生阅读总量不低于 课标规定的最低要求。各县 (市、区)选出的书目清单必 须报市教科院备案。 3.充分扩大课外阅读面。 一要引导学生阅读与课文有 关的课外书籍或文章, 让学生 在预习课文时参考, 在学习课 文后拓展。二要积极开展“时

文阅读”活动,帮助学生逐步 养成阅读报刊的习惯。 三要在 提倡学生阅读文艺类、 社科类 图书的同时, 积极鼓励学生阅 读科普方面的书籍。 4.切实提高课外阅读质 量。任课教师应以教材为依 托, 指导学生掌握科学的阅读 方法, 定期开展课外阅读情况 统计和分析, 帮助学生及时调 整阅读策略。班主任和语文、 英语教师要指导学生制订读 书计划,成立读书兴趣小组, 建立完善的检查评比机制, 逐 步培养学生良好的读书习惯。 四、保障措施 1.市教育局成立中小学 语文、外语课外阅读领导小 组,由分管局长任组长,教科 院有关负责同志任副组长。 市 教科院负责对全市中小学课 外阅读的指导协调工作。 各县

(市、区)都要成立相应的机 构,负责这项工作的具体实 施。 各学校要成立以校长为组 长, 各处室负责人为成员的课 外阅读领导小组, 并以教研组 或备课组为单位, 成立读书指 导小组, 形成课外阅读管理网 络。 2.教研部门要加强对语 文、 外语课外阅读研究, “如 对 何指导学生课外阅读” 、 “如何 提高阅读质量和阅读效率” 、 “如何激发学生的阅读兴趣, 提高阅读的自觉性和积极性” 等大家普遍关注的问题进行 深入细致的调查研究, 寻找有 效途径和方法, 制定切实可行 的措施。通过专题研究活动, 带领基层教师进行研讨, 推广 先进经验和典型做法。 3.各学校要对学生课外阅 读进行统筹规划,引导学生科

学读书,有效提高读书质量。 各校、各班要按照新课标的要 求,根据学生的年龄特点、兴 趣爱好制定符合学生实际的学 校读书计划、班级读书计划。 教师要指导学生根据自己的实 际制定个人读书计划,并认真

(室)要有专人负责,一学期 每个学生到图书馆(室)借阅 图书不少于三次。 要重视阅览 室(包括电子阅览室)建设, 建立完善的阅览制度, 保证学 生有固定的阅览时间和地点, 方便学生自由阅读。 各班级要

督促检查, 确保计划得到落实。 建立班级图书角, 按照一人两 全市各学校语文、英语每周至 少要开设一节课外阅读指导 课,加强对学生课外阅读的检 查和指导。每位学生每周课外 阅读时间不得少于四小时。 4.各学校要加强学校图 本的标准配足书籍, 并保证每 学期至少更换一次。 各个班级 都要设立 “课外阅读展示角” , 定期发表学生课外阅读的体 会和收获。 5.各地各学校要组织丰

书馆(室) 、班级图书角建设, 富多彩的活动推进课外阅读。 努力改进学生课外阅读环境, 为学生课外阅读提供足够的 时间和空间。 要订购适合学生 和教师阅读的图书, 尤其要及 时更新阅读书目, 图书拥有量 要达到省标的要求, 保证每个 学生有材料可读。 学校图书馆 通过开展形式多样的课外阅 读活动,如读书沙龙、读书征 文、读书演讲、读书报告会、 课本剧表演、 优秀美文诵读展 示、百科知识竞赛等,展示读 书成果,总结推广阅读经验。 各学校每学年要组织一次 “读

书节” 活动,每学期至少开 展两次专题读书活动, 定期分 步骤组织阅读技能竞赛, 开展 专题阅读指导方案和学生成 果评比, 对成绩突出者要给予 适当的奖励、 对阅读指导效果 明显的教师要给予表彰。 为推 动课外阅读的深入开展, 市教 科院每年分别举办一次全市 中小学生语文、英语阅读大 赛, 市教育局每年评选出十个 “书香校园”和一百名“课外 阅读优秀指导教师” 。 6.市教科院和各县(市、 区)教研室应建立科学有效的 考核方案,加大对课外阅读的 检查和考核力度。凡是推荐学 生阅读的图书,教师必须先阅 读。在全市举行的语文、外语 优课评比、基本功比赛等活动 中,学生的必读书目应作为教 师比赛的必备内容。学生的课

外阅读情况要列为综合素质评 定的重要内容,在质量抽测中 推荐的阅读书目要列入考查范 围,进行全面考核。市教育局 将研制出台中小学生课外阅读 考级方案。今后在教学视导和 综合督导中,课外阅读情况将 作为对学校综合评估内容之一 进行检查。

盐城市小学语文课外阅读要 求

文字,学会摘记和写读书心 得。 6.在阅读中学会独立思

一、阅读目标 小学生的课外阅读, 应达 到以下目标: 1.培养热爱祖国语言文 字的情感, 养成课外阅读的兴 趣和良好的阅读习惯。 2.感受中华文化的丰厚 博大,吸收民族文化智慧。关 心当代文化生活, 尊重多样文 化,汲取人类优秀文化的营 养。 3.掌握最基本的阅读方 法,学会浏览、略读、精读等 读书方法。 4.能利用多种渠道扩展 自己的阅读量, 小学阶段课外 阅读总量不少于 145 万字。 5.能主动进行探究性学 习,在实践中学习、运用语言

考,具有独立阅读的能力,注 重情感体验,有丰富的积累, 形成良好的语感。 7.会使用常用的语文工 具书, 借助工具书阅读浅易古 诗和简短的文言文, 扩展自己 的阅读面。 8.学会选择课外阅读书 籍、报刊,能初步理解、鉴赏 文学作品, 受到高尚情操与趣 味的熏陶,发展个性,丰富自 己的精神世界。 9.能利用阅览室、图书 馆、网络等查阅资料,具有初 步的搜集和处理信息的能力。 10.在课外阅读中,培养 爱国主义感情和社会主义道 德品质, 逐步形成积极的人生 态度和正确的价值观, 提高文

化品位和审美情操。 二、阅读内容 《语文课程标准(实验 稿) 》对学生的课外阅读提出 了一个保底量的要求: 一到二 年级课外阅读量不少于 5 万 字, 三到四年级课外阅读量不 少于 40 万字,五到六年级课 外阅读量不少于 100 万字, 即小学阶段课外阅读量不少 于 145 万字。课标只给出了 古诗背诵推荐篇目, 没有给出 具体的课外阅读书目或推荐 课外阅读书目, 这就要求我们 学校、语文教师要根据本地、 本校、 本班级学生的实际阅读 状况, 向学生推荐一些可读书 目。 小学生课外阅读推荐书目 的选定,应遵循这样一个原 则:低年级,主要阅读短小的 童话、寓言、儿歌童谣,兼顾 科学小故事、小知识等,一般

为绘本、拼音读物;中年级, 主要阅读长篇的童话、寓言、 儿童小说、科幻作品、民间故 事、浅显的历史读物、科普读 物等; 高年级, 主要阅读现代、 当代文学作品、科普读物、经 典名著、历史、地理、天文等 书籍。 小学语文各学段推荐书 目如下: 第一学段 中国部分(15 本) 1. 《小猪唏哩呼噜》 (小布 头丛书) 孙幼军 著 2. 大个子老鼠小个子猫》 《 周 锐 著 3. 《小老虎历险记》 汤素兰著 4.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著 5.《吃黑夜的大象》 白 冰著 6.《小巴掌童话百篇》 张秋生 著 7. 戴小桥和他的哥们儿》 《 梅子涵 著 8. 《泡泡儿去旅行》 (小布 老虎丛书) 薛 涛

布·格林、威廉·格林著 9. 《三毛流浪记》 23.《伊索寓言》 张乐平 [古希腊]伊索著 著 24.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著 10. 《小脚丫图画书系列》 张美妮 25.《列那狐传奇故事》 编 [法]季诺著 11. 《八点猴和狐狸皮裤》 26.《大战火星人》 [英]赫伯特·乔治·威尔斯著 张彦平 著 27.《小人国大人国》 [英]江 12. 《365 夜儿歌》 奈生·斯威夫特著 许海琼 编 28.《洋葱头历险记》 [意大 13. 《人参娃娃》 高 玮、 陈 利]贾尼·罗大里著 婷婷著 29.《鹅妈妈的故事》 [法]贝 14. 《弟子规》 洛著 李毓秀 著 30.《木偶奇遇记》 15. 《三字经》 [意大利]科洛迪著 王应麟 低年级古诗背诵(12 首) 著 ——语文课程标准推荐 外国部分(15 本) 1.江南(江南可采莲) 16. 《爱心企鹅》 (绘本) 汉乐府 [德]克里 2.咏鹅(鹅鹅鹅) 斯蒂安·贝尔格著 骆宾王 17.《逃家小兔》(绘本) 3.春晓(春眠不觉晓) [美]玛格 孟浩然 丽特·怀兹·布朗著 4. 春夜喜雨 (好雨知时节) 18. 爷爷一定有办法》 《 (绘 杜 甫 本) [加拿大] 5.敕勒歌(敕勒川) 菲比·吉尔曼著 北朝民歌 19. 我会把你治好的》 《 (绘 6.悯农(锄禾日当午) 本) [德]雅诺 李 绅 什著 7.悯农(春种一粒粟) 20. 猜猜我有多爱你》 《 (绘 李 绅 本) [英]山 8.静夜思(床前明月光) 姆·麦克布雷尼著 李 白 21.《安徒生童话》 9.登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣 [丹麦] 10. 赋得古原草送别(离离 安徒生著 22.《格林童话》 原上草) 白 居易 [德]雅科



11. 寻隐者不遇(松下问童 子) 贾 岛 12. 游子吟 (慈母手中线) 孟 郊

叶永烈著 19. 《十万个为什么》 广西教育出版社 20.《中华上下五千年》 宁夏少年儿童出版社 外国部分(20 本) 21. 《克雷洛夫寓言》 第二学段 [俄罗斯]克雷洛夫著 22.当世界年纪还小的时 《 中国部分(20 本) 候》 [德] 1. 皮皮鲁传》 鲁西西传》 于尔克·舒比格著 《 《 郑渊洁著 23. 《时代广场的蟋蟀》 2. 《乌丢丢的奇遇》 [美]乔治·塞尔登著 金 波著 24. 《水孩子》 3. 《怪老头儿》 [英]查尔斯·金斯利著 孙幼军著 25. 《小鹿班比》 4. 《大林和小林》 [奥地利]费利克 张天冀著 斯·萨尔登著 5. 《高士其科普童话》 26. 《长袜子皮皮》 高士其著 [瑞典]阿斯特里德·林格 6. 管家琪幽默童话系列》 伦著 《 管家琪著 27. 《魔法师的帽子》 7. 《中国古今寓言》 [芬兰]托芙·杨松著 穆 劼著 28. 《吹牛大王历险记》 8. 《金波儿童诗选》 [德]埃·拉斯伯、 金 波著 戈·毕尔格著 9. 《草房子》 29. 《丛林故事》 曹文轩著 [英]吉卜林著 10. 《男生贾里》 《女生贾 30.一千零一夜全集》全 《 ( 梅》 秦 6 册) 天 文君著 11. 《淘气包马小跳系列》 津人民美术出版社 31. 《一百条裙子》 杨红樱著 [美]埃莉诺·埃斯特斯著 12.男生熊小雄和女生蒙 《 32. 《两个小洛特》 小萌》 孙 [德]埃里希·凯斯特 卫卫著 纳著 13.《我要做好孩子》 33. 《浪漫鼠德佩罗》 黄蓓佳著 [美]凯特·迪卡米洛著 14.《西游记》 34. 《蓝熊船长的 13 条半 吴承恩著 命》 [德] 15. 科幻故事大世界-天 瓦尔特·莫尔斯著 《 外来客》 金 35. 《神秘的头盔》等(冒 涛著 险小虎队系列) [奥 16. 《中国民间故事》 地利]托马斯· 布热齐纳著 浙江少年儿童出版社 36. 《凡尔纳选集》 (精选 17.《中外名人故事》 集) 光明日报出版社 [法]儒尔·凡尔纳著 18. 《新版小灵通漫游未 37. 《长腿叔叔》 来》 [美]简·韦伯斯特著

38. 《北风的背后》 (雅典 娜童书小经典) [英] 乔治·麦克唐纳著 39. 《椋鸠十动物小说全 集》 [日]椋鸠十著 40. 《亲爱的汉修先生》 [美]贝芙莉·克莱瑞 著 中年级古诗背诵篇目(28 首) ——语文课程标准推荐 1.咏柳(碧玉妆成一树高) 贺知章 2.所见(牧童骑黄牛) 袁 枚 3.鹿柴(空山不见人) 王 维 4.风(解落三秋叶) 李 峤 5.古朗月行(小时不识月) 李 白 6.江上渔者(江上往来人) 范仲淹 7.忆江南(江南好) 白居易 8.小儿垂钓(蓬头稚子学 垂纶) 胡 令能 9.池上(小娃撑小艇) 白居易 10.九月九日忆山东兄弟 (独在异乡为异客) 王 维 11. 望庐山瀑布(日照香炉 生紫烟) 李 白 12. 江南春(千里莺啼绿映 红) 杜 牧 13. 赠汪伦(李白乘舟将欲 行) 李 白 14. 惠崇春江晓景(竹外桃 花三两枝) 苏 轼 15. 小池(泉眼无声惜细流) 杨万里 16. 山行(远上寒山石径斜)

杜 牧 17. 绝句(两个黄鹂鸣翠柳) 杜 甫 18. 早发白帝城(朝辞白帝 彩云间) 李 白 19. 游园不值(应怜屐齿印 苍苔) 叶 绍翁 20.绝句(迟日江山丽) 杜 甫 21.塞下曲(月黑雁飞高) 卢 纶 22.江雪(千山鸟飞绝) 柳宗元 23. 元日(爆竹声中一岁除) 王安石 24. 望天门山(天门中断楚 江开) 李 白 25. 望洞庭(湖光秋月两相 和) 刘禹锡 26. 四时田园杂兴(昼出耘 田夜绩麻) 范 成大 27. 四时田园杂兴(梅子金 黄杏子肥) 范成大 28. 竹石(咬定青山不放松) 郑 燮 第三学段 中国部分(20 本) 1. 《稻草人》 叶圣陶著 2. 《蓝鲸的眼睛》 赵冰波著 3.《蓝调江南》 金曾豪著 4. 骑扁马的扁人》 《 (诗歌) 王立春著 5.《寄小读者》 冰 心著 6. 《三国演义》 罗贯中著 7. 《水浒传》 施耐庵著 8. 《论语》 孔 子著 9. 《少女的红发卡》

程 玮著 10. 《青铜葵花》 曹文轩著 11. 《女儿的故事》 梅子涵著 12. 《第三军团》 张之路著 13. 《今天我是升旗手》 黄蓓佳著 14. 《芝麻开门》 祁 智著 15. 《漂亮老师和坏小子》 杨红樱著 16. 班 e 女孩》 《e 张 弘著 17. 《呼兰河传》 萧 红著 18. 《中国出了个邓小平》 四川人民出版社 19. 《大科学家讲的小故 事》 《生命的密码》 谈家桢 著 《七彩的分光》 王大珩著 《灵性的王国》 张香桐 著 《悠长的岁月》 贾兰坡著 《神奇的符号》 苏步青 著 《与鸟儿一起飞翔》 郑作新著 《无尽的追问》 王淦昌 著 20. 《少年全球通》 江苏少年儿童出版 社 外国部分(20 本) 21. 《骑鹅旅行记》 [瑞 典]拉格洛芙著 22.《夏洛的网》 [美]EB·怀特著 23.《希腊神话》 [德]施瓦布著 24. 《小王子》 [法] 圣埃克苏佩里 著 25. 《王子与贫儿》 [美]马克·吐温著 26. 《苦儿流浪记》

洛著 27. 《窗边的小豆豆》 [日]黑柳彻子 著 28. 《汤姆·索亚历险记》 [美]马克·吐温著 29. 《鲁滨逊飘流记》 [英]丹尼尔·笛 福著 30. 《格列佛游记》 [英]乔纳森·斯威 夫特著 31.《哈利·波特》系列 [英]J·K·罗琳著 32.《爱的教育》 [意大利]亚米契斯著 33.《蓝色的海豚岛》 [美]斯·奥台尔著 34.《福尔摩斯探案集》 [英]柯南·道尔著 35.《做个快乐少年人》 [澳大利亚]安德鲁·马 修斯著 36.《昆虫记》 [法]法布尔著 37.《假如给我三天光明》 [美]海伦·凯勒著 38.《外国历史故事》 中国少年儿童出版社 39.《莎士比亚戏剧故事》 [英] 查尔斯· 兰姆、 玛丽·兰 姆著 40.《世界上下五千年》 宁夏少年儿童出版社 高年级古诗背诵篇目(30 首) ——语文课程标准推荐 1.村居(草长莺飞二月天) 高 鼎 2.题西林壁(横看成岭侧 成峰) 苏 轼 3.出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄 4.芙蓉楼送辛渐(寒雨连 江夜入吴) 王 昌龄 5. 黄鹤楼送孟浩然之广陵

[法]埃克多·马

(故人西辞黄鹤楼) 李 白 6.凉州词(黄河远上白云 间) 王 之涣 7.别董大(千里黄云白日 曛) 高 适 8.乐游原(向晚意不适) 李商隐 9.蜂(不论平地与山尖) 罗 隐 10. 凉州词(葡萄美酒夜光 杯) 王 翰 11. 清明(清明时节雨纷纷) 杜 牧 12. 江畔独步寻花(黄师塔 前江水东) 杜 甫 13. 渔歌子(西塞山前白鹭 飞) 张 志和 14. 枫桥夜泊(月落乌啼霜 满天) 张 继 15. 泊船瓜洲(京口瓜洲一 水间) 王 安石 16. 书湖阴先生壁(茅檐长 扫净无苔) 王 安石 17.六月二十七日望湖楼 醉书(黑云翻墨未遮山) 苏 轼 18. 饮湖上初晴后雨(水光 潋滟晴方好) 苏 轼 19. 浪淘沙(九曲黄河万里 沙) 刘 禹锡 20. 示儿(死去元知万事空) 陆 游 21.秋夜将晓出篱门迎凉 有感(三万里河东入海) 陆 游 22.晓出净慈寺送林子方 (毕竟西湖六月中) 杨 万里

23. 春日(胜日寻芳泗水滨) 朱 熹 24. 题临安邸(山外青山楼 外楼) 林 升 25. 乡村四月(绿遍山原白 满川) 翁 卷 26. 送元二使安西(渭城朝 雨浥轻尘) 王 维 27. 墨梅(我家洗砚池头树) 王 冕 28. 石灰吟(千锤万凿出深 山) 于 谦 29. 夏日绝句(生当作人杰) 李清照 30. 己亥杂诗(九州生气恃 风雷) 龚 自珍

盐城市初中语文课外阅读要 求 一、阅读目标 培养学生广泛的阅读兴 趣,使学生喜欢阅读,感受阅 读的乐趣;扩展阅读面,增加 阅读量, 丰富学生的语言积累 和文化底蕴; 指导学生掌握勾 画、摘记和批注的方法,帮助 学生逐步养成不动笔墨不读 书的良好阅读习惯; 提高学生 阅读整本书的能力, 养成写读 书心得的习惯, 在课外阅读尤 其是经典名著的阅读过程中 获得对自然、社会、人生的有 益启示。 1.七年级阅读目标 养成默读习惯, 有一定的 速度, 阅读一般现代文每分钟 不少于 400 字。能较熟练地 运用略读和浏览的方法, 扩大 阅读范围,扩展自己的视野。 在通读基础上,理清思 路,把握文章中心,理解词语

在具体语言环境中的意义和 作用。 对内容和表达有自己的 心得,敢于提出自己的看法。 阅读文学作品, 能了解作 品表达的思想感情, 对作品中 感人的情境、形象,能有自己 的情感体验,从中受到感染、 熏陶。 2.八年级阅读目标 阅读一般的现代文每分 钟不少于 450 字,并且能做 到边默读边用一定的符号勾 画相关信息,作适当的批注。 能较熟练地运用略读和浏览 的方法,扩大阅读范围,扩展 自己的视野。 在通读基础上,理清思 路,理解主要内容,体味和推 敲重要词句在语言环境中的 意义和作用。 对内容的理解有 一定的深度和准确性, 能流利 地表达自己的心得, 能提出自 己的看法和疑问。 欣赏文学作品, 能有自己 的情感体验, 初步领悟作品的

内涵, 从中获得对自然、 社会、 想感情倾向, 能联系文化背景 人生的有益启示。 对作品的思 想感情倾向, 能联系文化背景 作出自己的评价; 对作品中感 人的情境和形象, 能说出自己 的体验; 品味作品中富于表现 力的语言。 3.九年级阅读目标 阅读一般现代文每分钟 不少于 500 字。让学生在本 阶段学会读书,学会循序渐 进、多角度地读书。能较熟练 地运用略读和浏览的方法, 扩 大阅读范围,扩展自己的视 野。 在通读基础上,理清思 路,理解主要内容,体味和推 敲重要词句在语言环境中的 意义和作用。 对内容和表达有 自己的心得, 能提出自己的看 法和疑问。 欣赏文学作品, 能有自己 的情感体验, 初步领悟作品的 内涵, 从中获得对自然、 社会、 人生的有益启示。 对作品的思 作出自己的评价; 对作品中感 人的情境和形象, 能说出自己 的体验; 品味作品中富于表现 的语言。在阅读文学作品时, 要把握文体特点, 结合具体作 品及个人的真实体验及情感 来赏析,不要虚假、空洞、片 面; 能够运用写读书心得的方 式阐述自己从作品中获得的 启示。 二、阅读内容 各学校要指导学生学会 制订自己的阅读计划, 广泛阅 读各种类型的读物, 确保达成 新课标要求的义务教育阶段 学生七至九年级学生课外阅 读要达到 260 万字以上的目 标。 其中七年级课外阅读总量 不少于 100 万字,八年级课 外阅读总量不少于 100 万字, 九年级课外阅读总量不少于 60 万字。 初中语文各学段推荐阅 读书目如下: 必读书目:

七年级—— 1.《汤姆·索亚历险记》马 克·吐温,译林出版社 2.《繁星·春水》冰心,人 民文学出版社 3.《童年》 (俄)高尔基, 译林出版社 4.《西游记》吴承恩,人 民文学出版社 5.《格列佛游记》 (英)斯 威夫特 人民文学出版社 八年级—— 1.《钢铁是怎样炼成的》 (俄)奥斯特洛夫斯基,人民 文学出版社 2.《鲁滨孙漂流记》 (英) 笛福,译林出版社 3.《水浒》施耐庵,人民 文学出版社 4.《骆驼祥子》老舍,人 民文学出版社 九年级—— 1.《朝花夕拾》鲁迅,人 民文学出版社 2.《名人传》 (法)罗曼·罗 兰,南京大学出版社 3.《假如给我三天光明》 海伦·凯勒,译林出版社 选读书目: 文学作品: 1.《新语文读本》 (1-6) 广西教育出版社 2.《男生贾里》 ,秦文君, 上海少儿出版社 3.《三重门》韩寒,作家 出版社 4.《昆虫记》法布尔, 译 林出版社

5.《安徒生童话选集》(丹 麦)安徒生著,叶君健译,浙 江文艺出版社 6.《泰戈尔诗选》冰心等 译,人民文学出版社 7.《二十世纪外国散文精 华》 人民文学出版社 8.《老舍散文》 ,人民文学 出版社 9.《人人皆可为国王—— 梁衡散文精选》 ,复旦大学出 版社 10.《风不能把阳光打败》 毕淑敏,中国青年出版社 11.《贾平凹散文精选》 , 人民文学出版社 12.《朱自清散文精选》 , 人民文学出版社 13.《周国平散文精选》 , 长江文艺出版社 14. 《二十四番花信》 宗璞, 江苏文艺出版社 15.《清塘荷韵》季羡林, 江苏文艺出版社 16.《余光中作品精选》 , 长江文艺出版社 17.《三国演义》罗贯中, 南京大学出版社 18.《红楼梦》曹雪芹,南 京大学出版社 19.《家》巴金 南京大学 出版社 20.《呐喊》鲁迅,人民文 学出版社 21.《子夜》茅盾, 南京 大学出版社 22.《呼兰河传》萧红 23.《许三观卖血记》余华

24.《希腊神话和传说》人 民文学出版社 25. 《莎士比亚戏剧选》 译 林出版社 26.《堂吉诃德》(西班牙) 塞万提斯, 华东师范大学出版 社 27.《老人与海》海明威, 上海人民美术出版社 28.《契诃夫短篇小说精 选》汝龙译,人民文学出版社 29.《莫泊桑短篇小说精 选》赵少侯译,人民文学出版 社 30. 《热爱生命》 杰克·伦敦, 上海人民出版社 31. 欧也妮·葛朗台》 《 巴尔 扎克,南京大学出版社 32.《寂静的春天》 (美) 蕾切尔·卡逊,吕瑞兰、李长 生译 名人传记: 33.《杨振宁传》 徐胜蓝、 孟东明 华东师范大学出版 社 34.《微软的崛起》 (美) 丹尼尔·伊克比亚、纳珀著 35.《居里夫人传》(法)艾 里·居里著,左明彻译,商务 印书馆 36.《拿破仑传》 (德)艾 密尔·鲁特维克 37. 林肯传》 《 (美) 戴尔·卡 耐基 38. 梵高传》 《 (美) 欧文·斯 通 北京出版社 人生修养: 39.《弟子规》中国青年出

版社 40.《傅雷家书》傅雷 三 联书店 41.《论语译注》杨伯峻译 注 中华书局 42.《培根人生论》 (英) 培根,何新译,中央编译出版 社 43.《杰出青少年的七个习 惯:美国杰出少年训练计划》 (美)肖恩·柯维,陈允明等译 44.《致加西亚的信》 (美) 阿尔伯特 哈伯特,赵立光、 艾柯译,哈尔滨出版社 其它读物: 45.全国新概念作文大赛 获奖作品选 46. 中国科普名家名作— 《 不知道的世界(天文篇) 》卞 毓麟,中国少年儿童出版社 47. 中国科普名家名作— 《 不知道的世界(物理篇) 》赵 世洲,中国少年儿童出版社 48.《植物的欲望》 (美) 迈克尔·波伦著,王毅译 49. 中国科普名家名作— 《 不知道的世界升级版》 ,中国 少儿出版社 50.《叶永烈经典科普作 品:科学掠影》 ,中国福利会 出版社 51.《过去 2000 年最伟大 的发明》(美)约翰·布罗克曼, 袁丽琴译 52.《音乐的故事》 (德) 保罗·贝克 江苏人民出版社 53.《人类的故事》 (美) 房龙

54.《中国大历史》 黄仁 宇 三联书店 说明:当代文学作品,教 师可从“茅盾文学奖”等获奖 作品以及近年来发表的各类 中外优秀作品中选择推荐, 科 普类和政治、历史、文化、艺 术等各类读物可由语文教师 和各有关学科教师商议推荐。 各年级每学期阅读一本 《优秀 作文集》以及自选的书籍、报 刊。

盐城市高中语文课外阅读要 求

美文和科普文章等) ,总量不 少于 150 万字。 (一) 《普通高中语文课

一、阅读目标 高中生课外阅读应该是 在初中基础上的发展和延伸, 教师应进一步加强阅读方法 的指导, 关注学生良好阅读习 惯的形成, 从而提升学生的综 合素质。 《普通高中语文课程标 准》明确要求学生:具有广泛 的阅读兴趣, 努力扩大阅读视 野。学会正确、自主地选择阅 读材料,读好书,读整本书, 丰富自己的精神世界, 提高文 化品位。 二、阅读内容 课外自读文学名著 (五部 以上) 、与苏教版必修教材配 套的读本、 课堂教学之外的选 修教材及其他读物(含时文、

程标准》课外阅读推荐书目: 文化经典著作 1.《论语》 2.《孟子》 3.《庄子》 小说 1.《三国演义》 罗贯中 2.《红楼梦》 曹雪芹 3.《呐喊》 鲁 迅 4.《子夜》 茅 盾 5.《家》 巴金 6.《边城》沈从文 7.《堂·吉诃德》 塞万提斯 8.《巴黎圣母院》 雨果 9.《欧也妮·葛朗台》 巴尔 扎克 10.《匹克威克外传》 狄 更斯 11. 复活》 列·托尔斯泰 《 12.《老人与海》海明威 13.莫泊桑短篇小说 14.契诃夫短篇小说 15.欧?亨利短篇小说 诗歌散文 1.《女神》 郭沫若 2.普希金诗 3.泰戈尔诗 4.鲁迅杂文 5.朱自清散文

上学 鲁迅杂文、《西厢记》、 《语文常谈》、中外 剧本 期 《哈姆莱特》 秀作品荐读 高二 下学 1.《西厢记》王实甫 《家》 《三国演义》 《老 《复活》、中外优秀 2.《雷雨》曹禺 期 人与海》 品荐读 《论语》 中外优秀作品 《谈美书简》《歌德 、 3.《茶馆》老舍 一学 高三 年 话录》 4.《哈姆莱特》莎士比亚 荐读 说明: 语言文学理论著作 1.《语文常谈》吕叔湘 1.必读内容的选择兼顾 2.《谈美书简》朱光潜 3.《歌德谈话录》爱克曼 两个方面: 一是与所学课文关 当代文学 联度大的, 是对课内知识的一 从近年来发表的各类中外 优秀作品中选择推荐 种拓展, 二是江苏高考考纲中 科学与人文方面的各类读 规定的考试篇目。 物 可由语文教师和各有关学 2.在时间安排上,高一任 科教师会商推荐 务偏多, 是因为高二年级有学 (二)具体安排 业水平测试任务, 所以任务要 阅读计划的安排要做到 前移; 另外高一年级要用好两 高中三年一盘棋, 课内课外相 个暑假, 即初三升高中和高一 结合,精读与泛读相结合,还 升高二的两个暑假, 来完成大 要结合校情、 班情和学生的个 量的阅读任务。 人情况通盘考虑。 必读 选读 《红楼梦》 《呐喊》 《边 《子夜》、莫泊桑短篇 城》、欧·亨利短篇小说、 小说、 契诃夫短篇小说、 朱自清散文、 读本及其他 中外优秀作品荐读、时 选修材料 文与美文 《孟子》 《庄子》 《巴黎 《堂·吉诃德》《匹克威 圣母院》《欧也妮·葛朗 克外传》普希金诗、泰 台》《女神》《雷雨》、 戈尔诗、《茶馆》、中 外优秀作品荐读、时文 读本及其他选修材料 与美文

年 学期 上学 期 下学 期



盐城市中小学英语课外阅读 要求

2.能读懂简单故事和短 文并抓住大意。 3.能初步使用简单的工

一、阅读目标 通过英语课外阅读, 不断 丰富学生的阅历, 开拓学生的 文化视野,锻炼英语思维能 力,培养良好学习习惯,为终 身学习奠定坚实的基础。 二级(小学五、六年级) : 1.能借助图片读懂简单 的故事或小短文, 并养成按意 群阅读的习惯。 2.能结合上下文,理解句 子。养成用英语思维的习惯, 阅读速度有所提高, 能够根据 阅读材料的相关内容, 回答一 些较为复杂的问题。 三级(七年级) : 1.能理解简短的书面指 令,并根据要求进行学习活 动。

具书。 四级(八年级) : 1.能读懂说明文等应用 文体的材料。 2.能从简单的文章中找 出有关信息,理解大意。 3.能理解简易读物中的 事件发生顺序和人物行为。 4.能使用英汉词典等工 具书帮助阅读理解。 五级(九年级) : 1.能读懂常见体裁的阅 读材料。 2.能根据不同的阅读目 的运用简单的阅读策略获取 信息。 3.能理解段落中各句之 间的逻辑关系。 4.能找出文章中的主题,

理解故事的情节, 预测故事情 节的发展和可能的结局。 六级(高一年级) : 1.能从一般文字资料中 获取主要信息。 2.能根据上下文线索预 测故事情节的发展。 3.能根据阅读目的使用 不同的阅读策略。 4.能通过不同信息渠道 查找所需要信息。 七级(高二年级) : 1.能理解文章主旨和作 者意图。 2.能通过上下文克服生 词困难,理解语篇意义。 3.能根据需要从网络等 资源中获取信息。 4.能阅读适合高中生的 英语报刊或杂志。 八级(高三年级) : 1.能识别不同文体的特

征。 2.能通过分析句子结构 理解难句和长句。 3.能理解阅读材料中不 同的观点和态度。 4.能在教师的帮助下欣 赏浅显的英语文学作品。 二、阅读内容 七年级课外阅读量达 4 万词以上, 八年级课外阅读量 应累计达 10 万词以上,九年 级课外阅读量应累计达到 15 万词以上, 高一年级课外阅读 量应累计达到 18 万词以上, 高二年级课外阅读量应累计 达到 23 万词以上,高三年级 课外阅读量应累计达到 30 万 词以上。 英语各学段推荐阅读书 目如下: 必读书目: 小学五、六年级 《新概念英语》第一册前

九十课 初一至初三年级 《快乐英语阅读》 (初中系 列读物,一个学期一盒) 译林出版社 高一至高三年级 《快乐英语阅读》 (高中系 列读物,一个学期一盒) 译林出版社 选读书目: 小学五、六年级 牛津书虫系列第一级(共 8 本,300 生词量) 外语 教学与研究出版社 《爱情与金钱》 《苏格兰玛丽女王》 《在月亮下面》 《潘德尔的巫师》 《歌剧院的幽灵》 《猴爪》 《象人》 《世界上最冷的地方》 初一至初三年级 1. 英语阅读精华文库 (初 一至初三每学期一本) 译林出版社 2.牛津书虫系列第二级 (共 8 本,600 个生词量)外 语教学与研究出版社 《威廉·莎士比亚》 《一个国王的爱情故事》 《亡灵岛》 《哈克贝利·费恩历险记》 《鲁宾孙漂流记》

《爱丽丝漫游奇境记》 《格林·盖布尔斯来的安 妮》 《五个孩子和沙精》 3.牛津书虫系列第三级 (共 15 本,1000 个生词量) 外语教学与研究出版 《弗兰肯斯坦》 《野性的呼唤》 《秘密花园》 《曾达的囚徒》 《爱丽丝镜中世界奇遇 记》 《风语河岸柳》 《神秘幻想故事集》 《圣诞欢歌》 《多里安·格雷的画像》 《勃朗特一家的故事》 《牙齿和爪子》 《星际动物园》 《诱拐》 《公正》 《化学秘密》 4. 《中学生英语 900 句》 译林出版社 5. 《老人与海》 译林出版社 6. 《世界民间故事》 译林出版社 7. 《伊索寓言全集》 译林出版社 8. 《笑翻你的英文故事》 译林出版社 高一至高三年级

1. 《高中英语读本》 honor to see you! 见到你 译林出版社 很荣幸! 2. 《悦读联播》 外语教学与研 pleasure 幸福,快乐 究出版社 honor 荣耀,荣誉 3. 《素质英语》 外语教学与研究出 -- Haven’t seen you 版社 4. 《英美文化读本》 for ages/ for a long time. 外语教学与研究出 很久都没有见到你了。 版社 5. 牛津书虫系列第四、 五、 六级(共 17 本)外语教学与 -- Long time no see. 研究出版 《巴斯克维尔猎犬》 《三怪客泛舟记》 《三十九级台阶》 《金银岛》 《黑骏马》 《极限之旅》 《大卫·科波菲尔》 《远离尘嚣》 《远大前程》 《呼啸山庄》 《园会》 《理智与情感》 《简·爱》 《雾都孤儿》 《傲慢与偏见》 《苔丝》 《白衣女人》

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