9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 高二语文 >>

高中语文公开课课件 《登岳阳楼》


登岳阳楼
(唐)杜甫

岳阳楼西望洞庭浩淼烟波

这首五言律诗写于诗人逝世前两年, 即唐代宗大历三年(768)。这时杜甫身患 肺病及风痹症,左臂偏枯,右耳已聋,离去 世只有两年。当时杜甫沿江由江陵、公安一 路漂泊,来到岳州(今属湖南)。登上神往 已久的岳阳楼,凭轩远眺,面对烟波浩渺、 壮阔无垠的洞庭湖,诗人发出由衷的礼赞; 继而想到自己晚年飘泊无定,国家多灾多难, 又不免感慨万千,于是挥笔写下这首含蕴着 浩然胸怀和博大痛苦的名篇。

1、继续学习体会炼字的妙处;
2、学习置身诗境,缘景明情的 诗歌鉴赏方法;

3、探究诗人在本诗中表达的复 杂感情。

读诗

二二一、二一二

昔闻/洞庭/水,今上/岳阳/楼。 吴楚/东南/坼,乾坤/日夜/浮。 亲朋/无/一字,老病/有/孤舟。 戎马/关山/北,凭轩/涕泗/流。

chè

tì sì

置身诗境
1、在吟诵中感知诗歌 意象及其特点,梳理诗意

2、借助联想和想象,置 身诗境,初步体会诗人表达的 情感

〖成果展示、解说诗意〗
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 早就听说洞庭湖的盛名,今天终于登上了岳阳 楼。 吴楚东南坼,乾坤日夜浮。 雄阔壮观的洞庭湖,将吴楚分割在东南两域, 日月星辰和大地昼夜都浮在上面。 亲朋无一字,老病有孤舟。 亲朋好友们音信全无,我年老多病,乘孤舟四 处漂流。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 北方边关战事又起,我倚窗远望泪流满面。

1、从首联“昔闻洞庭水,今上岳阳楼” 看,
你感受到作者登楼时怎样的感情?

2、颔联中表现力极强的词语是哪两个?你
能说说炼字的妙处吗?

3、缘景明情,探究颔联情与景的关系。
4、颈联和尾联抒发了作者怎样的感情?

首联: 昔闻洞庭水,

成 果 展 示
“昔闻”写从前对洞庭

湖光山色的仰慕; “今上”交代时间,
“岳阳楼”点明地点。

今上岳阳楼。

此联写人生暮年竟 初登岳阳楼之喜悦 能登上岳阳楼观赏 洞庭湖的美景风光。

颔联:吴楚东南坼,乾坤日夜浮。(炼字)
(坼和浮用得好)
“坼”:
坼”字,诗人写得极 有力。洞庭的万顷波涛、 千层巨浪,仿佛把吴、楚 两地的广袤区域冲开、分 裂,刹那间,乾坤摇动、 天崩地解——写出了洞庭

湖的磅礴气势。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
“浮”: “浮”字,具有十分鲜明的动态感,在诗人 的笔下,洞庭几乎包容了整个天地万物,并且主 宰着它们的沉浮,日月星辰都随着湖水的波动而 漂荡起落,一派壮阔的图景展现在读者眼前。 日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。 ——曹操《观沧海》

气势磅礴,意境阔大,

景色宏伟奇丽。

烟波浩淼洞庭湖

缘景明情,探究颔联情与景的关系。

洞庭湖广阔无垠, 烟波浩淼。

诗人有不灭的济 世的博大胸襟。

他眼中不只是一个洞庭,而是整个吴楚乃 至乾坤;他胸中不仅仅有他自己,而是天下的 百姓。这两句诗气势不凡,惊天动地。

颈联: 亲朋无一字,

老病有孤舟。

自己举目无亲,音信 不通,年老多病,只 能以孤舟为家。

作者的孤寂渺小 写出了政治生活坎 与颔联的湖阔雄伟形 坷,漂泊天涯,怀 成鲜明的对比,愈益 才不遇的心情。 显出自已的痛苦之情。

尾联: 戎马关山北, 凭轩涕泗流。
写眼望国家动荡不安,

自己报国无门的哀伤。

诗人凭轩老泪横流,不仅有感于自 已身世凄苦,更重要的是纵目远眺,遥 想北方边境,战乱未平,国家艰危,这 才是诗人悲痛的真正原因。

①意象:洞庭水、岳阳楼、吴楚、 乾坤、 孤舟 ②意境:沉雄悲壮、宽阔宏伟

③情感(复杂):洞庭湖之礼赞、济世理 想之不灭、身世飘零之悲苦、国家命运 之担忧。

通篇是“登岳阳楼”诗,却不局限 于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人摒 弃眼前景物的精微刻画,从大处着笔, 吐纳天地,心系国家安危,悲壮苍凉, 催人泪下。 时间上抚今追昔,空间上包吴楚、 越关山。其世身之悲,家国之忧,浩浩 茫茫,与洞庭水势融合无间,形成沉雄 悲壮、博大深远的意境。

任何伟大的诗人之所以伟 大,是因为他的痛苦和幸福植 根于社会和历史的土壤里。
———— 别林斯基

课堂延伸(10分钟) 2005年福建省高考语文试卷 第10小题 阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
与夏十二登岳阳楼

李白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。 雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。 醉后凉风起,吹人舞袖回。

[注] 开元二年,李白流放途中遇赦,回舟江陵,南游 岳阳而作此诗。夏十二,李白朋友,排行十二。李白 登岳阳楼赋诗,使岳阳楼更添一层神秘色彩。

思考
颔联的两句诗中,哪 两个字用得好?试结合全 诗作简要赏析。

“引”和“衔”。运用拟人的手法 ,写出了李白流放遇赦途中的喜悦之情 。 “引”形象地写出了大雁懂得人情 ,把愁心带走的情境;“衔”形象地写 出了山懂得人的心意,把好月送来,与 诗人共享欢乐的情境。


赞助商链接

更多相关文章:
《登岳阳楼》教案 二次修改版 高二语文
《登岳阳楼》教案 二次修改版 高二语文组_高二语文_语文_高中教育_教育专区。公开课教案之四 登岳阳楼(杜甫) 张国义 教学目标 1.学习如何通过对古典诗歌中意象...
高二语文教案(登岳阳楼)
高二语文教案(登岳阳楼)_语文_高中教育_教育专区。步骤清楚,内容丰富《登岳阳楼》教学设计 (人教版高二选修) 上传: 0905030137 更新时间:2011-11-23 阅读: 212 ...
《登岳阳楼》教学设计
搜 试试 7 帮助 全部 DOC PPT TXT PDF XLS 百度文库 教育专区 高中教育 ...《登岳阳楼》教学设计_高二语文_语文_高中教育_教育专区。高中语文教师必备《...
登岳阳楼教案
登岳阳楼教案_语文_高中教育_教育专区。《登岳阳楼》课堂实录一.教学目标 1.了解杜甫、李白诗歌的不同风格 2.学会同题诗歌的对比阅读 3.感受诗人或为自己遇赦后...
中国古代诗歌散文欣赏《登岳阳楼》教学新设计
高中语文_登岳阳楼》教学课... 23页 免费 语文:2.4《登岳阳楼》教案... 3...《登岳阳楼》教学设计 【三维目标】 1、背诵本诗。 2、学习如何通过对古典诗歌...
《登岳阳楼》教学设计
《登岳阳楼》教学设计_高三语文_语文_高中教育_教育专区。《登岳阳楼》教学设计 备课 人 课题 教学目标 重难 点 《登岳阳楼》 知识与技能 过程与方法 情感态度...
登岳阳楼教学设计(高二选修教案设计)
登岳阳楼教学设计(高二选修教案设计)_韩语学习_外语学习_教育专区。登岳阳楼教学设计(高二选修教案设计) 教材简析: 本诗是诗人杜甫大历三年(768)冬因兵乱漂流至...
《登岳阳楼》教学设计
《登岳阳楼》教学设计_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《登岳阳楼》教学设计...互联网会议PPT资料大...专题 百度认证-大数据营销01 优秀产品经理指南 DTCC2014...
《登岳阳楼》达标课教学设计
《登岳阳楼》达标课教学设计《登岳阳楼》达标课教学设计隐藏>> 江夏区实验高中集体备课教案课 题 登岳阳楼 李海峰 2010-5-17 课型: 新授课 2010-5-12 2010-...
登岳阳楼 教学设计
登岳阳楼 教学设计_语文_高中教育_教育专区。登岳阳...) (出示课件“作者简介” “写作背景” ) 指出应...(下面我们来欣赏一首杜甫的《登岳阳楼》 ,体会诗人...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图