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力和运动教学设计



《力和运动》复习教学设计
教学目标: 知识和技能: 1、掌握力、力和运动相关的概念、定律、结论和实验; 2、能够解释惯性现象; 3、能够利用二力平衡解决实际问题。 过程与方法: 通过学生的讨论和说题,对重点知识进行梳理,达到查遗补漏的目的。 情感、价值和态度观: 1、通过复习培养学生综合应用知识的能力,培养良好的学习习惯和学习的自觉性、主动性。 2、通过说题教学,培养学

生分析问题和逻辑思维能力。 教学重点:对惯性现象和二力平衡相关知识的理解和应用。 教学难点:对惯性现象的解释和应用二力平衡知识解决实际问题。 教学过程: 一、学生活动:以小组形式梳理力和运动的重点知识。 二、学生进行汇报,师生共同总结。 三、利用多媒体课件进行重点知识的复习

1、实验:阻力对物体运动的影响 (1)对实验过程和方法进行复习和强调 (2)对牛顿第一定律进行解析: “一切”适用于所有物体; “没有受到外力作用”是定 律成立的条件,包括物体确实没有受到外力和物体受到平衡力的作用; “总”总是这样,没 有例外; “或”指两种状态必有其一,不同时存在。 专题训练: 1.同一小车分三次从斜面同一高度上滑下,分别在三种不 同表面上运动的距离如图所示, 采用同一高度的目的是为了使小车在平面上开始运动时, 有相同的___ ____, 在不同表 面上运动的距离不等, 说明小车受到的阻力越__ __, 它就滑得越远, 伽利略通过实验, 深 入 研 究 思 考 , 最 后 得 到 的 结 论 是 ______________________________. 2.关于牛顿第一运动定律的说法中,正确的是 ( )

A.验证牛顿第一运动定律的实验是做不出来的,因此它不正确 B.验证牛顿第一运动定律的实验是可以做出来的,因此它是正确的 C.牛顿第一运动定律是从理论上推导出来的,无需实验验证 D.牛顿第一运动定律是在实验的基础上,经过理论推导,分析概括总结出来的,经过实践 证明是正确的 3.小车在 5N 的水平拉力作用下,在光滑的水平面上加速运动,当突然撒去拉力时,小车将 ____________运动,小车的速度大小和运动方向将________。 2、复习常见的惯性形象: (1)对惯性的正确理解:物体有惯性,惯性物属性,大小看质量,不管动与静。 (2)几种错误的认识: a、把惯性误认为是一种力,如“在惯性的作用下” “受到惯性的作用”等; b、误认为运动的物体有惯性,静止的物体没有惯性;误认为速度大的物体惯性大,速度小 的物体惯性小; c、误认为变速运动的物体无惯性物体由运动变为静止误认为是“克服了惯性” ,物体由静 止变为运动误认为是“增加了惯性” 。 (3)解释惯性现象的关键和步骤: ①审清题意,确定研究对象。 ②明确研究对象原来是静止的还是运动的。 ③研究对象是否受力。若有受力,运动状态应会发生变化;若没有受力,研究对象由于惯性 要保持原来的运动状态或静止状态。 ④紧扣题意下结论。 专题训练: 1.对于下列几种现象,不能用物体具有惯性来解释的是( ) A.苹果从树上落向地面 B.子弹离开枪口后,能继续向前飞行很远 C.同一跳远运动员,“助跑式跳远”比“立定式跳远”的距离大 D.汽车在刹车或启动时,乘客会有前倾或后仰的感受 2.如图所示,乘客从一定高度自由释放一小球,当汽车______________(填“匀速” 、 “加 速”或者“减速” ,下同)行驶时,球落在 B 处;当汽车______________行驶时,球落在 A 处;当汽车______________行驶时,球落在 C 处。 3. 在交通运输中,常常要防止惯性带来的危害,请你举出两例.(不要求解释) ① ,② 。 3、实验:探究二力平衡的条件 (1)复习实验过程。 (2)二力平衡条件的应用。 专题训练: 1、如图, “奔马”模型的后蹄能稳稳地站立在手指上,下列分析中正确的是 ( ) A. “奔马”受到的重力与手指对它的支持力是一对平衡力 B. “奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对平衡力 C. “奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D. “奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 2.如下图所示的各物体中,所受的两个力彼此平衡的有( )

3.用 20N 的力握住装油的瓶子悬空静止不动,若此时将手的握力增大到 30N,则手与油瓶 之间摩擦力的大小将_________。 4.如图所示,汽车在平直公路上行驶,下列各力为一对平衡力的是( ) A.汽车受到向前的牵引力和汽车受到向后的阻力 B.汽车受到的重力和地面对汽车的支持力 C.汽车受到的重力和汽车对地面的压力 D.汽车受到地面的支持力和汽车对地面的压力 四、综合训练 ⒈下面的现象中,不是由于惯性的原因是() A、放 在教室里的课桌,没人搬动总是在原处 B、运动员跑到终点时不能立即停下来 C、站在行驶的公共汽车上的人,若汽车紧急刹车,人就要向前倾 D、自行车从坡顶沿斜坡向下运动,速度不断增大 2、从枪膛射出的子弹,在空中飞行的过程中(空气阻力不计) ,下列说法正确的是: () A、受到火药的推力和重力 B、只受火药的推力 C、不受力 D、只受重力 ⒊游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力,它们大小相等,方向相反, 在一条直线上,因此() A、它们是一对平衡 B、它们不是一对平衡力 C、它们的作用效果互相抵消 D、以上说法都是错的 ⒋汽车在水平公路上匀速直线行驶,下列各对力中是平衡力的是() A、汽车受到的牵引力和重力 B、汽车的重力和车对路面的压力 C、汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D、汽车对路面的压力和路面对车的支持力 ⒌一个物体受到两个的作用,且这两个力的三要素完全相同,则下列说法中正确的是() A、这两个力一定是一对平衡力 B、这两个力可能是一对平衡力 C、这两个力一定不是一对平衡力 D、以上说法都不正确 ⒍某人坐在行驶的汽车里,后背总向后紧贴着座椅的靠背,则汽车的运动状态是() A、匀速行驶 B、加速行驶 C、减速行驶 D、正在拐弯 7、如果物体受到力的作用,可以断定下列几种情况中物体一定是受到平衡力的 作用的是() A、物体在空中自由下落 B、火车在平直的轨道上匀速运动 C、将石块沿斜上方抛出 、电梯从静止状态到加速上升

8.春节期间燃放双响炮,如图所示,把双响炮用橡皮条系在一根竖直插在地里的竹竿上,悬 在半空中,点燃后,双响炮“砰”一声竖直升上高空, “啪”一响而炸裂.关于双响炮第 一响后竖直上升的运动情景,以下叙述中正确的是( ) A.一直做加速运动 B.一直做减速运动 C.先做加速运动后做减速运动 D.一直做匀速运动 9.一个跳伞运动员,总重为 500N.在高空下落时,速度逐渐增大,则此时空气阻力 (大于/等于/小于、下同)500N.若跳伞运动员以 5m/s 速度匀速下落时,空气阻力 500N.若他快要到地面时,调整降落伞,使伞和运动员开始减速,此时空气阻力 500 N. 10.下列说法中正确的是 ( ) A.物体不受力,一定是静止的 B.作用在运动物体上的力一定是不平衡的 C.物体受到非平衡力作用时,速度大小一定改变 D.物体运动方向改变时,则一定受到了力的作用 11.下列说法中错误的是 ( ) A.踢球时,摩擦阻力使地上滚动的球越来越慢 B.投球时,手的推力使球在空中继续飞 行 C.顶球时,头顶球的力改变了球的运动方向 D.接球时,手对球的力使球由运动变为 静止 12.如图所示,一小木块从斜面上滑下,在粗糙的水平面上滑动一段距离后便停下来.请你 画出木块在水平面上滑动时的受力示意图.

13.在一辆行驶的汽车车厢里的顶壁上挂着一个小球.当出现了如图所示的情景时,汽车在 做 (加速/匀速/减速)运动.此时小球共受到 个力的作用(忽略空气阻力不 计),此时绳子对球的拉力和球受到的重力 (是/不是/可能是)一对平衡力.



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