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第十八章电功率


人教版九年级物理第十八章《电功率》

一、电能

电功

【学习目标】1、知道电能及其单位。 2、知道电能表的作用、读数方法。 3、知道电源和用电器工作过程中能量的转化。 【学习过程】 一、新课引入: 生活中电的利用无处不在, 那么电是从哪来的?又是怎么样被人们利用的? 二、独立自主学习:请快速阅读课本 P87---P88 第二自然段的相关内容,然后独立完成以下 学习任务。 电饭锅工作时通过______做功,_______转化为 ___ 能; 电动车行驶,通过_______做功,______转化为 ___ 能; 给电池充电,通过_______做功,______转化为 ___ 能. 电能的利用实际上把 _ 能转化为 。电能的转化是通 过 做功实现的。 有多少电能发生了转化就说电流做了多少功,即电功是多少。并且 W= 电能的计量: 阅读课本 88 页“电能的计量”部分内容填一填: 1、“度”是 的单位,它的学名是 ,符号 是 。 2、能量的主要单位是 ,简称 ,符号 。 6 3、1kw·h= J;7.2×10 J= kW·h。 用电器在一段时间内消耗电能的多少,可以通过 计量出 来 填一填: 1、说出这个电能表 表盘上示数的含意: 0 2 8 5 . 1

注意:计数器的示数的最后一位有什么不同?应该怎样读数? 。 2、220 V 表示 3、10(20)A 表示 4、50Hz 表示 5、600r / KW·h 表示 请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习:请仔细观察课本 P90 例题,可以先讨论做计算题的规范格式,再独立 完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。 1.一个小灯泡两端加 3 伏电压时电流时 0.3 安,通电 2 分钟,电流做了多少功?消耗的电 能是多少?

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2.电能表上标有“3000R/kWh”的字样,表示接在这个电能表上的用电器,每消耗 1kWh 的电 能,电能表上的转盘转过_______转.如果只有一个用电器接在这个电能表上 ,当电能表的转 盘转过 150 转时,则这个用电器消耗的电能是_________kWh.当转过 6000 转时,这个用电器消 耗的电能是_______kWh.(要求:写出计算过程) 四、展示引导学习: 1、请结对子展示以上两个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2、小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。 3、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。 4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分) 1.电流通过电炉时, 能转化为 能;电流通过电灯时,灯丝灼热发光, 能转化为 能和 能;电流通过电动机使其转动过程中,由 能转化为 能和 能;对蓄电池充电时 能转化为 能.若 充电时电流做功 100J,则消耗的电能是 J,转化为其他形式能量是 J 2.某同学家里,8 月月底抄表时,电能表的示数是 9658 .7 ,9 月月底抄表时,电能表的 示数为 9695.9,该家庭 9 月份用电 kW·h,若每度电费是 0.50 元, 则应付电费 元. 3.已知一个小灯泡两端电压为 3V,通过它的电流 0.5A,经过 5min 电流所做的功为 J,灯泡消耗的电能为 J. 4、下列说法中不正确的是( )

A 电能可以转化为各种形式的能,因此电能的应用非常广泛; B 电能表上“220V”的含义是电能表应接在 220V 的电路中使用 C.电功是表示电流做功多少的物理量 D.某段时间内用电器消耗的电能就是电能表上的示数 5.关于电流做功过程中的能量转化,下列说法中正确的是( ) A.电风扇主要把电能转化为机械能 B.电炉主要把电能转化为机械能 C.给蓄电池充电的过程中,化学能转化为电能 D.在电流通过电动起重机的过程中,主要是机械能转化为电能 6. 一只电能表标有 3000 r/KWh 字样,现在观察到电能表在 10 min 内转盘转了 45 圈,那 么电流共做了多少功? 7.R1=6Ω 、R2=12Ω 串联后接到 12V 的电源上,求: (1)R2 两端的电压. (2)5min 内电流 通过 R1 所做的功. 教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本 节内容的掌握情况。 六、课堂小结 1、本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀? 2、老师对本节课进行评价 七、布置作业 P90:3、4 八、学习反思:

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二、电功率
【学习目标】1、知道电功率的定义、定义式、单位。 2、理解额定电压与额定功率。 3、会用电功率的公式 P=UI 进行简单的计算。 4、能综合运用学过的知识解决简单的电功率问题。 5、认识千瓦时的由来和意义、认识常见电器的电功率。 【学习过程】 一、知识回顾 1、电能的单位是:______和_______,其换算关系是:_______________________ 2、电能的计算公式是:______________ 3、电能的测量工具是:_________,其测量结果的单位是:______ 新课导学:观察家中的电能表,在使用一只节能灯时,铝盘转的慢,而使用电磁炉和电热水 时,铝盘转的快,电能表铝盘转的快慢不同,表示用电器在工作时消耗电能的________是不 同的。 二、独立自主学习:请快速阅读课本相关内容,然后独立完成以下学习任务。 (1).在物理学中,电功率是表示 的物理量。用字母 表示, (2).它的单位是 ,简称 ,符号是 。 更大的电功率单位是 ,符号是 换算:1kW= W 1W= mW (3).了解常见家用电器的电功率。 (4).电功率的大小等于 (5).计算公式是 公式中符号的意义及单位:W(6).1 千瓦时是 将上一节电功 W=UIt 带人上式得 P= (7) . 叫做额定电压, 一般认为是用电器能承受的最高电压。 叫做额定功率 电灯泡上标着“PZ220 25”字样,220 是指 25 是 指 请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习:请仔细观察课本 P93 例题,可以先讨论做计算题的规范格式,再独立 完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。 1、某用电器在 10min 内消耗的电能为 3600J,则该用电器的电功率为多少? . tP-

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2、某用电器的电功率为 1kW,则它在 1h 消耗的电能为多少?

3.一标有“220V 60W”的灯泡接在 110V 的电源上,消耗的功率为 15W;其中 220V 是指 ,60W 是指 ,110V 是指 ,15W 是指 。 当实际电压等于额定电压时,实际功率才 额定功率,当实际电压小于额定电压时,实际 功率 额定功率,当实际电压大于额定电压时,实际功率 额定功率。 (填“大于” “等于”或“小于” ) 4.有一种用于家庭电路中的节能灯,功率只有 11W,求通过它的电流。

四、展示引导学习: 1、请结对子展示以上 4 个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2、小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。 3、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。 4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分) 1、关于电功和电功率的说法正确的是 A、电流做功越多,电功率越大 B、电功率越大,电流做功越多 C、电流做功时间越短,电功率越大 D、电流做同样的功,用的时间越长,电功率越小 2、电灯泡上标着 “PZ220 25” 字样, 220 是指 , 25 是 指 。 若它正常工作 10 小时 ,电流做功 kw.h. 3. 以下各单位中不是电功率的单位的是( ) A .kWh B.J/s C.W D.V·A 3.下列家用电器在正常工作时,通过的电流最大的是 ( ) A.电视机 B.家用电风扇 C.家用空调 D.家用日光灯 4 小于家有两盏灯,一盏是家用“220V 60W” ,另一盏是车床用“36V 60W” ,两盏灯都正常 工作时____亮. 5.一个“220V 880W”的电炉,正常工作时的电阻丝的电阻有多大?正常工作时的电流多 大?正常工作半小时消耗多少电能?

教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本 节内容的掌握情况。 六、课堂小结 1、本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀? 2、老师对本节课进行评价 七、布置作业 P95:3、4
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八、学习反思:

三、测量小灯泡的电功率
【学习目标】1、通过看书和讨论知道测电功率的原理、电路图; 2、会用电压表和电流表测量小灯泡的电功率; 3、通过实验认识到电灯的亮度取决于灯的实际电功率。 【学习过程】 一、新课引入:请大家快速独立思考以下三个问题,用语言或图形表述出 1、通过前面的学习你知道测量用电器的电功率有哪几种方法?实验室用哪种方法? 2、怎样理解用电器的额定电功率和实际电功率?电灯亮度由什么决定? 3、伏安法测电阻需要哪些实验器材?电路图是什么样的? 先对子相互交流,再小组内交流,若小组内的意见不统一,请提出来。 二、独立自主学习:请快速阅读课本 P96---P97 的相关内容,然后独立完成以下学习任务。 1、物理中用 表示电流做功快慢(或说消耗电能快慢),用电器正常工作时的 电压叫 ,此电压时的功率叫 ,一个用电器一般只有一个 和一个 ,它们都不会变化。 2、伏安法测电功率的实验原理 3、实验电路图 4、实验器材的作用: 电压表: 电流表: 滑动变阻器: 请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习:请仔细观察课本 P96--97,可以先讨论实验步骤,再独立完成下列问题, 有疑问的可以请教自己的对子。 1、实验中需要测量那些物理量?测几次? 2、设计实验步骤:

3、请同学们设计并画出实验记录表

4、实验时的注意事项: ①连接电路过程中,开关应 。 ②闭合开关前,滑 片应移至 处。 ③电压表与电流表连入电路时要让电流从 接线柱进, 从 接线柱出。 ④连接电路时, 器材布置应注意让电压表和电流表的表盘正对自己, 便于读数。 四、展示引导学习: 1、请结对子展示以上四个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。

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2、小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。 3、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。 4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分) 1.我们发现“测量小灯泡的电功率”的实验电路图与 的实验电路图相似, 实验过程也很相似。 2. 实验时发现, 当小灯泡两端的电压改变时, 小灯泡的 、 和 亮度也发生了改变,所以小灯泡的亮度不是由 决定而是由它 的 决定(选填“额定功率”或“实际功率” ) 。 3、在测定“小灯泡的电功率”的实验中,已知电源电压为 6V,小灯泡的额定电压为 2.5V, 小灯泡的电阻约为 10Ω ,滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样。如图是小明同学没有 连接完的实物电路。

(1)请你用笔画线代替导线,将实物电路连接完整; (2)实验中,小王同学连接好电路后,闭合开关,发现小灯泡不亮,且电压表无示数, 电流表有示数,则故障的原因可能是___________________; (3)故障排除后,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数如图所 示,要测量小灯泡的额定功率,应将滑片 P 向_________端滑动(选填“左”或“右”); 直到使电压表示数等于 2.5V 时,电流表示数如图所示,灯泡的额定功率是_____________。 (4)某同学在实验中,不小心将滑动变阻器损坏(不能使用)了,一时又找不到其他变阻 器。你能否利用身边的物品替代滑动变阻器完成该实验,说出你的做法: _________________ 。 (5)小红同学在实验结束与同学讨论时说:“该实验电路也可以用来研究电流与电压的关 系”。小红的说法是否正确,为什么?

教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本 节内容的掌握情况。 六、课堂小结 1、本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀? 2、老师对本节课进行评价 七、布置作业 P98:3、4、5 P97—98 1、2 写在书本上 八、学习反思:

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四、焦耳定律及其应用
【学习目标】1、通过看书和讨论知道电流热效应并会进行简单计算; 2、会用控制变量法研究影响电热的几个因素; 3、通过实验认识到电热的应用及其危害。 【学习过程】 一、新课引入:请大家快速独立思考以下三个问题,用语言或图形表述出 1、日常生活你知道电流通过时导体会发热,你能列举几个这样的事例吗? 2、很多电动机都带有电风扇,电视机、电脑主机后面有很多孔,干什么用呢? 3、热量的多少除了直接感知外,你还能想到别的判断方法吗?试试看 先对子相互交流,再小组内交流,若小组内的意见不统一,请提出来。 二、独立自主学习:请快速阅读课本 P99---P100 第二自然段的相关内容,然后独立完成以 下学习任务。 1、生活中很多火灾都和用电有关,想要安全,你给的合理化建议是: 2、课本探究电热时是如何显现的?和你设计的一样吗?哪种方案更好? 3、探究电热与电阻的关系时,要保持哪些量不变?怎样做到的?实验结论为: 4、探究电热与电流的关系时,要保持哪些量不变?怎样做到的?实验结论为: 请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。 三、合作互助学习:请认真阅读教材 P101 仔细观察课本 P101 例题,可以先讨论做计算题的 规范格式,再独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。 1、焦耳定律:电流通过导体产生的热量跟 成正比,跟 成 ,跟 成 。用公式表示为 2、在什么条件下电热与电流所做的功相等?这个条件下求电热还有哪些公式?你能尝试着 去推导一下吗?

3、请认真研读课本上 4、讨论解决课本 P101

的例题,告诉同学们解答电热问题时一定要注意的细节: 的“想想议议”,你们小组的解释为:

5、结合书本和生活实际,谈谈电热都有哪些利用和危害 四、展示引导学习: 1、请结对子展示以上几个问题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。 2、小组长派代表给大家展示,并说出做这些题应该注意的事项。 3、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。
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4、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。 五、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分) 1.如图所示,下列电器中不是应用电流热效应工作的是( )

A. 电风扇 B.电熨斗 C.白炽灯 D.电饭锅 2.电炉丝通电后热得发红,而跟电炉丝连接的铜导线却不怎么热,这是因为( ) A. 通过电炉丝的电流比通过铜导线 的电流大 B.铜导线的电阻小,因而产生的热量少,而电炉丝电阻大产生的热量多 C.铜导线有绝缘层,所以不怎么热 D.铜导线比电炉传热快,所以不容易热 3.有两根阻值分别为 的电阻丝,分别采用下图所示的四种方法接在同一电源上后,

相同时间内产生的热量最大的是

4、如图 13-19 中甲所示是用来研究焦耳定律的实验装置: +
甲 乙

R 甲>R 乙 + d
图甲 甲 乙 甲 甲

a

图 13-19

第一组

图乙

第二组

(1)实验采用的是_____________研究方法,实验的设计原理是根据电流的_________ 效应。? (2)选用图乙中第一组电阻来进行实验,接通电路一段时间,比较两瓶中的煤油____ 上升得高。 我们可以推测: 在通电时间相同、 通过电流相等的情况下________越大放热越多。 这个实验是控制_________、_________两个物理量不变,来研究___________和________两 个物理量的关系。 (3)选用图乙中第二组电阻来进行实验,分别在通电时间相同时,调解滑动变阻器, 加大电流,发现电流越大,电阻丝放热越___________,说明___________________。 5.一只烘干箱,当通过的电流是 5 安时,每分钟产生的热量是 6.6 × 10 4 焦,求该 烘干箱发热体的电阻和功率?工作 5 小时用几度电? 教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本 节内容的掌握情况。 六、课堂小结 1、本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀?
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2、老师对本节课进行评价 七、布置作业 P66:2、3、4 八、学习反思:

五、电功率复习
【学习目标】1.熟练电功率的相关计算和影响电流做功的因素. 2.知道影响电流热效应的因素并能进行相关计算 【复习过程】一. 知识归纳: 独立自主学习:学生通过复习看书独立完成以下学习任务。 1. _________________________叫做电功。 物理意义:电流做功的过程是____ _____转化为其他形式能量的过程。电流做了多少功,就 有多少________转化为其他形式能量。 计算公式:W=_________,即电流在某段电路上所做的功,等于这段电路两段的电压、电路 中的_______和通电_ _______的乘积。国际单位: _______,简称_______,符号_______。 ( 2 )通用单位: ________ ,符号 ________ ,俗称 ________ ,且有 1KW· h=1________=__ _______J。测量仪表:________(俗称电度表) (2)电能表的铭牌标示内容: 如“220V”表示 ; “10(20)A”表示 ; “50HZ” 表示 ; “600revs/kW·h”表示 ; 读数方法: 电能表表盘上先后两次________________就是这段时间内用电的千瓦数, 即电流 在这段时间内所做的功。求消耗的电能即是求电功,两者单位一样。

二、电功率
定义:_____ 与 _____的比值叫电功率 。 物理意义:表示电流做功的________。 计算公式:P=___ __=____ _,即电功率等于_______与______的乘积。 (2)导出公式:根据欧姆定律:_________的公式还可变形:___ _______、____ ______ (只适用于纯电阻电路) (1)国际单位:_________,简称__ ______,符号___ _____。 (2)常用单位: _______,符号__ _____,且有 1KW=_________W。 额定功率和实际功率 (1)额定电压是用电器_____工作的电压。用电器上标明的电压就是_________。 (2)额定功率是用电器在_____电压下的功率。用电器上标明的功率就是额定功率。 (3)实际功率是用电器在_____电压下的功率,是不确定的。 (4)电灯的亮度由___________的大小决定。

三、实验:测定小灯泡的功率
实验原理:______法测电功率的原理是 P=_ ____,利用______和 ______分别测出小灯泡两端的电压和通过小灯泡的电流就可求出小 灯泡的电功率。在额定电压下测出的电功率,就是______。 四 . 焦 耳 定 律 : 电 流 通 过 导 体 产 生 的 热 量 _______ _______ _______ 2 3、计算公式:Q=I Rt (适用于所有电路)对于纯电阻电路可推导 2 出:Q =UIt= U t/R=W=Pt 小组间相互批改更正有疑问提出交流 三、合作互助学习:独立完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。

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例 1:一台洗衣机工作 0.5h,电流做功 3.6× 106J, 这台洗衣机消耗的电能是________J。 例 2:小明家里的用电器,例如:1、电灯泡 2、洗衣机 3、电风扇 4、电饭锅 5、电熨斗 6、 日光灯,请你按下列能的转化归类: 电能转化为光能_ 电能转化为热能 电能转化为动能 例 3:下列关于申功率的说法正确的是( ) A、用电器的电功率越大,它消耗的电能越多 B、用电器的电功率越大,它消耗电能越快 C、用电器工作时间越长,它的电功率越大 D、用电器的电能与其功率无关,只与通电时间有关 例 4:有一只“220V,5A”的电能表,按规定最多可接“220V,40W”的电灯:( ) A、25 盏 B、27 盏 C、28 盏 D、30 盏 例 5:一盏标有“36V,40W”的电灯,正常工作时,流过它的电流是______A,此时的电阻是 ______Ω,如果将它接到某电路中,通过它的电流是 1A,此时它的功率是______W。 例 6:标着“220V, 40W ”和“36V, 40W”的两只电灯, 都正常发光时, 比较它们的亮度, 则( ) A、 “220V, 40W ”的灯较亮; B、 “36V, 40W”的灯较亮; C、两只灯一样亮 D、无法判断哪只电灯较亮 。 请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。 四、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分) 1.将一个标有“36V, 18W”的灯泡接入某电路中, 测得通过灯泡的电流强度为 0.4 安, 那么它 的实际功率为: ( ) A、小于 18W; B、大于 18W; C、等于 18W; D、无法确定 2:某用电器铭牌上标有“220V 100W”的字样,当该用电器两端电压为 110V,用电器的额定 功率是______W,实际功率是______W,它的电阻为_______Ω 3、关于生活中电功率的说法,错误的是( ) A、电功率等于电压、电流的乘积 B、消耗电能慢的灯泡的电功率小 C、单位时间内电流所做的功叫电功率 D、电功率是表示消耗电能多少的物理量 4、1kW· h 的电能可使“220V 40W”的灯正常工作_______h.若把这盏灯接入某电路中时,测 得通过它的电流为 0.1A,此时灯的实际功率是_______W。 5、 某电能表上标有“220V 5A”字样, 则使用该电能表时全部用电器的总功率 不得超过_______W,最多能装“PZ220-60”的电灯_______盏。 6.如右图所示是额定电压为 220V 的理发用电吹风的典型电路,其中电热丝 通电后可以发热,电动机通电后可以送风,且电动机的额定功率为 120W。 (1)要送冷风,选择开关应放在______位置;要送热风,选择开关应放 在_______位置。(填“A” 、 “B”或“C”) (2)若电吹风在额定电压下工作,送冷风时,通电 8min 电流所做的功是多少? (3)若电吹风在额定电压下工作, 送热风时电路消耗的总功率为 560W, 则电热丝 R 的阻 值应为多大? 教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本 节内容的掌握情况。 五、课堂小结

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1、本节课学到了什么?还有什么没有解决?你认为哪个组和个人表现优秀? 2、老师对本节课进行评价 六、学习反思:

电功和电功率练习题
姓名 得分 一、选择题 1.电能表是家庭电路中测量下列哪个物理量的仪表 ( ) A.电功率 B.电能 C.电阻 D.电压 2.有甲、乙两盏电灯,甲灯上标有“36V 60W” ,乙灯上标有“220V 60W” ,当它们分别在 其额定电压下工作发光时,其亮度是 ( ) A.乙灯比甲灯更亮 B.甲灯比乙灯更亮 C.两盏灯一样亮 D.无法判定哪盏灯更亮 3.小刚利用电能表测某家用电器的电功率.当电路中只有这个用电器工作时,测得在 15min 内,消耗电能 0.3 KW·h,这个用电器可能是 ( ) A.空调器 B.电冰箱 C.电视机 D.收音机 4.小灯泡额定电压为 6V,额定功率估计在 7W~l2W 之间,小佳按如下图所示甲的电路测定 灯的功率,所用电流表有 0.6A、3A 两档,电压表有 3V、l5V 两档,将它们连入电路时小 佳作了正确选择与操作,变阻器滑到某处时两电表示数如图的乙、丙所示,则( )

A.小灯泡额定功率为 7.5W B.在 5V 时小灯泡的功率为 7.5W C.在 1V 电压下小灯泡功率 7.5W D.在 5V 时小灯泡功率为 1.5W 5.把标有“6v 6W”的 L1 灯和标有“6V 3W”的 L2 灯串联,接在 6V 的电源上,则( ) A、两灯一样亮 B、L1 比 L2 亮 C、11 比 L2 暗 D、两灯都能正常发光 6.家用电能表的盘面上,标有 3000R/kwh 的字样,当接入一个用电器正常工作时,1min 内电能表的转盘转了 15 转,则该电器消耗的实际功率是 ( ) A、5W B、500W C、300W D、3KW 7.如右图所示,将两只额定电压相同的灯泡 L1、L2 串联在电路中,闭合开关 S 后,发现灯 泡 L1 较亮,灯泡 L2 较暗,此现象说明 ( ) A.灯泡 L1 的阻值大于灯泡 L2 的阻值 B.灯泡 L1 的额定功率大于灯泡 L2 的额定功率 C.灯泡 L1 两端的电压小于灯炮 L2 两端的电压 D.通过灯泡 L1 的电流大于通过灯炮 L2 的电流 8.用电器 R1 和 R2 上都标有“6V”字样,它们的电流随电压变化关系 如右图所示。若把 R1 和 R2 串联在电源电压为 6V 的电路中工作,则用 电器 R2 的实际功率是 ( ) A、1.8W B、0.2W C、0.4W D、0.6W 9.如果电视机、电烙铁和电风扇上都标有“220V,60W”的字样,它们 都在额定电压下工作相同时间,则三个用电器产生的热量是 ( ) A、电烙铁最多 B、电视机最多 C、电风扇最多 D、一样多

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人教版九年级物理第十八章《电功率》

10.右图是一种恒温式电烙铁的电路图,在不用电烙铁焊按时,断 开开关 S,使它处于保温状态;需要焊接时,闭合开关 S 就能很快 达到焊接温度.若电烙铁的规格是“220V 40W” ,且 R′=R.则保 温时电路消耗的总功率为 ( ) A.20W B.40W C.60W D.80W 11.妮妮的新家中有 150W 的电视机一台,300W 的洗衣机一台,100W 的电冰箱一台,2200W 的柜式空调机一台,250W 的电脑一台,800W 的电饭锅一只,40W 的照明灯 8 盏,则安装 电能表时,选用以下哪一种电能表最合适 ( ) A.220V 5A B.220V 15A C.220V 20A D.220V 30A 12.右图所示电路中,电源电压为 30V,定值电阻为 30Ω ,滑动变阻器 标有"60Ω ,1.5A"字样,在该电路正常使用的情况下,则( ) A.电路消耗的最大功率为 75W B.电流表的最大示数为 1.5 A C.滑动变阻器消耗的最小功率为 45W D.电路总电阻的变化范围为 0Ω ~20Ω 二、填空题( 13. 2007 年 5 月,重庆开县某小学遭雷击造成多人伤亡的重大安全事故。如果某次闪电的 能量为 4×109J,则这次闪电释放的电能可供 100W 的灯泡持续工作_______s(设灯泡寿命 足够长) ;若这次闪电持续的时间为 0.1s,则它的功率为_______W。 14.甲、乙两个灯泡分别标有“220V,40W” 、 “220V,60W”字样,并联在 220V 电源上, 通过灯丝电流强度大的是_________灯泡,灯丝电阻较大的是________灯泡.如果两灯泡钨 丝长短一样,则钨丝较粗的是____________,使用相同时间,甲、乙两灯消耗的电能之比是 ____________. 15.电炉丝和铜导线串联接在电路中,通电后,电炉丝热的发红而铜导线却不怎么热,这是 因为电炉丝和铜导线中的 相等, 但是电炉丝比铜导线的 大, 消耗的电功率多 的缘故. 16.家用电灭蚊器的发热部分使用了 PTC 发热材料,它的电阻随温度变化规 律如图所示.使用时发热体直接连入家庭电路,当发热体的温度为 60℃时, 则此时电功率为 W,如果这只电灭蚊器的平均电功率为 5W,按一天 工作 10h 计算,该家用电灭蚊器一个月(按 30 天计算)消耗电能 kW·h; 当发热体温度继续上升时,电灭蚊器发热体的电阻会 ;它的 电功率会 (最后两空选填“增大” 、 “不变” 、 “减小”). 17.某导体两端加 2V 电压时,通过的电流为 0.5A,则这段导体的电阻为_______Ω .要 使通过该导体的电流变为 1A,应在该导体两端加_______V 电压.当该导体两端的电压为 3V 时,该导体所消耗的电功率为_______W. 18.如下图所示.是某研究性学习小组利用"220V 60W”的灯泡 L1 和"220V 15w”的灯泡 L2 所设计的四个电路图。 当把它们分别接人同一家庭电路中时, 其中有一个电路消耗的功率最 大,它消耗的最大功率为_______ W,消耗功率最小的电路图是_______。

19. 将标有 “3V 1.5W” 字样的小灯泡 L1 与额定电压为 6V 的小灯泡 L2 并联接在电源上, L1 正常发光, L2 较暗,此时干路中的总电流为 1.1A. (1) L1 正常发光时通过的电流为___________A; L2 的电阻值为________Ω
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人教版九年级物理第十八章《电功率》

(2) 若将 L1、L2 串联到另一可调的电源上, L2 的最大功率为_________W 20.图 6(甲)所示的电路中,用电器 R1 上标有“6V 3W”的字样,当开关 S1、S2 同时闭合 时,电流表示数为 0.5A,则电压表测 两端的电压,其示数为 V.再将开关 S2 断开,电流表示数变为 0.3A,则 R1 的实际功率为 W.

煤油 镍铬合金丝




铜丝

图7

图 6(乙)描绘了导体 a 和 b 的 I—U 图象,分析可知 R2 的图象与 的相同. 三、实验题( 21.小明要用图 7 所示的实验器材探究电压一定时,电流热效应与电阻的关系。其中瓶内 电阻丝的长度、粗细都相同。 (1)请你用笔画线代替导线,帮他把电路连接完整。 (2)电流产生热量的多少不易直接测量。 因此, 在这个实验中是通过 显示电 流产生热量的多少的。象这种用能直接观测的量来显示不易直接观测的量的方法叫“转换 法” 。这种方法在物理学的研究中经常用到,请你列举一例: (3)在这个实验中, 除了控制电压一定外, 还要控制的量有 。 (4)在这个实验中,若两个电阻丝的通电时间相同,则 瓶内温度计的示数升高 的多。 22.小强做测定“小灯泡的电功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为 2.5V的小灯泡,以及符合实验要求的滑动变阻器、电表、开关和导线。图9是小强没有连 接完的实物电路。 (1)请你用笔画线代替导线,帮小强将实物电路连接完整; (2)小强连好电路闭合开关,移动变阻器滑片 P,发现小灯泡始终不亮,但电压表有示数, 电流表无示数,则故障的原因可能是 (写出一种即可); (3)小强排除故障后闭合开关,移动滑片 P 到某处,电压表的示数为 2.2V,要测量小灯泡 的额定功率,应将滑片 P 向 端滑动(选填“左”或“右”);
P 4 3 2
0.6 3 3 15

U /V

1

+

0

I /A

图 10 图9 (4)小强通过移动滑片 P,分别记下了多组对应的电压表和电流表的读数,并绘制成了图 10 所示的 U-I 图像。根据 U-I 图像提供的信息,可计算出小灯泡的额定功率是 ___ W, 当加在小灯泡两端的电压为 1.5V 时,小灯泡的电阻是_______Ω。 四、计算题 23.某品牌的电子瓦罉标有“220V 110W”字样,将其接入家庭电路中。 求: (1)通过该用电器的电流多大? (2)该用电器工作时的电阻多大?

0.1 0.2

0.3

0.4

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人教版九年级物理第十八章《电功率》

(3)若它工作 2h,消耗的电能是多少?

24.如右图所示是额定电压为 220V 的理发用电吹风的典型电路,其中电热丝通电后可以发 热,电动机通电后可以送风,且电动机的额定功率为 120W。 (1)要送冷风,选择开关应放在______位置;要送热 风, 选择开关应放在_______位置。 (填 “A” 、 “B” 或 “C” ) (2) 若电吹风在额定电压下工作,送冷风时,通电 8min 电流所做的功是多少? (3)若电吹风在额定电压下工作,送热风时电路消耗 的总功率为 560W,则电热丝 R 的阻值应为多大?

25.两电阻 a、 b 各自的电流与两端电压的关系图线如图甲所示, (1)电阻 a 的阻值多大? (2) 如果把 a、 b 两个电阻串联接 成如图乙所示的电路时, 电流表的 示数为 0.2A. 求: ①电阻 b 的电功率. ②电阻 a、b 在 lmin 内 消耗的电能之和. 甲

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