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第4单元 节约家庭开支



第 4 单元 节约家庭开支 活动 2 家庭开支细打算 教学内容: 本课是七年级下册第 4 单元活动 2 内容, 本课分为两个部分, 第一个部分主要是自动统计数据;第二个部分是计算分析数 据。 教学目标: 1、 掌握 excel 表格的自动求和和求平均分的方法,利用填 充功能 复制公式; 2、 能够根据需要正确的编写计算公式并计算,利用计算

结果分析数据所反应的问题; 3、 体验表格加工处理数据的过程, 感受技术服务于生活。 教学重难点: 教学重点:excel 中自动求和和求平均分的方法 教学难点:根据需要正确的设置公式 教学方法:讲授法,演示法,任务驱动法,小组协作法,自 主探究法,提问法。 教学准备: 多媒体机房,电子教室软件,教材,课件 课时安排: 1 课时 教学过程: 一、 情景导入 【教师】大家来看下这是什么。

【学生】观看 【教师】这是一份我们上节课做好并保存的数据,今天我们 要以此为基础,来进行数值的计算啦。 二、 新知探求 【教师】同学们,我们一起来观看下这个表格,这是本节课 第一个任务的计算效果图。我们来一起分析下。

【学生】观看。 【教师】请同学们看下,合计是哪些单元格的计算结果? 【学生】回答。 【教师】 合计就是每个月中服饰、 食物、 交通、 教育、 通讯、 其他项目的和。那同学们会列出公式吗? 【学生】回答。 【教师】如果已经预习过课本的同学,可能会说用自动求和 功能,那么除了这个方法,我们还有什么别的方法吗? 【学生】讨论、回答。 【教师】我们可以输入公式: =B3+C3+D3+E3+F3+G3. 按回车 键计算结果。下面请同学们看老师用这个方法来演示计算一 下,看看和课本的计算结果是否相同。

【学生】观看教师的演示,讲解。 【教师】我们可以看到和课本的自动求和的方法计算的结果 是一样的,那么课本上的自动求和是怎么一回事呢?我们一 起来看下。 【教师】教师讲授快速填充柄的使用方法。 1、 选中合计下面的第一个单元格。 2、 单击自动求和按钮。 3、 检查范围是否正确。 4、 快速填充柄的计算。 【学生】学生观看教师演示,掌握自动求和公式使用的技巧 和要领。动手制作课本 106--107 页的统计每月支出。 【教师】巡视辅导。 【作业检查】小组间交流作业,评比每个学生的作品,交流 操作中的要领。 【小组协作】同学之间协作与自主探究结合,完成课本上 107-108 页的计算平均值。每个小组用手动输入公式与课本 AVERAGE 方法计算,比较计算结果。感受公式的方法有什么 不同之处。 【教师】巡视辅导。 【作业检查】小组间交流作业,评比两种方法求平均值有什 么不同之处,你更喜欢哪种方法。 【教师】 请同学们完成课本第 110 页的内容, 计算教育占比。

注意公式输入的要领: 1、 以等号开头 2、 除法用/表示。 【小组协作】 同学之间协作与自主探究结合, 完成课本上 110 页的计算平均值。 1、 输入表头文字 2、 输入计算公式 3、 舍子百分比样式 4、 求其他月份的教育占比。 【教师】巡视辅导。 【小组协作】 计算月开支差值。 分析每月的开支是多还是少, 多或者少了多少,看看哪个月花最多,哪个月花最少。 【教师】巡视辅导,检查作业。 【创新作业】对于时间有充足的学生,自主探究与小组协作 相结合,完成课本第 112 页创新园的内容。 三、 本课小结 这节课我们探究的内容是第 4 单元的第 2

个活动,主要是自动求和和求平均分,利用 excel 软件自带 的这些功能能够快速计算处理大量数据,提高效率,方便我 们的生活。



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