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《自然地理环境的整体性》学案二


《自然地理环境的整体性》学案二
课标解析 1.结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。 2.举例说明某地理要素在地理环境形成和演化中的作用。 3.举例说明地理环境各要素的相互作用。 4.从地理环境整体性的视角分析一些自然现象。 主干知识的梳理 一、地理要素间进行着物质与能量的交换 1.地理环境由素组成,这些要素相互 2.地理要素通过 和 。 3.生物既是自然地理环境的 ,又是自然地理环境的 作用。 、 的作用。 、 和氨。一般认为, 。生物对自 、 、相互 、 和 、 、 、 等地理要

,构成一个有机整体。 等过程进行着

然环境的作用,归根结底是由于绿色植物能够进行 4.地球早期大气的主要成分是大气中的氧主要来源于植物的

二、地理要素间相互作用产生新功能 1.地理环境各要素相互作用产生的新功能如 2.生产功能 (1)概念 生产功能是指自然地理环境具有 (2)光合作用 在光合作用过程中,植物提供 及 。 光合作用通过 和 的交换, 将 、 。 的功能。 和 交换,使自然地理要素的性质 、 、 、 等 和 ,土壤及水圈岩石圈提供 的能力,生产功能主要依赖于 。 、 等。

地理要素统一在一起,在一定条件下,生产出 (3)产功能是自然环境的 功能而非

3.平衡功能是指个自然地理要素通过 的能力。

三、自然地理环境具有统一的演化过程 1.各个要素的发展演化是 自然地理要素具有 重要表现形式。 2.在自然地理环境要素中,受人类直接影响相对较小的是受人类干扰的是 和 。 ,比较容易 ,一个要素的演化 其他各个要素的演化。 , 是 的

变化过程, 保证了自然地理要素之间的

四、从赤道到两极的地域分异规律 1. 2. 和 和 是自然地理环境的两个最基本的特征. 是全球性的地域分异。 位置、 位置互不相同,形成

3.陆地上不同的地区,由于所处的 不同的气候类型。 4.不同的气候类型,又对应了与之统一的 、 、和-

类型和 共同形成了有一定

类型。相应的 呈

分布的陆地自然带。 5. 受太阳辐射从 向 递减的影响, 地表景观和自然带沿着 为基础的。 、 、 。 、 。 变

化的方向,由赤道向两极作有规律的更替。这种分异是以 6.横穿整个大陆的自然带有7.大陆东岸中纬度地带自然带组合为典题解析 [例 1]图中若 a 是绿色植物,读图完成(1)~(2)题 、

(1)该图示的含义是() A.呼吸作用 B.分解作用 C.光合作用 D.化合作用

(2)如 a 在黄土高原,且植被遭到破坏,则下列说法正确的是() A.易产生荒漠化 B.易使黄土质地变松 C.易产生水土流失 D.易形成酸雨

解析:(1)绿色植物的光合作用是吸收二氧化碳,放出氧气;呼吸作用是吸收氧气,放 出二氧化碳;分解作用是把有机物分解为无机物;化合作用是把矿物质合成有机物质。

(2)土高原土质疏松,且夏季多暴雨,加上植被破坏,易产生水土流失。 答案:(1)C(2)C [例 2]据陆地环境的整体性的有关知识回答下列问题。 气候要素

(1)若上图表示西北内陆地区各环境要素间的关联性填出相关内容 (2)生态系统的变化回影响地貌过程。黄土高原千沟万壑的地表形态市由于 的。 (3)从以上两实例看出,陆地环境整体性的两个表现是 ① ② 解析:地理环境的整体性是本节的重点内容,正确理解其含义,应把握两点:①陆地环 境各要素不是孤立存在和发展的, 而是作为整体的一部分发展变化的。 ②某一要素的变化会 导致其他要素甚至整个环境状态的变化, 虽然不同地区间的环境要素的具体特征不同, 但环 境要素之间的关联性和制约性特点是相同的。 答案:(1)少较大戈壁砾漠有机质含量少稀少(2)植被多遭破坏,加速了流水侵蚀 (3)见解析 课堂练习 一、选择题 1.生物循环过程能够促使自然界的() ①物质和化学元素不断迁移、运动②能量不断流动转化 形成

③物质和化学元素不断减少④二氧化碳和水不断增多 A.①② B.①③ C.①④ D.②④ 2.关于生物对地理环境形成和发展作用的叙述错误的是() A.生物改变了大气圈和水圈成分 B.生物促进了环境中物质的迁移运动 C.生物的呼吸作用是其改造环境的根本原因之一 D.生物促成了土壤的形成 3.陆地环境的整体性表现在() ①陆地环境各要素相互制约,相互渗透 ②陆地环境各要素虽然构成一个整体,但是它们是独立存在与发展的 ③某一要素的变化,会导致其他要素甚至整个环境状态的变化 ④各要素对环境的影响作用是相同的 A.①② B.②③ C.②④ D.①③ 4.下列体现地理环境整体性的是() A.我国东南降水多,西北降水少 B.冬季海南岛气候温暖,而黑龙江却江河封冻 C.西北内陆距海远降水少内流河多气候干燥风力作用强多戈壁、沙漠 D.赤道地区降水多,气候温润;副热带地区降水少,气候炎热;极地地区降水少,气候 严寒。 5.每天人类在使用化石燃料过程中向大气中排放大量的二氧化碳, 但大气中二氧化碳浓 度却基本稳定,是因为() A.大气本身具有减缓二氧化碳增加的功能 B.自然地理环境具有平衡功能 C.自然地理环境具有生产功能 D.生物要素具有平衡功能 6.下列环境问题的形成与森林破坏无关的是() A.某河流近年含沙量增大 B.某地区地下水被污染 C.某山区地下水位持续降低 D.地表水土流失加重,气温年较差增大

二、综合题 7.读“光合作用示意图”回答下列问题。 (1)图中 A、B、C、F 箭头表示植物的呼吸作用,他们呼吸的能量和物质是: A_____________ C______________ B_________________ F________________

(2)箭头 D、E、G 表示的是 (3)写出光合作用的反应式________。 (4) 绿色植物通过上述过程, 把环境中的_____物合成_______ 同时把________能转化 成 _____ 能,贮藏在_______中。

8.读“环境问题”示意图,回答: (1)将下列答案的代号填入相应的空格内 A.气候变化 D.土地肥力下降 B.水旱灾害增多 E.威胁人类生存 C.农业减产 F.全球变暖

(2)环境恶化,威胁人类生存。要协调人类与环境的关系,必须走_____,为实现这一 目标,公众参与是一个重要方面,下列哪些行动符合这一要求() A.实行垃圾分类存放 B.充分享受生活,购买象牙雕刻的工艺品 C.逢年过节,给亲朋好友寄送贺卡 D.出门乘公共汽车或骑自行车 E.购物时,自备布袋或篮子 F.建议家人购买汽车,提高消费档次 能力提高 9.阅读分析下列资料并回答问题。 目前, 土地退化是我国面临的生态环境问题之一。 其中土地荒漠化面积以达 267.4 万平 方千米,约占国土面积的 27.4%。防治土地退化已成为我国生态环境建设的重要任务。

(1)将下列正确的代号填入图中对应的空白框中(每个代号限填一次)。 A.风力作用为主 C.年降水量大且多暴雨 B.流水作用为主 D.年降水量少且不稳定

(2)导致土地退化的不合理的人类活动主要有哪些? 10.读下图,完成下列问题。

(1)从物质交换的一般情况看,图中各代号表示的物质分别是:_______,______ (2)⑥和⑦的交换是通过______作用进行的。 课后学习反思 参考答案 单选题:AADBBB 读图题:

1.(1)热带雨林带热带草原带热带荒漠带亚热带常绿硬叶林带(2)赤道两极热量太 阳辐射从赤道向两极递减纬度变化 2. (1)温带落叶林带温带草原带温带荒漠带 (2)从沿海向内陆的水分条件温度条件中纬度 (3)温带季风气候温带草原耐干旱、善奔跑 (4)畜牧业 (5)干旱“绿洲” 能力提高题答案: 1.(1)亚热带常绿阔叶林带温带荒漠温带季风气候 (2)水热水稻光照、热量水、小麦、棉花光热草场灌溉(绿洲)际导弹长绒棉、葡萄 2.(1)①热带雨林带②热带荒漠带③热带草原带④亚热带常绿阔叶林带⑤亚热带常绿 硬叶林带⑥温带落叶阔叶林带 (2)地中海温带海洋性 (3)从沿海向内陆水分条件 (4)由赤道向两极热量条件 3.(1)随着高度增加而产生水势状况的变化 (2)海拔高,气温低 (3)常绿阔叶林针阔混交林针叶林高山草甸 (4)多


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