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课后练习、强化巩固


说教学过程——课后练习
题1:欣赏旅游景点应该选择适当的位置,下列语句能体现这

一道理的是( CD ) A 山重水复与无路,柳暗花明又一村 B 落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色 C 水流船动山自移,恰似人在画中游

D 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山

题2:“望夫处,江悠悠,化为石,不回头。山头日日风复雨,次

那个人归来石应语。”这是唐代诗人王建在游览长江三峡望夫石
时写下的著名诗篇。据此回答:对望夫石的观赏应该( B A 置身其中观赏 )

B 在特定的位置观赏
C 在高处俯瞰 D 适当距离仰视

题3:下列叙述,正确的是 ( D ) ①地貌的酷似造型,只能在特定的观赏点才能获得某种形象 ②山中的峡谷、洞、一线天景观,要置身其中远望方知其妙 ③瀑布景观,宜在适当距离俯视 ④观赏江河湖海应在较高的亭台楼阁之上 A、①② C、①④ B、③④ D、①②④

说教学过程——布置作业
1、要求学生找自然景观的图片,并模拟 讲解最佳的审美方法。

2、搜集自己喜欢的山地景观图片。

? 设计目的:巩固所学知识,将审美方法融入到 自然景观的讲解中并为下节课山地审美景观审 美学习做好铺垫。



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