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高考冲刺前56天主题班会


天主题班会( 高考冲刺前 56 天主题班会(4.12) ) (相信自己:我青春,我精彩;我反思,我进步;我努力,我成功! )
56 天不算长,必须算好时间帐,秃笔尖当作枪,功能不减超正常,雄赳赳,气 昂昂,跨过高考鸭绿江!祝君明日更辉煌!截止目前,2010 年我区普通高校招 生共有 219134 名考生参加报名,较去年减少 27172 人。2010 年秋季统考 4150, 而 2009 年报考 229338 人,比去年同期减少 25188 人。
1.一篇感动高三母亲的作文: 一篇感动高三母亲的作文:

滋味
采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?母亲就像是忙碌的蜜蜂,为子女,苦自 己咽,为子女,苦也是甜。 如果说母亲内心的滋味是苦的,是的,她的苦是因为我。忘不了几天前的那 一次针锋相对,她悉心的教导却被我当做是贬低我的恶语。当她日后呼唤我的名 字时,我却置之不理。那一刻,坚强的母亲流泪了。她并没有嚎啕大哭,只是滴 着擦不尽的泪,那更是母亲内心的痛苦之血。她的内心情感不肯如疾风暴雨般宣 泄,因为她怕,她怕处于高考冲刺阶段的我内心受伤,那苦她只得吞咽。良心让 我知道,她为了我默默地吞咽了多少苦。她小心谨慎地说话,三缄其口,唯恐一 语不适伤害了我脆弱的感情。面对我向她倾倒的一肚的苦水,她无言地接受,默 默地装在自己心里。为了节省我宝贵的时间,面对我内心的情感波动起伏,她甚 至整夜整夜地反思着自己,母亲心中的滋味是苦的,那苦水是我亲手倒给她的。 但是她从不叫苦,因为在她心中,如果自己吞下更多的苦可以换来我的甜, 她甘愿去吞咽。寒假,在别人休闲放松、打麻将、偷菜的时候,我的母亲在干什 么?除了零零碎碎的家务,走亲访友的奔波,短短的十四天时间寒假,她有十二 天在上课。早上见她早早出门,晚上又见她备课到深夜,而她的话却震撼着我的 耳膜: “等你完成学业,我就可以好好休息一下了。”在妇女们都易发福的年纪, 她却总是疲惫瘦削,脸庞总是苍白憔悴,唯有一双充满希望的眼睛注视着她那伏 案苦读的掌上明珠。她咽下了苦水,把甜留给了女儿,她的心中的苦水也变得甘 甜了。 儿是娘的心头肉,儿更是娘的五味瓶。只要儿出息了,娘心里就是甜的。母 亲不需要子女多么丰厚的回报,只要一份普通的理解。母亲内心的滋味,儿女们 知道了,就不会让母亲再去受苦。儿的滋味就是母亲的滋味。我愿意将努力的坚 持化为甘甜的露水,滴到母亲的心头。
今天在距离 2010 年高考还有约 56 天时间, 两个月可以说是真正的高考冲刺阶段。 如何在 这紧要关头高效地度过剩下的每一天, 是高三生需要面对和正确看待的紧要问题。 根据多年 来的实践经验,我给考生和家长以下建议。 第一、调整好自己的心态, 第一、调整好自己的心态,戒骄戒躁

在这个时候,离高考越来越近了,很多同学往往会心情浮躁、焦虑,加上纷至沓来的诸 多高考相关信息, 种种状况不仅在很大程度上影响了高考生的情绪, 导致学习效率严重下降, 而且还影响了正常的食欲, 心理素质差一些的同学还可能会生病。 所以我在这里建议每一位 将要参加 2010 年高考的考生一定要调整好自己的心态,戒骄戒躁。其实,别的同学同样着 急,在大多数同学普遍很难进入高效的复习状态的时候,如果你能够做到高效复习,那你一 定可以迅速提升自己的实力,从而拉开与别人的差距。与其着急上火,不如静下心来,踏踏 实实地做好复习工作。 第二、制定合理的目标分数、 第二、制定合理的目标分数、学会放弃 到了这个时候, 每位高考生都应该给自己制定一个合理的目标, 并且一定要根据自己的 情况, 把这个目标分数分给各个学科, 换句话说就是给自己的每个学科都制定一个目标分数, 如果你觉得自己制定比较困难, 可以听听该科目老师的建议。 然后最好可以让老师帮你分析 一下你的差距在哪里, 哪块知识还有不足, 哪块儿容易提高。 然后综合比较各科老师的建议, 看看哪一科相对容易提高。 各位高考生在这个时候一定要学会放弃, 比如现在连标准答案都 看不懂的题目该放弃就坚决地放弃。 第三、 第三、精简复习资料 无论什么时候,对于高中生而言,选用好的资料都非常重要,尤其是到了高考的最后冲 刺阶段,时效性太差的复习资料除了耽误高考生的时间外,还会因为资料主导的方向不对, 试题难度不符合新的考试说明的要求,等等原因,直接影响到高考生对 2010 年高考的方向 把握, 建议高考生在听取和自己同等学力同学和老师的建议后, 对自己诸多的复习资料做一 个精简的处理。同时,各地的高考模拟题、预测题也陆续出炉,同学们可以挑一些重点学校 的模拟题做一做, 毕竟这些试题是诸多优秀的一线骨干教师智慧的结晶, 一定可以对高考生 的复习起到很好的指导作用。

花开不败,似水流年。花开花落,我们站在岁月的河边,流水轻轻滑过,河面上是落英缤 纷,以及逝去的年华。 职烨就是这样站着,水中有她清晰的倒影,有过去的全部生活,最重要的是高三的那些 苦与乐,笑与愁。 丝绸一般流畅的文字中,把那三百多个日日夜夜重现,真实又明白地呈现在我们面前。 那是一个在黑色六月之前为了把自己执著的理想去拼搏去奋斗的女孩子最响亮的心声, 那声 音,让我们感动,让我们沉重,让我们思考。我们不能不问:一少年的花季是不是注定要这 样度过? 花开不败,何止是花儿不会枯萎呢,职烨的心,茂盛在阳光下面,与她不变的追求。 评述:生命,让每个人开一次花,但不担保每个人都能结一次果。能不能结果,往往取 决于当你还是一朵花的时候。 高三,不要对纷飞的试卷说太多,告诉自己“我又做完了一张”,好吗? 高三,不要对困难的习题说太难,告诉自己“我又解出了一道”,好吗? 高三的生活难免单调乏味,一定要学会自我调节,自我鼓励,相信每一片乌云都镶有金 边,只要你心里有个太阳。

高三的你可以哭,哭得痛快。但高三的你必须会笑,抱定一颗阳光的心,你的分数一样 可以灿烂无比。 我们应该像一首歌所唱: “把握生命里的每一次感动, 中的梦。” 全力以赴我们心

高考 50 天冲刺怎么样提高理综,我现在才考 180 分
我是今年复读的理科生,经验应该比你多点。 针对你的情况,就说生化吧。理综要注意练习选择题,你知道,一个六分,错不起的,21 道题控制在 45 分钟之内吧,否则大题就不够了。 生物方面不知你自以为欠缺的是大题还是选择题。选择题总共就 5 道,所涉及的知识基本 是固定的,你可以针对这些命题的热点看看书,注意细的知识点(你知道,生物的知识是比 较琐碎的) 比如说 2007 年的全国一卷的生物选择题就涉及到在谷氨酸棒状杆菌发酵是 C, 。 N 比的控制问题,之就是比较细的,你要自己多看多记。 普遍做生物大题时都是很仓促的,你应该记住一些常用的答案,比如“基因的选择性表达”, 两年高考复习,我发现这个答案出现的还是不少的。还有记住一些同用的规律,比如验证一 个性状实在常染色体还是性染色体,进行杂交实验时要“隐雌显雄”。 化学的选择题的难度都是三科中最低的,所涉及的也都是高中化学的主干知识 ,化学平衡,离子反应,物质结构,有机,化合物,化学计算,这些在选择题中是必考的, 所以你有针对性的练习一下就行。 大题方面也是要多练, 你的复习资料上肯定给你总结有不 少的规律(化学的规律性是很强的),你多记忆一些,是很省时间的。 我们理科生多做题是必不可少的,很多东西不是你听老师讲会的,而是你做题错会的。现在 我在复读学校,身边的同学,都是在不停的做题。 做题要有质量,很关键的就是你要限时 训练,如果你用 160 分钟做一套理综,即使你做全对对你的提高也是一点意义没有的。

2.备考建议:2010 年高考理综生物的预测 2010 年高考理综的生物命题趋势将仍然坚持以能力测试为主导,考查考生对生 物学基本知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析问题、解决问题的 能力;继续注重考查学生的实验设计能力,强调学科理解能力,重视理论联系实 际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展(当前全球关于生态环境的 论坛特别多,要注意该板块知识),重视对科学素养的考查。 试题总体难度和风格应会与近几年大体相当。2010 年非选择题有可能两个或四 个大题,四个大题可能性很大,因为考四个大题,一是考试范围广,二是便于命 题者分工出题。 通过以上分析可对 2010 年高考进行如下的基本预测: 一、 考核的重点内容 2010 年高考的重点内容仍将集中分布在新陈代谢、遗传变异、生命活动的调节 和免疫、生态等板块知识。 预测分析、推导类的简答题将考查遗传变异、生态、代谢与调节等板块知识。实 验设计类试题考查新陈代谢、生命活动的调节等板块知识的可能性仍然比较大。 二、 知识的综合性将有所加强

知识的综合性考查将在选择题和简答题都有所体现。 考试题淡化必修和选修内容 的界限,选修要学好,多看课本就行。知识综合性考查在选择题的体现形式有两 种:一种是在共同的背景材料下,四个选项间的知识彼此有一定的联系,但分别 属于不同章节;另一种形式是在共同的题干下,知识间联系松散。 可能会继续突出图表、 三、 可能会继续突出图表、图解的考查 图表、图形、图解题能够较好地考查学生的理解能力和获取信息的能力,此类题 型在近几年的高考中都有体现。 预测 2010 年高考会继续延续这一趋势,在选择题和非选择题中都有可能出现。 可能集中分布在生命活动的调节与免疫、生态、新陈代谢、遗传、细胞等板块知 识中。 四、实验考查的呈现形式将更加灵活多样 分析 07、08、09 三年实验题的呈现形式和考查方向更加灵活多样了。可以是实 验设计题、实验分析题、研究课题等形式;可以非选择题的形式考查,也可以选 择题的形式来考查学生的实验分析能力和探究能力,并且更多地以经典实验、基 础实验为背景,进行拓展延伸、迁移和变式。复习时还应注意别省的往年考查的 题目,有些题目往往是我们省今年考试的题目的材料。预计 2010 年会继续延用 这一模式。 五、 对语言文字的表述能力依然要求较高 2005 年高考生物试题的文字阅读量约为 1100 字,参考答案约为 580 字,2006 年则分别约为 1400 字和 700 字,从 07 年开始到 09 年,试题文字阅读量,特别 是参考答案的文字书写量都有较大幅度的降低,预计 2010 年高考会继续沿用这 一趋势,但对语言文字的表述能力依然要求较高,会更加注重语言文字表述的逻 辑性和规范性。 对这种能力的考查主要通过遗传推导题和实验设计题实现。


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