9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 初中作文 >>

初中作文训练:记叙文写作指导(实用)



一篇好的记叙文必须:
? ? ? ? ? ? ? 紧扣题眼 注重选材 突出中心 完整叙事 环境渲染 生动描写 详略得当

生动描写
? 写事离丌开写人,在记事过程中, 一定要把人物的外貌、语言、神 态、动作、心理活动等写细致, 写逼真,这样才能表达出人物的 思想品质,才能更好地表达这件 事所包含的意义,即文章的中心 思想。

(一)外貌描写
也叫肖像描写,是通过对人 物的容貌、神情、衣着、身材、 外貌特征的描写。外貌描写要 传神,切忌脸谱化,反对那种 不分主次,从头写到脚、千人 一貌的写法。

描写示例(一)
例:我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很 瘦,穿得也很差。 ①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”? ③穿得有多“差”?

我看见一个小姑娘,只有八九岁光 景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇, 头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚 穿一双草鞋。

描写示例(二)
例:我的同桌高高的个子,大大的眼 睛,目光炯炯有神……【课堂练笔】 我仔细打量着我的同桌,1.75米的 个头,不胖也不瘦,剪的是“板寸”头; 往下看,两道黑眉下一双大眼睛,鼻直 口阔,脸色略微有些发黑;上身穿一件 黄色短袖衫,下身穿一条白色运动裤, 脚穿一双球鞋;他左手拎着书包,右手 拎着一个网兜,里面是一个篮球。

(二)语言描写
语言描写要注意以下两点: 一是文章中人物的语言要精心筛选,把 那些足以能表现人物的个性特点、最能 表现中心思想的语言,写进文章中; 二是好的语言描写,一定是符合当时的 情景,符合人物的性格、身份、性别、 年龄和文化修养等方面的特点。

描写示例
例:门被打坏了,开了一个拳头大的窟窿。 班主任来了,说:“谁踢坏的?”捣乱鬼董 小天说:“没看见。”旁边的张小勇还帮董 小天说话。可高芳芳说:“是董小天踢的。 ”董小天不承认。老师说:“还有谁看见的 ?”“没看见。”李星说。 这段描写显得单调乏味。如果加上符合 他们性格的个性化语言,就会好象真的听见 他们的声音;同时添上相应的表情和动作, 就会加强对话的表达效果。

门被打坏了,开了一个篮球大的窟窿。班主任来了, 瞪着眼:“谁踢坏的?”捣乱鬼董小天斜着眼,冷笑 着:“鬼知道,又没有人叫我一定要看好门?”旁边 的张小勇,朝老师做了鬼脸:“哈??,开了窗,好 通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。 “是董小天,他来时,一阵风正好把门关了,他就抬 起脚,用力一踢。” 董小天脚一跺:“大白天别说梦 话!你小心点,不要诬陷好人!” “我才不瞎说呢, 大家都看见的。你凭什么,做了坏事,还要耍嘴。” 老师说:“还有谁看见?” “我,??没看见。” 李星使劲地咽了一口水,神情恍惚。 捣乱鬼无事生非,油嘴滑舌;张小勇油嘴滑舌, 混淆是非;高芳芳正义、勇敢,不留情面;李星性格 软弱,胆小怕事,各自的思想境界以及性格特点活灵 活现。

(三)动作描写
对人物行为、动作的描写。就 是通过描写人物做什么和怎样做来 表现人物的性格特点和精神面貌, 凸现人物的个性特征——思想的、 品格的、性格的、心理的以及习惯 的。

动作描写的内容:
头颈、眼耳、嘴巴、手肩、 腰身、脚腿等动作都可以作为笔 下的描写材料。这些描写可以使 描写的人物形象栩栩如生、活灵 活现,个性特征更加鲜明。

动作描写方法一: 把人物的动作细致入微 地描摹出来

描写示例(一)
例:放学了,他把书包往肩上一撂, 蹦跳着回家去。
放学了,他把书本练习簿什么的一古 脑儿往书包里一塞,书包扣带只扣了一个, 就把书包往肩上一撂。蹦跳着,还哼着小 调。到了校门口,他左右一望,正是车流 空隙,就一窜过了马路。他拐过一条小街, 这才慢慢走着,因前面就是他的家。

描写示例(二)
例:那天,爸爸生气了,打了我一顿。

【课堂练笔】 爸爸气极了,一把把我从床上拖起来, 我的眼泪就流出来了 。爸爸左看右看, 结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿,藤鞭 子在空中一抡,就发出咻咻的声音,我挨 打了!爸爸把我从床头打到床角,从床上 打到床下,外面的雨声混合着我的哭声。

动作描写方法二:
选用准确的动词描写

描写示例
例:那天,他在雪地里罩住了一只小鸟。

他扫开一块雪,露出地面,用 一枝短棒支起一面大的竹筛来,下 面撒些秕谷,捧上系一条长绳,人 远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走 到竹筛底下的时候,将绳子一拉, 便罩住了。

描写示例
他双手捧着球,深吸一口气,然后踮 起脚尖,原地弹动了三四下,接着,他 突然如离弦的箭一般朝着篮下奔去。离 篮架足有四五米远,他把球交到右手中 向篮板抛去,球“碰”的一声反弹下来。 说时迟,那时快,他三步就跨到篮下, “蹭”地跳起来,双手抓住飞来的球, 举到头顶,腰一挺,然后“嘿”地叫了 一声,把球灌进了篮筐......

动作描写方法三: 适当加入语言、神态等 描写,更形象生动

描写示例
他,不胖也不瘦, 两道黑眉下 一双大眼睛,眼睛一眨一眨地,眼神 中透出聪颖,还有些许的顽皮。他 抬眼看到我,不自然地冲我笑笑,低 下头去看地面了,右脚尖在地上轻 轻的擦着。

(四)心理描写
对人物在一定环境中,围 绕客观事物而产生的看法、感 触、联想、潜意识等思想活动 的描写,称作心理描写。

心理描写的技法

内心独白 心理想什么就写什么 直接描写 心理 描写 间接描写 神态描写 梦境、幻觉描写

环境烘托 动作语言描写

描写示例(一)
例:语文课开始了,老师把批好的试卷 发了下来。在拿到试卷之前,我紧张得 要命,就怕自己考砸了。试卷拿到手以 后,我一看不及格,很是伤心。

心理描写常犯的毛病就是用抽象概 述代替具体描写。

修改一:内心独白式
我不停地在心里念叨:“阿弥陀佛, 上帝啊,保佑我吧!我再也不听单放机, 不看电视,不打游戏机了。唉!都怪我 自己,老想着打游戏机,考试前一天还 趁父母不在家跑出去打。老师啊,发发 慈悲,我以后上课一定好好听讲,千万 别让我不及格啊!老爸呀,手下留情吧, 我以后学习一定用心呀!”

修改二:幻觉描写式
我好像看见满试卷鲜红的叉 组成一张巨大的网向我卷来,使 我不得动弹,不能呼吸。我又仿 佛看到了老师满面的怒容,仿佛 听到了父母悲伤的叹息声和旁人 的嘲笑声。

修改三:环境描写式

天阴沉沉的,不时刮来阵阵冷风。 风刮到我身上,我就不由自主地打颤。 教室里静悄悄的,只听见“沙沙”的 发试卷的声音,“哗啦!”一个同学 不小心把书碰到了地下,我的心随之 猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了, 72分,看着同桌哭丧的脸,我不由得 心里直打鼓。

修改四:语言/行动式 试卷静静地反躺在桌上。我用 有点颤抖的手去掀试卷,一个鲜红 的“4”字映入我的眼帘,我的手一 抖,试卷又合上了。我一咬牙,把 手伸到试卷底下,用力一翻,随着 “啪”的一声,我看到了我的分数 ──48,“唉”,可怜的“48”, 我瘫在了桌上。

(五)神态描写
神态专指脸部表情,描写 时要用表示表情、神态的词语 。

描写示例
……本应清脆甜美的声音此刻却好 像化作一把把利剑直插入他的心脏,他 的面色如纸,两眼死死地盯着老师那一 张一合的嘴, …… 不经意间似一阵温 暖的春风拂过,那本来早已僵硬的面部 轮廓,霎时露出一丝诡异的苦笑,他的 身子也随之瘫软在椅子上……

(六)细节描写
细节描写是指抓住生活中的细 微而又具体的典型情节,加以生 动细致的描绘,它具体渗透在对 人物、景物或场面描写之中。细 节,指人物、景物、事件等表现 对象的富有特色的细枝末节。

细节描写方法
在关键处驻足,“慢”说细微之 处

描写示例
例:可我能感觉妈妈并没有 出去,反而好像到了我的床前。 我微微睁开眼,妈妈果然站在 我的床边,眼睛愣愣地看着我。

方法一:细化动作、延长过程
??眼睛看着我,我分明地感觉她的目光在我 的头发上抚摸,妈妈好长时间没有爱抚我的头 发了,她在回忆那逝去的岁月吗?妈妈的目光 抚上了我的眉,漫上了我的眼,我的眼珠不自 觉地转动了几下,她的目光便一如我儿时她那 双温柔的手,轻轻地按摩着我的眼睑,我知道 她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸 颊上,似乎在找寻着什么,我知道那是在找她 自己影子,又似乎在欣赏着什么,我知道,那 是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。??

方法二:运用修辞,画其神韵 眼睛愣愣地看着我,那是什么样 的眼神啊!那是第一缕晨曦对娇 花的抚弄,那是三月里的春风对 碧水的温柔,那是夏日晚霞对嫩 柳的辉映,那是秋夜月光对修竹 的依恋,那是冬日里的朝阳与小 草的交谈!

(七)侧面描写
侧面描写是指对描写的对象,不 做正面的描绘,而从其他人物、事物 的描绘、渲染中,烘托描写的对象, 从而获得独特艺术效果的方法。 侧面描写就是通过对被描写对象 的周围效果的渲染来表现被描写对象 的一种表现手法,又叫衬托法。

(七)常见的侧面描写的方法
1.以人衬人:即写此人是为衬彼人。 2.以物衬人:要写人,先避开不写, 而写有关的景或物。 3.以物衬物。 4.正衬和反衬。(从侧面描写的性质 来分) 在实际写作中,这几种侧面描写 的方法往往是综合使用的。

描写方法综合练习

综合示例(一) 扩写:她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力,将这句话的内 容充实起来。 2.运用你的想象,可恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等。

添加“语言描写”
她骂他道:“你真是一个混蛋!”

添加“动作描写”
她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个 混蛋!”

添加“神态描写”
她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,于是 怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你 真是一个混蛋!”

添加“心理描写”
她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青, 但她还是在不断地告诫自己:不要 生气!不要失态!不要骂人!最终 她实在是忍不住了,于是怒睁杏目, 用手指着他的鼻子骂道:“你真是 一个混蛋!”

添加“情境描写”
真是冤家路窄,刚好在操场上俩人不期而遇, 由于上次她发现他抄别人的作业,便报告了老 师,结果他被老师狠狠地批评了一顿。今天, 当着这么多同学的面,他竟然嬉皮笑脸地拦住 她,一个劲地说她是:小报告、小内奸……她 对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。其实, 她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是 在不断地告诫自己:不要生气!不要失态!不 要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏 目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个混 蛋!”

综合示例(二)
例:初一刚住校,我很想家,就打电 话回家,接电话的是母亲,我说,妈 妈我想你,妈妈说她也想我……

点评:只见概述不见描写,更不 见细节,语言枯燥,人物形象模 糊,感情平淡。

修改稿一:初一刚住校,我是那么的丌 适应,一切的一切都是那么陌生,陌生 的同学,陌生的教师,陌生的教室,陌 生的学习内容,连自来水里流出来的水 都是陌生的,晚上醒来,想起妈妈的笑 脸,爸爸的大手,奶奶的唠叨,爷爷的 叮咛,泪水一下子就流了出来…… 评语:增添了心理描写、修辞手法。 “我”的思家乊情表现得更真更切,排 比修辞使语势强烈。

修改稿二:初一刚住校,我很想家,就打电话回家, “叮??叮??”电话通了,我仿佛看见妈妈正在洗 衣,听到铃声,她立即放下衣服,跌跌撞撞地奔向电 话,嘴里还不停地说:“别着急,我来了!”她哪里 知道我根本听不到!“喂?秀,是你吗?”是妈妈的 声音!我的眼泪一下子流了出来。“妈,我想你! 我??”我说不下去。“我也想??想你!”我感受 到妈妈的颤抖,她一定是一边笑着,一边流着泪?? 评语:增添了心理、语言描写。 “我”不母亲相思乊情表现得更真实、更生动、更浓 烈,语言生动。

描写要领:
? ? ? ?
? ? ? ?

抓住特征绘肖像 锤炼动词绘造型 吻合个性绘语言 烘托渲染绘环境

充实、细致的描写可以使文章: 从枯燥走向生动; 从模糊走向真实; 从平淡走向深刻。

详略得当
? 记事中要围绕中心,抓住重点, 丌要面面俱到。重点部分(一 般指事情发展高潮处)要详写, 写具体,写详尽,给读者以深 刻的印象。

作业:为下面的两段话(任选一幕), 加入适当的描写,丰富内容,增加文采

? 第一次月考的试卷发下来了,看着 这陌生而又熟悉的字迹,心里有说 丌出的痛…… ? 母亲看到试卷的分数,抓起一根棍 子,高高举起,又轻轻放下。



更多相关文章:
初中记叙文写作系列训练:中考作文指导(三)
初中记叙文写作系列训练:中考作文指导(三)_初中作文_初中教育_教育专区。初中记叙文写作系列训练:中考作文指导(三) 知识例话 中考作文, 一般每篇作文从读题到完篇...
【易时课】中考记叙文写作技巧指导与训练_初中语文_教...
第3章 中考记叙文写作选材技巧指导训练 第4章 中考记叙文写作结构技巧指导与...185***4882016-08-02 03:08:31 非常实用,方法极好,收获多多 152***188201...
初中命题作文审题训练指导
初中命题作文审题训练指导_初中作文_初中教育_教育专区。有新意 初中命题作文审题训练指导在中考作文考试中,审题准确是作文成功的第一步,而作文偏题是考场作文的大忌...
初中作文教学专题系列训练及辅导教案
初中作文教学专题系列训练及辅导教案 初中语文作文专题训练教案之一—切题 教学目的 1.引导学生掌握切题的具体要求和方法。 2.能针对写作实际分析在切题方面失分的...
初中作文训练基本要求和技巧
初中作文训练基本要求和技巧_初中作文_初中教育_教育专区。初中作文训练基本要求和技巧 摘要:初中生学习写作文,是语文教学的一个重要的内容,占了语文学科检 测的近...
初中记叙文写作常见问题及纠正指导 (2000字)
初中记叙文写作常见问题及纠正指导 (2000字)_工作范文_实用文档。初中生记叙...5、加强 仿写训练训练了一段时间后,90%的学生在每次的作文中能运用常见的...
记叙文写作系列指导(九)
记叙文写作系列指导(九)_初中作文_初中教育_教育专区。记叙文写作系列指导(九) ——过渡技巧例谈 湖北 李学开 走路的时候,前面突然横亘着一条河,要从河的这边...
初中作文训练:开头和结尾(范文)
初中作文训练:开头和结尾(范文)_初中作文_初中教育_...作文的开头和结尾指导(一)作文的开头 好的开头是...写法简单但很实用,效果也好, 能极大地引发读者的...
中学生记叙文写作技法训练大全(64页)转
中学生记叙文写作技法训练大全(64页)转_初中作文_初中教育_教育专区。初中记叙文写作技法 第一讲、如何去审题 第二讲、作文结构例析 第三讲、记叙文常用构思技巧 ...
初中记叙文写作技法_图文
初中记叙文写作技法_初中作文_初中教育_教育专区。初中记叙文写作技法第一讲、...其实,只要同学们遵循规律,掌握技巧,认真训练,就一定能顺利打开思 路,完成写作。...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图