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高中数学备课组工作小结



2014——2015 上学期高中数学教研组工作总结 本学期的教学教研工作已经结束。回顾这一学期的教学教研工作,有几分 充实、几分忙碌,也有几分感概??本学期我们数学备课组结合我校新课程改 革的实施,本着“学进去,讲出来”的理念,全体老师们发扬优秀教研组的传 统,兢兢业业的工作。现将这一学期的工作总结如下: 中学数学课堂教学如何实施学讲计划,是当前数学教学研究的重要课题。 “面向全体学生,引发学生的内在机制,使学生生动活泼自主地进行学习,在 思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识,我们组从三方 面改变教学理念: (1)改变传统的教育观念,提高对学生素质培养的要求; (2) 注意研究有效的教学方法,培养学生的能力;(3)有意识地培养学生主动学习 的愿望,努力摆脱倒数第一。 我们的具体作法如下: 一、集体备课、资源共享 本学期根据学校教务处的要求,整个徐州教研室对新课改的大力要求,我 们数学组采用高一高二试点同年级两位老师一个出导学案,另一个帮助选题勘 定,共同使用的方式要求学生堂堂清节节清,制造导学案,力求符合下列要求: 1.依据教材编写,把握重点和难点,突出重点,分散难点,降低难点,制造符 合学生实情高质量的导学案,2,题目数量适中,能完成堂堂清节节清。 二、认真上好每一节课 为了在课堂教学中落实素质教育,从发展的要求看,就不仅要让学生“学 会”数学,更重要的是让学生“会学”数学,具备在未来工作中科学地提出问 题、探索问题、创造性地解决问题的能力,所以我们要求老师在教学过程中要 时时考虑对学生进行学习指导,本学期重点是学习方法的指导,指导的要点是 怎样听课、怎样做作业和怎样复习,为了能更好地体现学生的主体地位,要求 教师引导学生参与教学活动,必须给学生自主参与活动的时间和空间。采用学 讲计划让学生参与到里面去,提高主动性与兴趣。陈琼和郭琪两位老师采用小 组竞争体制上课,两位老师进步很大。 三、课后辅导 批改作业是教学工作中的一件繁重的工作,每天每位数学教师都要用几个 小时来批改作业,采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等,每位老师还 都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。 四、课堂导学案的研究 导学案是改进教学的抓手,是教师专业成长的阶梯,是理论联系实际的中 介,本学期以年级备课组为单位,完成各年级导学案的编写。通过这个活动, 让全组教师都投入到教研活动之中。通过这样的活动一方面学习别人的成功经 验;另一方面结合自己的教学实践,积累反思的素材,调整、优化自己的教学 决策和行为,提高课堂教学效益。

五、教研活动: (1)青蓝工程对接活动,老带新,青年教师向老教师学习,(2)精心安 排好青年教师的汇报课及其他教师的示范课抓好评教工作,每堂公开课后,全 科组的老师都有进行认真的评课,我们科组的老师对评课向来非常认真,从不 避丑,不走过场,不管你的资格有多老,你有多年轻,大家能本着对事不对人 的原则,对有研究性的问题、有争议的问题都能畅所欲言,尽管有时争论的很 激烈,但道理是越辩越明的,大家都确的通过争议都很有收获,以此推动本组 的教研氛围。(3)积极参加市区教研活动,到兄弟学校听课,学习他们优秀经 验和模式。 六、教研组建设的设想: 1.新课标学习与钻研还要加强; 2.导学案制作怎样更合理适中还要考虑; 3.全组走出去听课; 4.“培优、辅中、稳差”的方法方式还有待完善; 5.青年教师多上公开课。 6.学讲计划大力推广。 数学备课组:李婷



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