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阿房宫赋



以史为鉴
可以知兴替

阿 房 宫 赋

杜 牧

赋的特点

1、多用排比、夸张,重铺陈。

形容事物全面而细致,多用排比,从各个角度 对事物进行夸张的描写,营造气势,极力渲染。 2、多用对偶,讲究声韵,重辞藻。 借助长短错落的句子,灵活多变的韵脚以及对 偶的句式,

使得赋读来铿锵有力,抑扬顿挫。 在语言上使用新奇美丽的辞藻,使文章华美绚 丽。

杜牧: 字牧之,居长安城南 樊川别墅﹐后世因称之 “杜樊川” 。不但是晚唐 时期的杰出诗 人,也是那个时期著名的 “文赋”和古文大家。诗 歌方面,人称为“小杜”, 与李商隐并称为“小李 杜”。古文方面, 多为针砭时事的作品。

阿房宫寓意
骄奢=亡国 当时唐王朝已是大厦 将倾,而唐敬宗好游 猎,务声色,大兴土 木,不理朝政。
“宝历大起宫室,广声色, 故作《阿房宫赋》”

------杜牧

辨析下列多义词的词义
一 统一 ? 1、六王毕,四海一。 ? 2、楚人一炬,可怜焦土。 数词 ? 3、黄鹤一去不复返。 一旦 ? 4、上食埃土,下饮黄泉,用心一也。 专一 ? 5、合从缔交,相与为一。 一体,联盟


? 1、秦爱纷奢,人亦念其家。 喜爱 ? 2、使秦复爱六国之人。 爱护 ? 3、不爱珍器重宝肥饶之地。 吝惜


? 1、奈何取之尽锱铢,用之如泥沙。 夺取 ? 2、青,取之于蓝,而青于蓝。 提取 ? 3、今入关,财物无所取。 拿 ? 4、留取丹心照汉青。 着(助词)



? 1、族秦者秦也,非天下也。 灭族 ? 2、是士大夫之族,曰诗曰弟子云者。 类 ? 3、山东豪俊,遂并起而亡秦族矣。 家族


燕赵之收藏

助词“的” 动词。去、往

杳不知其所之也

孤之有孔明,犹鱼之有水也 助词,取独

词语辨析
?1、勾心斗角:现在已不用于指宫室建筑精 巧,而用它的比喻意,指人各用心机,相 互排挤。

词语辨析
? 2、气候:用法与现代汉语不同。现代汉语中气候 是指一个地区的气象概况,这里是天气(雨雪晴 阴)的意思,词义范围较现代汉语要小。

? 3、收藏,经营:动词作名词,都解释为金玉珠宝。 精英:现在多指精华和出类拔萃的人。

? 阿房之宫,其形可谓()矣,其制可谓() 矣,宫中之女可谓()矣,宫中之宝可谓 ()矣,其费可谓()矣,其奢可谓() 矣。其亡亦可谓()矣!嗟乎!后人哀之 而不鉴之,亦可()矣!
阿房之宫,其形可谓雄矣,其制可谓大矣,宫中 之女可谓众矣,宫中之宝可谓多矣,其费可谓靡 矣,其奢可谓极矣。其亡亦可谓速矣!嗟乎!后 人哀之而不鉴之,亦可悲矣!

阿房宫赋

六国覆灭,天下统一,蜀郡的山林伐光了,于是造起了阿房宫。 (它)占地三百余里,(楼阁高耸)遮天蔽日。(阿房宫)从骊山 北麓建起,折而向西,一直通到咸阳。(渭水、樊川)两条河流, 滔滔地流入宫墙。五步一座高楼,+步一座亭阁;走廊曲折如宽带 回环,屋檐翘起似高鸟啄食;(这些楼阁)各随地势而建,座座通 连、檐角交错。盘扭回旋的,屈曲勾折的,像蜂房,像水涡,矗立 着,不知它们有几千万座。长桥横卧在水面上,(就如同游龙一般, 可是,)没有云彩,怎(会有)蚊龙(腾空)?复道横空而跨, (就好像天上的彩虹,)(可是)不是雨过天晴,怎(会有)虹霓 (凌空)?(楼阁)高低错落,令人迷蒙,不辨南北西东。台上歌 声温润,洋溢着春天般的欢乐;殿中舞袖飘拂,充满着风雨交加般 的凄冷。(歌舞纷繁不断,欢乐悲戚丛生)一天之内,同一座宫殿 之中,(让人感到)寒暖不均,气候不同。

解释
? (六国的)宫女妃嫔、诸侯王族的女儿孙女,辞 别了故国的宫殿阁楼,乘坐辇车来到秦国。(她 们)早上唱歌,晚上弹琴,成为秦皇的宫人。 (清晨)只见星光闪烁,(原来是她们)打开了 梳妆的明镜;又见乌云纷纷扰扰,(原来是她们) 一早在梳理发鬓;渭水泛起一层油腻,(是她们) 泼下的脂粉水呀;轻烟缭绕,香雾弥漫,是她们 焚烧的椒兰异香。忽然雷霆般的响声震天,(原 来是)宫车从这里驰过;辘辘的车轮声渐听渐远, 不知它驶向何方。(宫女们)极力显示自己的妩 媚娇妍,每一处肌肤,每一种姿态,都极为动人。

解释
? (她们)久久地伫立着,眺望着,希望皇帝能宠 幸光临;(可怜)有的人三十六年始终未曾见过 皇帝的身影。燕国赵国收藏的奇珍,韩国魏国聚 敛的金银,齐国楚国保存的瑰宝,都是多少年、 多少代,从人民手中掠夺来的,堆积如山。一旦 国家破亡,不能再占有,都运送到阿房宫中。 (从此)宝鼎(看作)铁锅,宝玉(看作)石头, 黄金(当成)土块,珍珠(当作)砂砾,乱丢乱 扔,秦人看着,也不觉得可惜。

唉!一个人所想的,也是千万人所想的。秦始 皇喜欢繁华奢侈,老百姓也眷念着自己的家。 为什么搜刮财宝时连一分一厘也不放过,挥霍 起来却把它当作泥沙一样呢?甚至使得(阿房 宫)支承大梁的柱子,比田里的农夫还要多; 架在屋梁上的椽子,比织机上的织女还要多; 参差不齐的瓦缝,比人们身上穿的丝缕还要多; 直的栏杆,横的门槛,比九州的城廊还要多; 琴声笛声,嘈杂一片,比闹市里的人声还要喧 闹。(这)使天下人们口里虽不敢说,但心里 却充满了愤怒。秦始皇这暴君的心却日益骄横 顽固。于是陈胜吴广揭竿而起,刘邦攻破函谷 关;项羽放了一把大火,可惜那豪华的宫殿就 变成了一片焦土!

第四段 原文:呜呼!灭六国者,六国也,非秦 也。族秦者,秦也,非天下也。嗟夫!使六国各 爱 其人,则足以拒秦。秦复爱六国之人,则递三 世可至万世而为君,谁得而族灭也。秦人 不暇自 哀,而后人哀之。后人哀之,而不鉴之,亦使后 人而复哀后人也。 译文:唉!灭六国的是六国自己,不是秦国。灭 秦国的是秦王自己,不是天下的人民。唉!如果 六国的国君能各自爱抚自己的百姓,就足以抵抗 秦国了;(秦统一后)如果也能爱惜六国的百姓, 那就可以传位到三世以至传到万世做皇帝,谁能 够灭亡他呢?秦国的统治者来不及为自己的灭亡 而哀叹,却使后代人为它哀叹;如果后代人哀叹 它而不引以为鉴,那么又要让更后的人来哀叹他 们了。

课文一二节是从哪几个方面来极力描写阿房 宫的?这样描写对表达中心有什么作用? ? 分析;课文一二节从三个方面来描写阿房宫:一 是写阿房宫建筑之奇,规模之大;二是写阿房宫 美女之众;三是写阿房宫珍宝之富。 ? 这种奢侈腐化已到了无以复加的地步。而为维持 这种奢侈生活所进行的横征暴敛,正是导致秦王 朝覆亡的根本原因。为篇末归结秦灭亡的历史教 训、讽谕现实、劝谏君王,提供了坚实的基础。



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