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第一单元 爱运动齐宣传 活动1 海报背景巧设计



第一单元 爱运动齐宣传
一、 教材分析:

活动 1 海报背景巧设计

本节课是安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点) 《信息技 术》教材八年级下册第一单元 爱运动齐宣传 活动 1 海报背景巧设 计,通过对建立海报,规划海报,绘制简略的过程和方法。 二、 教法分析: 采用 “示范教学” 结合学生 “创新园” 完成班级同学的健康

数据, 最后教师进行补充,强调重难点。 三、学情分析 本活动内容充实,将利用 PS 高效快速地完成规划分析海报和制 作海报背景,由于 PS 对学生来说不是那么陌生毕竟以前接触过,所 以应该比较容易。 四、设计思想 本课以案例比较分析为情景,引导学生自主、探究、合作学习。 教师在本课教学中以学生自主合作探究形式组织教学, 注重学生发展 的需要,培养小组合作精神和竞争意识。信息技术教学的重点不是教 会学生按教材要求完成操作任务, 而是培养学生在学习过程遇到问题 时如何处理问题和解决问题的能力, 本活动的设计思想是基于探究学 习进行设计的。 五、教学策略现手段 在网络教室中利用机房硬件设备和网络电子教室软件授课, 教师 让学生通过目标文件分析、明确学习任务、教师范例演示、学生探究

学习等方法,引导学生多动手、勤思考、看演示、听讲解、加强合作 交流,完成教学目标。 六、教学目标: 1、知识与技能 (1)加强同学之间的交流、合作和沟通能力。 (2)学会查看网上的海报。 (3)正确及时保存文件。 2、过程与方法 (1)搜索海报。 (2)掌握一定的 PS 规划思想。 3、情感态度价值观 (1)培养同学们严谨的学习和工作作风,认真仔细完成活动任务。 (2)增进同学之间的友谊,促进相互了解。 七、重难点分析: 重点:制作海报背景。 难点:添加滤镜装饰。 八、教学方法:演示法、讲述法、任务驱动法、自主探究法 九、教学环境:网络机房、WindowsXP、电子教室、Excel 软件。 十、教学准备:教学示例,学习素材资料等. 十一、教学时间:1 课时 十二、教学过程: 导入: 海报是人们常见的宣传形式,多用于电影、体育比赛、文艺演

出等活动的宣传。海报通过图片、文字、色彩等要素进行组合,以恰 当的形式向人们展示信息。 新课讲授: 1、 规划分析海报 在制作海报之前,首先要对海报进行规划,分析图片、文字、 色彩的选择能否突出主题,给人以强烈的视觉效果。 请同学们阅读教材第 9 页“知识库” ,了解第 2 页“研究室” , 认真完成第 3 页—第 4 页“加工坊”的操作。主要内容是: (1) 搜索海报 (2) 查看海报 (3) 观察海报 (4) 规划海报版面 (5) 分析运动会海报组成 学生: 按要求看书, 认真完成第 3 页—第 4 页 “加工坊” 的操作。 教师巡视指导。 2、 制作海报背景 运动会海报的背景使用了蓝天白云,给人无限想象的空间, 跑道由近及远,昭示着奥运精神:更快、更高、更强! 请同学们阅读教材第 9 页“知识库” ,了解第 5 页“研究室” , 认真完成第 5 页—第 8 页“加工坊”的 PS 操作。主要内容是: (1) 新建海报页面 新建文件

打开文件 添加图片 调整大小 (2) 添加滤镜装饰 设置滤镜 保存文件 学生:按要求看书, ,认真完成第 5 页—第 8 页“加工坊”的操 作,学会制作海报背景。 教师巡视指导。提醒要记得随时存盘。 3、课堂小结: 演示幻灯片:本节课主要学习了什么?对以后的实际生活起到 什么作用? 根据学生回答情况进行补充。 请同学们对这节课的表现做一个真实评价, 完成课本第 10 页 “活 动评价” 。 十三、板书

第一单元 爱运动齐宣传
一、规划分析海报 1、了解海报组成 2、设计海报版面 十四、教后反思

活动 1 海报背景巧设计
二、制作海报背景 1、新建海报页面 2、添加滤镜装饰

学生基本都接触过纸制海报,对于利用计算机设计海报,在文

字处理和制作多媒体作品时也不陌生, 但是对于运用专业软件制作海 报可能还是第一次,本课我用一半时间学习规划设计不是徒劳的,是 让学生明白,在制作之前,应该先明确目标,理清思路,确定海报的 结构和内容。



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