9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 高三语文 >>

鉴赏诗歌的语言(2017)



诗歌是语言的艺术。诗歌语言与其他文学样式的 语言相比,更具抒情性、含蓄性、精练性、跳跃性和 感染力。一首诗里面的词语并不多,但蕴涵的意象和 思想感情却非常丰富。鉴赏诗歌语言,就是要求 考生了解诗歌语言的特点,并在此基础上调动想象、 联想、比较等多种方法,进一步领悟诗歌的精妙之处。

分析诗歌语言的妙处,除了理解诗歌语言的字面
意义之外,还要注意体会

其言外之意、弦外之音,进 而把握诗人的真实情感。分析诗歌语言,除了分析 语言的用法,还要分析语言的表达效果,进而把握诗 歌表情达意的语言特色。从多年的高考试题看,对诗 歌语言的鉴赏包括三个方面:炼字、诗眼和语言风格。

常见的命题方式有:
(1)请分析(赏析)某字的妙处。 (2)某字历来为人称道,你认为它好在哪里? (3)诗中某个字的作用是什么? (4)诗中为什么要用某个字? (5)你认为该联中的哪两个字用得最好,请说明原因。 (6)此诗某句中某个字有的版本作某字,你觉得这两个 哪个更好,为什么? (7)诗句中某个字换成某字,你认为哪个更好?试作分 析。

2.答题步骤
步骤一:解释该字在句中的含义,或指出这个字

特殊的语法现象或修辞手法,如词类活用、拟人、通
感等; 步骤二:展开联想把该字放入原句中描述景象; 步骤三:(结合表达技巧),点出该字烘托了怎样 的意境,表达了怎样的感情,有什么艺术效果。

⑴炼动词

诗歌是意象组合而成,而名词性的 意象是一个被陈述的对象,而能给作主 语的名词以生动的形态的,通常就是常 充当谓语的动词,而锤炼动词,往往能 起到化静为动,形象生动的效果。

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首 江上青山山外江,远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。 注:①艭:shuāng小船。 ②海幢:zhuàng即海幢 寺。 江上青山,即诗人驻足的粤秀峰;山外江,指南国第一 大川珠江。青翠苍郁的越秀山,矗立在珠江之上;烟波浩渺 的珠江,横流在越秀山之外,山水相得,如诗如画,极富情 趣。
谭敬昭

“远帆”句进一步写在山上向江面眺望所见:远处江面 上点缀着扬帆归航的渔船。
老鹤自北向南腾起飞去,它把山上钟声带往海幢寺去了。

粤秀峰晚望同黄香石诸子二首 谭敬昭 江上青山山外江,远帆片片点归艭①。 横空老鹤南飞去,带得钟声到海幢②。 注:①艭:shuāng小船。 ②海幢:zhuàng即海 幢寺。 这首诗中的“带”字,可谓妙趣横生。诗人在此运用了拟

人的手法,赋予“老鹤”人的动作,不说钟声远播,而说老鹤
带钟声到海幢,使画面具有动感。 老鹤与钟声之间本无联系,一个“带”字,把无形的钟声 从而使整首诗在动与静、听觉与视觉、实写与虚写几方面有机 结合,耐人寻味。

物态化,把老鹤拟人化,不仅写活了老鹤,而且也写活了钟声,

[例一] 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
移家①别湖上亭 戎 昱 好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情。 黄莺久住浑②相识,欲别频啼③四五声。

古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动
词就用得准确传神,请分别予以简要分析。(6分)

注释:①移家:搬家。 ②浑:全。 ③频啼:连续鸣叫

[解析]

这首诗作于搬家之时,诗人采用拟人化的表现手法,

创造了一个童话般的意境,抒写了对故居一草一木依恋难舍的

深厚感情。全诗是说:春风骀荡,景色宜人,我要告别往日最
喜欢的湖上亭了。微风中,亭边的柳条、藤蔓轻盈招展,仿佛 是伸出无数多情的手臂牵扯我的衣服,不让我离去,这情景叫

人留恋。住久了,连枝头的黄莺也跟我是老相识了。在这分别
之际,别情依依,鸣声悠悠,透出离别的伤感。要回答此题, 首先要弄清题干的含意。所谓的“准确”,就是符合“柳条藤 蔓”“黄莺”等事物的特点;所谓“传神”,就是用了拟人的 手法,寄寓了人的情感。

[参考答案]

用“系”字既切合柳条藤蔓修

长柔软的特点,又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动 作,表现它们依恋主人、不忍主人离去的深情。

用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点,又似殷殷挽
留、凄凄惜别,让人联想到离别的眼泪。

⑵炼形容词
诗歌是社会生活的主观化的表现,少不了 绘景摹状,为了生动形象的展现社会生活图景, 让人们对声音、色彩、氛围、情境等有深刻的 印象,自然少不了对形容词进行锤炼。以达到 化抽象为具体,变无形为有形,使人如闻其声, 如见其人,如触其物,如历其境的目的。

东坡①
苏轼 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。 [注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏轼在黄州居住 与躬耕之所。②荦luò确:山多大石。

作品译文:

雨点纷落,把东坡洗得格外干净,月亮的光辉也变得清 澈。 城里的人早已离开,此处只有山野中人闲游散步。 千万别去嫌弃这些坎坷的坡路不如城里平坦, 我,就是喜欢这样拄着拐杖铿然的声音。

东坡①
苏轼 雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。 莫嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。 [注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡,是苏 轼在黄州居住与躬耕之所。②荦luò确:山多大石。 “铿然”,是铿锵有力的样子,这一形容词一语双关, 首先传神地描绘出手杖碰撞在石头上发出的响亮有力的声音,

与月下东坡的宁静清幽形成鲜明对比;也写出了自己虽被贬
却仍然不服输的精神,联系前文对道路坎坷的交代,可使读 者体味到作者坚守信念、乐观旷达的情怀。

⑶炼副词

副词常用来限制、修饰动词、形容词, 以表示程度、范围、时间等意义。巧妙地 使用副词,常能使诗歌的内容变得深刻, 对情感的表达起着强化作用,获得疏通文 意,开合呼应,悠扬委曲,活跃情韵,化 板滞为流动等效果。

(2006江苏卷)

鹧鸪天 室人降日,以此奉寄 [元]魏 初 去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲无处, 两鬓秋霜细有华。 山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收拾田园了, 儿女团圞(luán,圆)夜煮茶。 注:室人降日:妻子生日。 (2)第二句中的“又”字用得好,好在哪里?
相望, 由于“一春”都在想“心事”,没有一刻空闲,所以“两鬓” 已有些花白,像是点点“秋霜”。 山与水相连接 ,水倒影着晚霞,看到归巢的乌鸦,想到自己什么时候 可以回来,白天拾掇田园,晚上阖家围炉欢聚,一起品茶。

译文:去年妻子生日的时候自己还在家里,现在却在天涯与之

(2006江苏卷)

鹧鸪天 室人降日,以此奉寄 [元]魏 初 去岁今辰却到家,今年相望又天涯。一春心事闲 无处,两鬓秋霜细有华。 山接水,水明霞,满林残照见归鸦。几时收拾田 园了,儿女团圞(luán,圆)夜煮茶。 [室人降日]妻子生日。 (2)第二句中的“又”字用得好,好在哪里?

【答案】这个“又”字是要重读的,别看它只是个极普通的虚字,却已把

“去岁”之前若干年里“今辰”的“天涯”“相望”都隐涵在内了。这叫做 “加倍法”。本来,“去岁今辰到家”与“今年相望天涯”对举,哀乐参半, 不过是一对一打平;但次句加了这个“又”字,就变成了“去岁今辰到家” 和“历年相望天涯”的比较,会少离多。“又”字暗示作者不止一次

与妻儿分离,浪迹天涯,饱含愁苦与无奈。

⑷炼数词

数词不只可以写出事物的数量,它在诗歌中的 巧妙使用常收到出人意料的表达效果。

如“前村深雪里,昨夜一枝开”(齐己《早梅》)中的“一”字 的使用即为传神之笔。据《唐才子传》记载,齐己曾以这首诗求教于郑 谷,诗的第二联原为“前村深雪里,昨夜数枝开”,郑谷读后将“数枝” 改为“一枝”,齐己便称郑谷为“一字师”。“一”是点睛之笔:梅花 开于百花之前,是谓“早”;而这“一枝”又先于众梅,悄然“早”开, 更显得此梅不同寻常,紧紧地扣住了题目“早梅”。

⑸炼特殊词 在诗文中,我们还应注意以下几类词: ①叠词:作家借助语言本身的音韵、节奏抑扬顿挫来传达生活中
的音响,表达复杂的思想感情。

叠词的作用不外两种: A、增强语言的韵律感 B、起强调作用加强抒情性
杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 (《<竹枝词>其一》刘禹锡) 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 (《元日》王安石) 寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。 (《声声慢》李清照)

②拟声词:有些拟声词就属于叠词,因为其出现频率很高,特
单列一条。

作用:使诗文更生动形象,使人有身临其境之感
例1:帘外雨潺潺,春意阑珊,罗衾不耐五更寒。 (《浪淘沙》李煜 ) 例2:无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 (《登高》杜甫 )

③表颜色的词:
渲染气氛。

这些词有时作谓语用,有时作定语用,有时作主语或宾语用。但是作 用只有一个,颜色一般表现心情,增强描写的色彩感和画面感,

画意与鲜明的节奏:

欣赏时,或抓住能表现色彩组合的字眼,体会诗歌的浓郁的

“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天” 黄、翠、白、青四种颜色,点缀得错落有致,而且由点到线,向着无 限的空间延伸,画面静中有动,富有鲜明的立体节奏感。

或抓住能表现鲜明对比色彩的字眼,体会诗歌感情色彩的 浓度:
“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉” 红与绿,道出了蒋捷感叹时序匆匆,春光易逝的这份儿“着色的思 绪”。

所谓“诗(词)眼”,是指一首诗 (词)或某联、某句中最能体现作者思想

观点、情感态度的,具有概括性、生动性
或情趣性的、能笼罩全篇、全联或全句的 词句。

总结:“诗眼”大致分为两类:一是一首诗内容的凝聚点,表
现诗的主旨,这是全诗的诗眼。 二是一句诗中最精练 最传神的一个字,或增强诗歌的形象性,使诗歌充满情 趣,给人以丰富的想像;或使诗意更精确;或使诗句翻 出新意。这是局部的诗眼。

诗 眼

整 首 诗

主旨情感的凝聚点 结构的统领点 内容的概括点

某 一 句

传神的动词
富有情韵形容词

巧用辞格的其他词语

常见的命题方式:
(1)本首诗歌的诗眼是某一字,请结合全诗加以分

析。
(2)你认为这首诗某一联两句中“诗眼”分别是哪

一个字?为什么?
(3)这一联中最生动传神的是什么字?为什么? (4)某词是全诗的关键,为什么?

(4) 某字或某词是本诗的关键,它是怎样统摄全篇
的?结合全诗简要赏析。

1.思维定向 (1)指出诗眼。一般为全诗中最为传神、最能使全 诗生动飞扬的关键性词或句子。篇中诗眼是作者感 情的喷发口,它能更好地显示诗歌的意境,它往往 熔铸了作者强烈的思想感情和生动的艺术形象,反 映出情和景或者是景和理的有机统一。

(2)明确诗眼的作用。古诗非常讲究构思, 往往一个字或一个词就构成了全诗的线索、奠 定全诗的感情基调,表现出全诗的思想。抓住 这个词来命题往往可以以小见大,考查对全诗 的把握程度。分析诗眼就是抓住诗句中最精炼 传神的词进行品味,看其在拓深诗的意境、传 达诗人情感上所起的作用。 (3)要联系全诗,从景、情、理等角度去细 心体味。

2.答题步骤
步骤一:指出该字(词)的基本含义;

步骤二:结合诗句进行梳理,列举全诗围绕
该字(词)写了哪些内容; 步骤三:考虑该字(词)对主旨的表达以及在 诗的结构上所起的作用。

归至武阳渡作① (唐)刘克庄 夹岸盲风扫楝②花,高城已近被云遮。 遮时留取城西塔,篷底归人要认家。 [注释] ①此诗写的是诗人抵家时的一个情景。 ②楝:音liàn,落叶乔木。

本诗的诗眼是什么?请简要分析。(3分)

【诗意】 乘船归来,风扫着两岸的楝花。云遮高 城,乌云已经遮住西塔。但愿乌云别把西塔 全遮住了,因为那可是游子归家认路的标志。 “归”字是诗眼。(1分)夹岸、楝花、高

城、乌云、西塔等物象,都是归人眼中所
见,无不渗透着诗人的思归之情,“归”

字统领全诗。(2分)

阅读下面这首唐诗,然后回答问题。 同从弟①南斋玩月忆山阴崔少府 王昌龄 高卧南斋时,开帷月初吐。 清辉澹水木,演漾在窗户。

荏苒几盈虚,澄澄变今古。
美人清江畔,是夜越吟苦。 千里共如何,微风吹兰杜。

古人写诗讲究一字传神,请简析“是夜越吟苦”中“苦” 的妙用。

注释: ①从弟:堂弟。 ③少府:官名,为九卿之一,次于县令。唐代科第出身的士子也任其职。崔少 府:即崔国辅,开元十四年( 七二六) 进士及第,授职山阴( 浙江绍兴) 县尉。 ④帷:帘幕。 ⑤澹:水缓缓地流。 ⑥演漾:水流摇荡。 ⑦冉冉:渐渐。一作“荏苒”,指时间的推移。 ⑧几盈虚:月亮圆缺反复多次。⑨澄澄:清亮透明,指月色。 ⑩美人:旧时也指自己思暮的人,这里指崔少府。

悠闲地躺卧南斋,拉开帷帘见明月初上。在它清辉 的沐浴下,树影随着水波轻轻摇晃,水月的清光映照在 窗户上,不住地徘徊荡漾。岁月流逝,月亮圆缺不知经 过了多少反复;世间几度苍桑巨变,它仍然像原来那样 清亮澄莹。日夜思念的人啊,你远在清江河畔,当此月 圆良宵,一定伤感地吟诵思乡之曲。两地相隔千山万水, 我们却共享一个明月的光辉。你远播的名声,如同兰花 杜若吐露的清香,千里之外也会随风吹来。

第一步,指出该字(词)的基本含义。本诗以描写为主, 能表达作者感情的词只有“苦”。“苦”是“凄苦”“ 痛苦”的意思,从全诗来看,它是全诗感情所在。 第二步,结合诗句进行梳理,列举全诗围绕该字(词)写 了哪些内容。“荏苒几盈虚”反映的是时光的流逝;“ 澄澄变今古”暗含着朝代的更替;“是夜越吟苦”,运 用典故(越吟:楚国庄舄(xì)唱越歌以寄托乡思),表达了 对故乡的思念;“千里共如何”,联系诗题,表达了对 友人的关切。这一切都在诗人心中归结为“凄苦”的心 绪。 第三步,从该字(词)在诗中的结构上所起的作用考虑。 “苦”实际是全诗画龙点睛的词语。

[参考答案]

“苦”字言简意丰,吟者借

此感慨时光流逝、朝代更替、异地飘零、
故乡难回、友人命运等,感情凄苦,为全 诗感情所在,可谓点睛之笔。

对作品中的关键词语的考查
【提问方式】 1、某词是全诗的关键,为什么?

2、某词是本诗的关键,它是怎样统 摄全篇的?结合全诗简要赏析。

注意:古诗讲究构思,往往一个字或词就构成全诗

的线索,定下全诗的感情基调,统领全诗的主旨,分 析关键词必须围绕全诗进行赏析。

赏析“关键词”步骤分析:
紧扣该词分层次叙述诗句内容:

(1)每个层次用了什么手法写了什么内容,起到了 什么作用。
(2)该词在诗中结构上所起的作用(如线索、呼应、 铺垫等)。 (3)该词在对突出主旨上所起的作用(表达了… … 情感)。

夜 归 (宋· 周密) 夜深归客倚筇行,冷燐依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑, 竹窗斜漏补衣灯。

【注】①倚筇qiónɡ:扶杖。②燐:燐火, 俗称鬼火。③萤:萤火。④土塍:田埂。

【提问】 “夜归”是本诗的关键,它是 怎样统摄全篇的?结合全诗简要赏析。

夜归天黑,需撑着竹杖而行,好在田埂上聚有

磷火和萤火虫,发出微光,使人顺利通过。到
了村店,也因月昏无灯,泥路滑,十分难行,

又好在村店竹窗射出读书、补衣灯的光亮,照
着人继续前行。
解析:诗以“夜归”为题,又以“夜归”统摄全篇,赏 析时一定要扣住“夜”“归”二字。深夜归客,倚杖 而行,冷燐土塍、泥泞之路,艰难滑“行”,临到家 门,看到补衣灯,诗人表现的是一种百感交集难以言 表的复杂情感,围绕此线索不难赏析。

开篇

参考

直接点明“夜归”,刻画出归客倚杖蹒跚而 行的疲惫之态。 随后 以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色凄 清, 烘托归客孤身夜行的凄凉,反衬归客急 切归家的心境。 最后 以深夜犹见“补衣灯”的感人场面结束。 与先前的凄凉形成反差,更烘托出游子深 夜归家的复杂心情,意味深长。

◆补充:赏析句子型答题方法 提问方式: 1、请从表达技巧的角度对某句(某联)进行赏析。

2、请自选角度赏析某一联。
3、请简要赏析这首诗或词的结句。

答题方法:
如果题干问得非常笼统,没有具体指出从什么角度进 行赏析,赏析时可以从这几个角度去考虑:表现手法、 语言特色、思想感情等。 如果题干已经限定了赏析的角度,回答时只需结合赏 析的诗句从题干限定的角度分析即可。

例一:(2011福建卷) 晓至湖①上 [清]厉鹗 出郭晓色微, 临水人意静。 水上寒雾生, 弥漫与天永。 折苇动有声, 遥山淡无影。 稍见初日开, 三两列舴艋。 安得学野凫, 泛泛逐清景。 [注]①湖:杭州西湖。②折:弯曲。③景:影。 请从表达技巧的角度对“折苇动有声,遥山淡无影” 进行赏析。

译文:出城天色刚破晓微明,站立水边让我心意稍微宁静。
水面泛起的薄雾弥漫开来仿佛与天相连。水中的苇草弯曲下来 发出声响,遥远的青山如黛仿佛连淡淡的影子也若有似无。一 会儿晨日初起,远处三三两两的小舟泛行水上。怎么能够学得 野鸭一般,能去追逐那远方的清影呢。

请从表达技巧的角度对“折苇动有声,遥山淡 无影”进行赏析。

参考答案:
⑴对比:以“有声”与“无影”对比,近写声觉,远写视觉, 突出层次的远近和景致的深阔。 ⑵对偶:以“折苇”对“遥山”,近景与远景相结合;以“动 有声”对“淡无影”,听觉与视觉相结合;节奏优美(或形象 丰富,或层次分明),意境深阔、淡雅(或幽静、清新)。

【解题点拨】本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。

该题结合赏析炼句进行考查,设题相当开放,不管从
哪个角度分析都可以,只要能有根有据,言之成理即

可,关键要围绕表达技巧答题。解答时首先熟读全诗,
然后重点分析“折苇动有声,遥山淡无影”这两句诗 的内容及艺术特色。这两句是写景名句,从表达技巧 的角度看,采用了对比的手法,以有声与无影对比; 采用了对偶的手法,以折苇对遥山,以动有声对淡无

影。通过各种意象的选择和组合构建了开阔、淡雅、
幽静、清新的意境。

迁移训练

江楼夕望招客
白居易

海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。 灯火万家城四畔,星河一道水中央。 风吹古木晴天雨,月照平沙夏夜霜。 能就江楼消暑否,比君茅舍校清凉。

【提问】关于此诗,有人说“夕”字统领全篇,
有人说“望”字统领全篇,你的看法呢?请结合全 诗作简要分析。

注释:风吹古木晴天雨①,月照平沙夏夜霜②

①晴天雨:风吹古木,飒飒作响,像雨声一般,但天空却是 晴朗的,所以叫“晴天雨”。 ②夏夜霜:月照平沙,洁白似霜, 但却是夏夜,所以叫“夏夜霜”。 这两句是说,风吹古木,声如落雨,月照平沙,白似霜。写 夏夜清凉、优美的风光,逼真、传神。“晴天雨”、“夏夜霜” 比喻新奇,措词独特,意境高妙。

参考译文: 傍晚时分,登楼东望,海天一色,一片苍 茫。山的形态,水的姿态开阔悠长。 四周是万家灯火,一道银河倒影在水中央。 风吹古树发出如晴天之雨的声音。月光照 在平整的沙地上,犹如夏夜的清霜。 能否在江楼之上消除暑气,比您的茅舍要 清凉一些。

参考答案
①全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫,山川阔 长,都是“夕”中之景;颔联写“灯火”“星河”,颈 联写风吹古木,月照平沙,这些景物都笼罩在“夕”字 之中。正因为身处“夕”中的江楼,能够消暑,故尾联 向朋友发出邀请,回应题中的“招客”。 ②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景,壮阔 而又高远;颔联写近景,万家灯火,映在水中的星河闪 烁,都是俯瞰所见;颈联由上而下写风吹古木,月照平 沙。而尾联则是“东望”所感,向朋友发出邀请。 ③说全诗以“夕望”来统领全篇,亦可。

夜归

(宋·周密)

夜深归客倚筇(qiónɡ)行,

冷燐依萤聚土塍(chénɡ)。
村店月昏泥径滑, 竹窗斜漏补衣灯。
【注】①倚筇:扶杖。②燐:燐火,俗称鬼火。 ③萤:萤火。④土塍:田埂。

【提问】 “夜归”是本诗的关键,它是 怎样统摄全篇的?结合全诗简要赏析。

赏析:

这首七绝描写游子深夜归家的情景。 开篇四字“夜深归客”,点明了诗题“夜归”。这位游子想是出门时日 已久,因此分外思家,哪怕深夜独行也要快快赶回家,不去投宿。 “倚筇 行”三字勾画出归客的形象。透过归客倚杖蹒跚而行的身影,可以想见深夜 行路的艰难,也可以推知游子劳累的旅况和近乡情切的心理。 第二句是写走过村外野地的情景:田埂上,依稀可见闪闪烁烁的磷火、 星星点点的流萤,在这夜深人静时分,说不清的阴森可怖,然而,任它环境 如何的凄冷,人是多么的孤独,都挡不住游子归家的脚步!因为温馨的家即 将在眼前闪现。 第三句真可谓“近乡情切”。在昏暗的月光下,孤零零的村店映入眼帘, 此时,游子更加急切:日思夜想的家啊,我就要回到你的身边,你不要怪我 步履蹒跚,我恨不得霎时飞到你跟前。“泥径滑”三字,十分传神地描绘了 归客急不可耐的心理:快快走啊,快快走,马上就到家门口了。因为激动而 加快了脚步,因而不免感到路滑难行。就在这跌跌撞撞中,倏忽已离了村店, 近了,近了,那盼望已久的家门。 末句最是感人:夜已深,四周全被黑暗包围,全村人都已沉睡,只有自 家窗户还透出灯火。那就是我魂牵梦绕的家吗?那就是照我回家的油灯吗? 灯下的那人,也许是慈母,也许是爱妻,一针针,一线线,缝补的该是游子 的衣衫,她们也时时刻刻把在外的游子思念!“竹窗斜漏补衣灯”。看见窗 纸上映出的灯光,诗歌便戛然而止。于是,复杂的感情涌上心头,多少感激, 多少歉疚,多少疼爱,尽在不言中。

开篇
本诗写景扣住“夜”字,写情扣住“归”字。 直接点明“夜归”,刻画出归客倚杖蹒跚而行 的疲惫之态。

随后
以“冷燐”“萤”“月”等意象渲染夜色凄凉, 烘托归客孤身夜行的凄凉,反衬归客急切归家 的心境。

最后 以深夜犹见“补衣灯”的感人场面结束。 与先前的凄凉形成反差,更烘托出游子深 夜归家的复杂心情,意味深长。

例一:(2011福建卷)
晓至湖①上 [清]厉鹗 出郭晓色微, 临水人意静。 水上寒雾生, 弥漫与天永。 折②苇动有声, 遥山淡无影。 稍见初日开, 三两列舴艋。 安得学野凫, 泛泛逐清景③。 [注]①湖:杭州西湖。②折:弯曲。③景:影。 (2)请从表达技巧的角度对“折苇动有声,

遥山淡无影”进行赏析。



译文:出城天色刚破晓微明,站立水边让我心意稍
微宁静。水面泛起的薄雾弥漫开来仿佛与天相连。水 中的苇草弯曲下来发出声响,遥远的青山如黛仿佛连 淡淡的影子也若有似无。一会儿过后晨日初起,远处 三三两两的小舟泛在水上。怎么能够学得野鸭一般, 能去追逐那远方的清影呢。

请从表达技巧的角度对“折苇动有声,遥山 淡无影”进行赏析。

参考答案:

⑴对比:以“有声”与“无影”对比,近写声觉,远写视 觉,突出层次的远近和景致的深阔。 ⑵对偶:以“折苇”对“遥山”,近景与远景相结合;以 “动有声”对“淡无影”,听觉与视觉相结合;节奏优美 (或形象丰富,或层次分明),意境深阔、淡雅(或幽静、 清新)。

例二:(2012天津卷)
【宋】杨万里 未与①骚人当糗粮②, 况③随流俗作重阳。 政④缘⑤在野有幽色, 肯为无人减妙香? 已晚相逢半山碧, 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族, 犹向陶翁觅宠光。 【注】①未与:不给。不追求被文人赏识。 ②糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐 秋菊之落英”句。 ③况:何况,更不肯。 ④政:通“正”。 ⑤缘:因为。

野菊

(2) 请自选角度赏析颈联。

译文:不给文人骚客做干粮(指不追求被文人赏识),
更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。正因为在野外更有 清幽淡色。哪肯因为无人,减掉自己的幽香。 已是傍晚时分,在绿色的半山腰中与野菊相逢。即使匆 忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊应该嘲笑东篱下被人赏 识的家菊。因为它还媚求陶渊明的赏识。

请自选角度赏析颈联。
参考答案: ⑴修辞:对偶、借代

⑵炼字:“逢”、“忙”等
⑶色彩:“碧”与“黄”映衬 ⑷情感:喜爱之情

例三(2012江苏卷)
温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里 事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

梦江南

(3)请简要赏析这首词的结句。

译文:心中千千万万的遗憾怨恨,似是已经到了极点, 皆是因为远在天涯的人久不归,不得相见的思念。青山 晓月无知,不解我心底情愫;清风落花无意,只顾自己 零落飘洒。抬头,只见碧云斜斜空自摇曳。

参考答案:
借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云 摇曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现心情的低沉。

赏析“诗眼”或关键词时因缺乏多维 意识而失分
[示例] 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分) 武威①春暮,闻宇文判官西使还,已到晋昌② 岑 参

岸雨过城头,黄鹂上戍楼。
塞花飘客泪,边柳挂乡愁。 白发悲明镜,青春换敝裘③。 君从万里使,闻已到瓜州。

颔联中哪两个字用得好?请加以赏析。

所谓“诗(词)眼”,是指一首诗(词)或某联、某句

中最能体现作者思想观点、情感态度的,具有概括性、
生动性或情趣性的,能笼罩全篇、全联或全句的词句。 诗眼是洞察诗歌旨意的窗口,是诗的灵气所在。抓住诗 眼对于领会诗的意境和旨趣具有重要作用。有些字,虽 未冠以“诗眼”的名称,但其地位和作用相当于诗眼。

如何分析“诗眼”或关键词?

1.要有多要素意识
①最生动,最具活力;②最能营造意境;③最易 统摄全篇;④最能表现作者感情和主旨。抓住这些要素 分析“诗眼”或关键词,是最有效的。 2.要有多层级意识

“诗眼”与重点字词在句子中、上下阕中、全篇中
乃至诗人情感中,分别有着不同的特点、意义或作用。 固然,诗人的情感与句子、上下阕、全篇密不可分;但 是,这不妨碍我们分析“诗眼”与重点字词在这些层级 中的不同表现。

3.要有多角度意识
鉴赏“诗眼”与重点字词,不宜笼统解说,也不宜从 一个角度分析,应该有多角度意识。主要角度有二:一是内

容角度,二是艺术角度。内容角度,主要是从句子意思、描
写情境、上下文意、诗作标题、全诗意境与作者感情等方面 来理解诗眼与重点字词。艺术角度又分为修辞手法、表现手

法、表达方式、结构方法等方面。例如2008年全国卷Ⅱ要
求对《春日即事》首句中的“网”字进行赏析,答案为“诗 人由丝丝小雨想到用丝织成的网;再由丝雨及暮春想到要把 春天网住,即留住春天”“这个想象、比喻非常生动、新奇 ”。其中有思想感情,有艺术特点,有联想想象,有修辞手 法,实在是多角度分析与鉴赏的结果。

阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 葛溪驿 王安石 缺月昏昏漏未央,一灯明灭照秋床。

病身最觉风露早,归梦不知山水长。
坐感岁时歌慷慨,起看天地色凄凉。 鸣蝉更乱行人耳,正抱疏桐叶半黄。 诗人的心绪集中体现在“乱”字上,全诗是怎样表 现的?请简要赏析。

参考译文:
在一个秋天的深夜,天边缺月,暗淡无光。旅舍 的床边,一盏油灯,半明半暗。

自己身体有病,最容易感到风露侵人,气候转变 的早;在梦境中回到家乡,就不觉得山高水长。
一想到时势的艰难,不顾那无穷的乡愁和病身的 凄寒而毅然坐起,情不自禁地慷慨悲歌,起身下床, 徘徊窗下,看到天地的景色,是一片苍茫凄凉。 等到天明,重登征途,顾视四野,唯有一片鸣蝉 之声聒噪耳际。秋蝉无知,以“叶半黄”的疏桐为乐 国,自鸣得意。

[考生答案] (答案一)“乱”字通过首联表现出来,
从“一灯明灭”可看出诗人内心的烦乱。 (答案二)“乱”字从第二联中表现出来,“病”是“乱 ”的原因,“梦”是“乱”的表现。 [我来评析] 上面的两个答案都是从一个角度来分 析了诗眼,分析不全面。本题应从四个角度(四联)来分 析诗眼“乱”字。

首联

结合意象分析

借残月、滴漏、昏暗的灯

光暗写诗人的心烦意乱
写身体之病、羁旅之困、 怀乡之愁 以天地凄凉的色彩烘托烦 乱之情

颔联 颈联

结合原因分析 结合表现手法分析

尾联 结合表现手法分析 借疏桐、蝉鸣衬托烦乱之情

[我的答案]

本诗以“乱”为诗眼,情景交融,抒

写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯 光暗写诗人的心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之 困、怀乡之愁,点明“乱”的部分原因,为进一步写“ 乱”蓄势。颈联转写忧国之思,以天地凄凉的色彩加 以烘托,使烦乱的心情更推进一层。尾联用衬托手法, 借疏桐、蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。

所谓语言风格,是指诗人在长期的创作实践中逐渐形
成的独特的语言艺术个性,是诗人的个人气质与诗歌美学 观念在作品中的凝结,是具有恒定性的、区别于其他诗人

的艺术特色。风格是多种多样的,不同的诗人、同一诗人
不同时期的作品往往表现出不同的风格。在此有必要提醒 大家的是,我们往往给某些词人冠以“婉约派”或“豪放

派”的头衔,这只是说明这位词人的作品整体上呈现某种
风格,并非说这位词人的全部作品都是这一种风格。我们 鉴赏诗歌的语言风格,还是应当就诗论诗。

语言风格和诗词的风格往往有一致的地方。诗词作品的风 格包括其意境(思想内容)、艺术手法和语言。豪放词的语言绝

不婉约,而婉约词的语言绝不豪放。因此我们鉴赏诗词的语言
风格时,难免会用到表述诗词风格的专用词汇。语言风格种类 繁多,但就高考而言,我们须注意了解下列几种常见的语言风 格。 (1)豪迈雄奇。此种风格的诗,多用气势磅礴和节奏奔

放的语言来塑造豪迈博大的形象,营造恢弘阔远的意境,表现
积极向上的思想感情。

(2)沉郁顿挫。指诗文的风格深沉蕴藉,语势有停顿转折。 沉郁的诗,作者似乎有千言万语积压在胸,而后沉吟再三,勃发

于笔端。
(3)悲壮慷慨。此种风格的作品,含思悲壮,出语高昂,充 满着对时代的感慨,或雄才不得施展,或感时伤乱,忧国忧民, 心中郁结,愤慨不平。 (4)朴素自然。主要是指语言表达上不堆砌辞藻,不搬弄典

故,不矫揉造作,不露雕琢涂饰的痕迹,所谓“清水出芙蓉,天
然去雕饰”,显现出质朴无华的特点,但于平淡中蕴涵着深意。

(5)婉约细腻。这种风格往往体现出“曲、细、
柔”的特点,曲径通幽,情调缠绵,表达感情细如抽 丝。 (6)含蓄委婉。即含有深意,藏而不露。这种风 格往往不把意思直接说出来,而是藏在形象中,让读

者自己展开想象,思而得之。

(7)清新明丽。这是一种清朗明净、令人耳目一新

的风格特色,主要表现于意境和语言上。一般以新颖、
轻巧的构思,生动、活泼的语言,描摹大自然的清幽秀 美,抒写轻快、隽永的情思。这种风格要求不蹈袭,不 做作,少粉饰,有新意。 (8)幽默讽刺。在诗中多指诙谐、风趣或辛辣的笔调

和趣味。

?
?

? ? ? ?

文学史上一般指杜甫的风格特征。杜甫是一 位系念国家安危和生民疾苦的诗人。动乱的时代, 个人的坎坷遭遇,一有感触,则悲慨满怀。 他的诗有一种深沉的忧思,无论是写生民疾 苦、怀友思乡,还是写自己的穷愁潦倒,感情都 是深沉阔大的。他的诗,蕴含着一种厚积的感情 力量,每欲喷薄而出时,他的仁者之心、他的儒 家涵养所形成的中和处世的心态,便把这喷薄欲 出的悲怆抑制住了,使它变得缓慢、深沉,变得 低回起伏。个人的悲痛变成了对于百姓苦难的深 沉忧思,留下了无穷韵味。 沉郁顿挫,是杜诗的主要风格。 沉郁,是感情的悲慨壮大深厚; 顿挫,是感情表达的波浪起伏、反复低回。

常见的命题方式:
(1)这首诗在语言上有何特色?
(2)这首诗具有怎样的语言风格? (3)试分析这首诗的语言特点。

1.思维定向
(1)这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而 是要品味整首诗表现出来的语言风格。

(2)这类题要求学生最好能知人论事,因为不同的作
者语言风格不一样,如李白是雄浑飘逸,而杜甫则是沉 郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语 言风格,有的晓畅明快,有的民歌风味十足等等。

2.答题步骤
步骤一:用一两个词或一两句话,准确点明语言 特色(豪迈雄奇、沉郁顿挫、悲壮慷慨、朴素自然、婉

约细腻、含蓄委婉、清新明丽、幽默讽刺等);
步骤二:结合诗中有关语句具体分析这种特色; 步骤三:阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。

[例三] 回答问题。

(2008·北京高考)阅读下面这首诗,然后 酬王处士九日见怀之作

顾炎武[注]
是日惊秋老,相望各一涯。 离怀销浊酒,愁眼见黄花。 天地存肝胆,江山阅鬓华。 多蒙千里讯,逐客已无家。

一般认为顾炎武的诗风接近杜甫,请指出顾炎武这
首诗的风格特征,并作简要分析。 (4分)

[注] 顾炎武:明清之际著名学者、诗人。明末,投身反宦官、权 贵斗争。清兵南下,参加人民抗清起义。入清后,多次拒绝清廷征 召,流亡北方,考察山川形势,志存恢复。 ①酬:以诗文相赠答。王处士:王炜暨(jì)。处士,旧时指有才 德而不出来做官的人。九日:指阴历九月九日,即重阳节。 ②秋老:指暮秋时节。③相望:互相怀念。一涯:一个角落。这句 说:两人各在一方,彼此殷切想念。 ④浊酒:新酿的酒。⑤愁眼:忧愁的眼光。黄花:菊花。 ⑥这句说:天地间还存在有肝胆相照的人。 ⑦阅:经历。鬓华:鬓发花白。华,同"花",这句说:经历江山 (指国家)的兴衰变化,不觉两鬓已经花白。(在文中也可译为 “见证”,让故国的江山见证我斑白的鬓角吧) ⑧讯:问讯。⑨逐客:这里指作者已流落在外,就象被放逐一样。 译文:重阳节这一天突然发现已经到了晚秋时节,不免心惊,你我天各一方, 只能遥相瞩望。 离别思念的情怀唯有靠浊酒排遣,忧愁中满目都是丛生的菊花。 我且把自己这一腔报国的忠肝义胆留存给苍天大地,让故国的江山见 证我斑白的鬓角吧。 多多承蒙你千里之外的关怀询问,我是一个亡国之人,如同被放逐一 样,已经无家可归。

[解析]

本题考查对语言风格的分析。考生须对杜

甫诗歌的语言风格有所了解。杜甫后期主要生活在安史
之乱中,形成了以沉郁顿挫为主的诗歌艺术风格。例如 杜甫的《登高》:“万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。”诗中借江边萧瑟 苍凉的秋景,写出了诗人晚年的不幸遭遇和深沉悲愤的

心情。掌握了这些,再参看注释,当不难作出正确回答。

[参考答案] 这首诗的风格特征是沉郁悲怆(或
深沉凝重)。诗人把深沉的爱国情怀与自己的人生遭 际、眼前的具体情境紧密结合在一起,熔铸为凝练 精纯的诗句,形成了沉郁、凝重的风格。

常用术语
(1)答题术语

清新淡雅、平淡自然、明快浅显、
辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁 顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话、 朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、缠绵 哀怨、笔调婉约

(2)评价术语
简练传神、生动形象、一字传神、对仗 工稳、语近情遥、入木三分、炼字精巧、庄 谐俱见、深沉隽永 、准确精练、简洁生动、 辞藻华丽、通俗易懂、节奏感强、富有韵律、 准确传神、 绘声绘色、词藻优美、平字见奇、 色彩丰富

例二:(2012天津卷)
【宋】杨万里 未与①骚人当糗粮②, 况③随流俗作重阳。 政④缘⑤在野有幽色, 肯为无人减妙香? 已晚相逢半山碧, 便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族, 犹向陶翁觅宠光。 【注】①未与:不给。不追求被文人赏识。 ②糗粮:干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐 秋菊之落英”句。 ③况:何况,更不肯。 ④政:通“正”。 ⑤缘:因为。

野菊

(2) 请自选角度赏析颈联。

译文:不给文人骚客做干粮(指不追求被文人赏识),
更不肯随流俗在重阳节被俗人赏识。正因为在野外更有 清幽淡色。哪肯因为无人,减掉自己的幽香。 已是傍晚时分,在绿色的半山腰中与野菊相逢。即使匆 忙也要折一枝淡黄的野菊。野菊应该嘲笑东篱下被人赏 识的家菊。因为它还媚求陶渊明的赏识。

请自选角度赏析颈联。
参考答案: ⑴修辞:对偶、借代

⑵炼字:“逢”、“忙”等
⑶色彩:“碧”与“黄”映衬 ⑷情感:喜爱之情

例三(2012江苏卷)
温庭筠 千万恨,恨极在天涯。山月不知心里 事,水风空落眼前花。摇曳碧云斜。

梦江南

(3)请简要赏析这首词的结句。

译文:心中千千万万的遗憾怨恨,似是已经到了极点, 皆是因为远在天涯的人久不归,不得相见的思念。青山 晓月无知,不解我心底情愫;清风落花无意,只顾自己 零落飘洒。抬头,只见碧云斜斜空自摇曳。

参考答案:
借景抒情。把天涯之思投向无边天际,以碧云 摇曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表现心情的低沉。

题组一 考点针对练
1.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(4分) 题宣州开元寺水阁

杜 牧
六朝文物草连空,天淡云闲今古同。 鸟去鸟来山色里,人歌人哭水声中。

深秋帘幕千家雨,落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡,参差烟树五湖东。

首联中哪两个字最有表现力?请把它们找出来并加以分
析。 答:__________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案:“空”和“同”两字最有表现力,同时也是 全诗的诗眼。用“空”字写六朝繁华荡然无存,用“同

”字写大自然未改其本色。这两个诗眼意在表达作者对
物是人非的伤感。

2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(4分)
云阳馆与韩绅宿别 司空曙 故人江海①别,几度隔山川。 乍见翻②疑梦,相悲各问年。 孤灯寒照雨,湿竹暗浮烟。 更有明朝恨,离杯惜共传。

[注]

①江海:指上次的分别地,也可理解为泛

指江海天涯,相隔遥远。②翻:反而。

?

? ?

?

?

?

诗写乍见又别之情,不胜黯然。诗由上次别离说起,接着写此次相会,然后 写叙谈,最后写惜别,波澜曲折,富有情致。“乍见翻疑梦,相悲各问年”乃 久别重逢之绝唱,与李益的“问姓惊初见,称名忆旧容”也有异曲同工之妙。 上次别后,已历数年,山川阻隔,相会不易,其间的相思,自在言外。正 因为相会不易,相思心切,所以才生发出此次相见时的“疑梦”和惜别的感伤 心情来,首联和颔联,恰成因果关系。 “乍见”二句是传诵的名句,人到情极处,往往以假为真,以真作假。久 别相逢,乍见以后,反疑为梦境,正说明了上次别后的相思心切和此次相会不 易。假如别后没有牵情,相逢以后便会平平淡淡,不会有“翻疑梦”的情景出 现了。“翻疑梦”,不仅情真意切,而且把诗人欣喜、惊奇的神态表现得维妙 维肖,十分传神。即使说久别初见时悲喜交集的心情神态,尽见于三字之中, 也是不为过的。 颈联和尾联接写深夜在馆中叙谈的情景。相逢已难,又要离别,其间千言 万语,不是片时所能说完的,所以诗人避实就虚,只以景象渲染映衬,以景寓 情了。寒夜里,一束暗淡的灯火映照着蒙蒙的夜雨,竹林深处,似飘浮着片片 烟云。 孤灯、寒雨、浮烟、湿竹,景象是多么凄凉。诗人写此景正是借以渲染伤 别的气氛。其中的孤、寒、湿、暗、浮诸字,都是得力的字眼,不仅渲染映衬 出诗人悲凉暗淡的心情,也象征着人事的浮游不定。二句既是描写实景,又是 虚写人的心情。 结处表面上是劝饮离怀,实际上却是总写伤别。用一“更”字,就点明了 即将再次离别的伤痛。“离怀惜共传”,在惨淡的灯光下,两位友人举杯劝饮, 表现出彼此珍惜情谊和恋恋不舍的离情。惜,珍惜。诗人用在此处,自有不尽 的情意。综观全诗,中四句语极工整,写悲喜感伤,笼罩寒夜,几乎不可收拾。 但于末二句,却能轻轻收结,略略冲淡。这说明诗人能运笔自如,具有重抹轻 挽的笔力。

诗歌的颔联是被人传诵的名句,其中“翻疑梦”三字十分传神,
请结合诗句简要赏析。 答:___________________________________________

________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案: 步骤一:翻疑梦:反怀疑是梦境。(含义)

步骤二: 诗人与韩绅久别重逢,突然相见,反疑为梦境,正
说明了上次别后的相思心切和此次相见的不易。(还原到原句) 步骤三:“翻疑梦”不仅情真意切,而且把诗人欣喜、惊奇 的神态表现得惟妙惟肖。(表达作用)

3.(2011·北京高考)阅读下面这首诗,完成题目。(4分) 示 秬 秸[注] 张 耒 北邻卖饼儿,每五鼓未旦,即绕街呼卖,虽大寒烈风 不废,而时略不少差也。因为作诗,且有所警,示秬、秸。 城头月落霜如雪,楼头五更声欲绝。 捧盘出户歌一声,市楼东西人未行。 北风吹衣射我饼,不忧衣单忧饼冷。 业无高卑志当坚,男儿有求安得闲。 [注] 秬秸:张耒二子张秬、张秸。张耒,北宋著名文 学家,曾官太常寺少卿。

? 今译 ? 月亮从城头落下去,早晨的霜厚得像 雪一样;更鼓从楼上响起来,声音冷涩得 仿佛要断绝。捧着装饼的盘子,走出家门, 拖着长声叫卖。这时候,街市上从东到西, 一个人还没有呢! 寒冷的北风吹来,像箭一样射在饼上。 我担心的不是自己衣服穿得少,而是我的 饼会冷掉!孩子们啊,人们从事的职业并 无高低贵贱,但意志都必须坚强。男子汉 要自食其力,哪能做游手好闲的懒汉呢!

这首诗的写景叙事,平实而富有韵味,请结合具
体诗句作简要分析。 答:___________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

解析:解答此题,首先要抓住题干中的重点词语,如 “写景叙事”“平实而富有韵味”“结合具体诗句” 等;其次要看哪些诗句是写景,写了什么景,如此写 景是如何表现平实、有韵味的;哪些诗句是叙事,叙

了什么事,有何目的;最后,用简洁的语言概括出来
即可。

答案:(要点一)平实,没有华丽辞藻,明白如话,通 俗浅显。举例:“捧盘出户”“市楼东西”等等,均

无任何修饰之语。
(要点二)有韵味。写景、叙事蕴涵丰富。举例:开篇 两句,从视觉和听觉两个方面描画出了清冷空寂的景 色,透露出作者对卖饼儿生活际遇的同情和关怀。其 他如“人未行”的空寂街景、“忧饼冷”的心态表露,

均语浅而意深。

题组二 分)

考点综合练

4.(2012·辽宁高考)阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。(11
初见嵩山

张耒[注]
年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀。 日暮北风吹雨去,数峰清瘦出云来。
[注] 张耒:北宋诗人,苏门四学士之一,因受苏轼牵连,累遭贬谪。 (2)赖:依赖,凭借。 (3)豁我怀:使我开怀、振奋。豁,舒展

(1)作者初见嵩山是什么样的心情?这样的心情是怎样表现出 来的?请结合全诗简析。(5分)

答:__________________________________________

?

这是一首写嵩山的诗,写法很别致。诗人所见的对象——嵩山直到末 句才出现。“数峰清瘦出云来”,是此诗最精彩的一句,但如把这一句提前, 让嵩山一开始就露面,诗的意味就会变得索然。诗的首二句不是写嵩山,而 是从作者仕途失意写起,“年来鞍马困尘埃,赖有青山豁我怀”,作者奔走 风尘,在困顿和疲惫中,全赖青山使他的情怀有时能得到短暂的开豁。这样, 青山便在未露面之前先给了人一种亲切感,引起人们想见一见的愿望。第三 句“日幕北风吹雨去”,又为读者拉开一道帷幕,直到第四句,五岳之一的 嵩山才从云层中耸现出来。由于有前面的重重笔墨给它做了渲染准备,嵩山 的出现便特别引人注目,能够把人的兴味调动和集中起来。并且又因有上面 的一番交待,末句点出嵩山,又不至于意随句尽,见其面貌即止,而是要引 人想象雨后嵩山的特有韵味和诗人得见嵩山后的一番情怀。 ? 诗写的对象是嵩山,但在很大程度上它又是表现诗人自己。人们在精神 上以什么作为慰藉,往往能见出志趣和品格。困顿于仕途,赖以慰藉情怀的 是嵩山,诗人的情志也表现了出来。同时山以什么样的面貌出现在艺术作品 里,也往往受作者的主观感情支配。“我见青山多妩媚,料青山见我应如是。 情与貌,略相似。”(辛弃疾《贺新郎》)这里有着主观感情对象化的问题。 此诗用“清瘦”形容嵩山,不光是造语比较新奇,而且在诗人审美意识活动 中也反映了他的精神气质与追求。中国士大夫中一些高人雅士,正是常常留 给后世以清瘦、清竣的印象。如王维给孟浩然画像,“颀而长,峭而瘦,衣 白袍”,就是典型的清瘦。因此,“数峰清瘦出云来”,虽是写嵩山,却又 是人与景物融而为一,体现了诗人感情的外化。这首诗,将嵩山的面貌,以 及诗人的精神风貌,同时展现给了读者,不容易分得很清。

解析:题目为“初见嵩山”,一个“初”字可谓“题 眼”,就暗含了“惊喜”与“期待”之情。展开描写时, 先写鞍马劳顿中青山对我的开解,又写日暮时风雨天气, 最后才让数峰露面,可谓“千呼万唤始出来”,将铺垫 手法用到极致。 答案:初见嵩山,作者的心情惊喜而又亲切。这种心情 是铺垫出来的:①作者奔走风尘,全靠青山开阔情怀, 所以嵩山未露面就给作者一种期待感;②接着作者运用 迂回之笔,一道雨幕被拉开,最后嵩山从云层中耸现, 惊喜和亲切之感扑面而来。(答出惊喜和亲切的,给2分; 答出铺垫来表现的,给1分;结合全诗加以分析,每答 出一点给1分。意思答对即可。)

(2)“数峰清瘦出云来”一句妙在何处?“清瘦”有何 精神内涵?(6分)

答:_________________________________________
_____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________

_______________________

解析:第一问“妙在何处”主要考作用,主要鉴赏语言与表达技巧,
鉴赏时要考虑运用了何种表现手法,再考虑语言特点或富有表现力的 词,然后分析表达效果。第二问,理解诗歌的内涵,既要理解表层义,

更要挖掘深层义。
答案: ①高峻山峰在一片积云之中突现,基于这种观感,作者运用了拟人 手法,以“清瘦”形容山峰,突出山峰的高峻挺拔,造语新奇; 一个“出”字,作者运用了以动写静的手法,赋予山峰动感,使 山峰与云层形成了尖耸与广阔、跃动与静态相结合的画面。 ②“清瘦”表现了作者清高独立、人格坚守的精神气质。 (答出拟人手法并加以分析,给2分;答出以动写静并加以分析, 给2分;答出“清瘦”的精神内涵,给2分。意思答对即可。如有其他 见解,只要言之成理,也可酌情给分。)

5.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(10分) 春 晚

左 纬
池上柳依依,柳边人掩扉。 蝶随花片落,燕拂水纹飞。 试数交游[注]看,主惊笑语稀。 一年春又尽,倚杖对斜晖。

[注] 交游:朋友。

? 【诗歌赏析】 ? 这首诗前四句选用依依的杨柳、飞舞的 蝴蝶、飘落的花瓣、掠水的燕子等景物, 描绘出一幅富有特色的晚春图。后四句, 诗人由晚春之景联想到人生,惆怅不已。 第三联,不仅写出了诗人笃重友情,要与 朋友一起欣赏这美景,而且以“笑语”反 衬“惊”,形成巨大的反差,突出心灵震 动之强烈。最后一联,诗人感慨生命的短 促。晚春是一季之终结,斜晖是一日之终 止,倚杖于晚霞中的老人心中充满了寂寥 哀伤之情。结尾含蓄蕴藉,余味无穷。

(1)请简述这首诗歌的构思脉络。(3分) 答:___________________________________________ ________________________________________________ (2)“试数交游看,主惊笑语稀”这联中的“惊”字用 得很好,试作简要分析。(3分) 答:__________________________________________ (3)这首诗写景、抒情相结合,请简要进行赏析。(4分) 答:___________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ ______________________________________

参考答案: (1)该诗由春晚美景起笔,由静景到动 景,然后由绘景转入叙事,最后抒情,写 出了自己的伤感。

? (2)答案: ? 步骤一:(惊字的含义) ? 步骤二:诗人看到美好春景,高兴地将之一 一数给身边的朋友看,但回应的仅是稀疏的几声 赞叹声,这使诗人猛然意识到身边的朋友一年比 一年少了,一阵孤寂之感不禁袭上心头。(还原 原句描绘画面) ? 步骤三: 这一“惊”字把诗人这种巨大的心 理反差很好地表现了出来。(表达的效果或情感)

? (3) ? 这首诗使用了乐景衬哀情(或衬,或反衬)的 艺术手法,将写景与抒情有机结合在一起。前四 句写景,描写了一幅晚春的美景图,有力地反衬 出了后四句中表现的诗人晚年的孤寂之情和对美 好时光将逝的伤感。 ? 最后一句又用景语作结,以晚霞中诗人倚杖 的形象,寄寓“夕阳无限好,只是近黄昏”的伤 感之情,情景交融,言已尽,意无穷。



更多相关文章:
2017届高三一轮复习 鉴赏诗歌的语言 单元测试3
2017届高三一轮复习 鉴赏诗歌的语言 单元测试3_语文_高中教育_教育专区。2017届高三一轮复习 鉴赏诗歌的语言 单元测试 1.(2015 年高考湖南卷)阅读下面的古诗,...
2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题
2017 高考语文试卷真题汇编 之诗歌鉴赏专题 一、 【新课标 I 卷】 读下面这...鉴赏诗歌的语言。 能力层级为鉴赏评价 D。鉴赏诗歌的 表达技巧。能力层级为鉴赏...
2017高考语文真题之诗歌鉴赏专题
2017 高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题 一、【新课标 I 卷】读下面这首宋诗...【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D。 16.试题分析:抒情方式分...
2017中考诗词赏析
2017中考诗词赏析_中考_初中教育_教育专区。课内阅读【2017?临沂】阅读下面一首...从构思、写法、语言中任何 一个方面答题均可;其中写法、语言答出其中的一个...
经典2017诗歌鉴赏情感分类
经典2017诗歌鉴赏情感分类_唐诗宋词_幼儿教育_教育专区。古诗词把这个弄清楚,满分...4、语言特征:清丽洗练,清新自 然、质朴 怀古咏史诗【鉴赏要点】 ①弄清史实,...
2017诗歌鉴赏新题型题集
高考诗歌鉴赏新题型试题汇总 2017 诗歌鉴赏题集 诗歌鉴赏阅读,完成文后各题。 ...【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【...
2017年中考语文《诗词鉴赏》有答案
2017年全国中考语文试题分类汇编16《诗词鉴赏》【福建省福州市】阅读下面宋词,...(或者是能抓住人 物的语言、动作、神态等方面来刻画也可以。 )(3 分) 【...
2017诗词鉴赏复习资料(重新整理)
蒹葭(蒹葭苍苍) 《诗经》 2 文新中学 2017 届九年级诗词鉴赏复习资料描绘画面 【题型阐释】 描绘画面,就是发挥联想和想象,用生动形象的语言描述诗句中展现的画面...
2017鉴赏诗歌的表达技巧教案
2017鉴赏诗歌的表达技巧教案_高三语文_语文_高中教育_教育专区。表达技巧是诗人塑造形象、创设意境、表达情感、阐述观点所采用的特殊手法。它包括四个层面的内容:...
2017高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题
2017 高考语文试卷真题汇编之诗歌鉴赏专题 一、 【新课标 I 卷】读下面这首...【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴 赏评价 D。 ...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图