9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 学科竞赛 >>

23-24教案



课题 知识 与能 教 学 目 标 力
过程与 方法 情感态 度与价 值观

23、游览上海
1、学习要求掌握的生字、词语,会读,会写。认识新部首 “食”部。对要求掌握的词语,了解它们的意义和用法。 2、学习副词“当然”和“特意”的用法。造出正确的句子。 通过教师的讲解、引导和学生之间的相互交流完成教学。 有感情地读文,体会上海的迷人与繁华之

处,同时让学生爱 上上海这个美丽的城市。 1、 掌握生字、词语,会读,会写。掌握新部首“食”部。 2、有感情地读文,体会上海的迷人与繁华之处。

旁注

教学重、难 点 教具准备 课时安排

教学挂图——上海 二课时

第一课时
教学过程: 一、导入:在前一课我们学习了我国的首都北京,我们为北京的美 发出了由衷的赞叹,在我们的国家还有很多大而美的城市,今天我 们将学习我国的另一个大城市《上海》,我们先来学习这课的生字、 词语。 二、讲授新课 1、老师检查学生预习情况。 2、在黑板上出示生字、词语,让学生说一说自己都认识哪些词语。 3、师教读生字、词语。(并让学生进行书空练习) 4、强调字形结构。 逛:半包围结构,部首“辶”。 愁:上下结构,部首“心”。 塔:左右结构,注意右边不是“答”。 餐:上下结构,部首是“食”。 缓:左右结构,部首是“纟”,注意与“暖”的区别。 趟:半包围结构,部首是“走”,量词,表示走动的次数。 5、学生齐读生字、词语。 6、理解词语的意思。 参观:指实地观察,多是有目的地学习。 游览:指从容行走观看,多是无目的地欣赏风景。 可:副词,表示强调。 当然:合乎事理或情理,没有疑问。 特意:特地,专门。 让学生在理解的基础上再读词语。 三、初读感悟

课 时 计 划

1

课时计划 画出来。并想一想,自己在读的过程中究竟读懂了什么。 2、教师范读课文,让学生把刚才不认识的字注上拼音。 3、再让学生齐读课文,注意字音。 4、同学之间互相交流,自己在朗读中读懂了什么。 5、每个组派一个同学来说说本文讲了一个什么内容? 6、老师小结 本文讲的是一个小朋友从上海回来后,兴奋地向好朋友讲起了上海的 风光,上海可是我国最大的城市,也是我国最繁华的城市之一。老师 想知道:同学们想去吗?那下节课老师就和同学们一起去听听旺堆小 朋友给我们讲他游览上海的所见所闻。 四、让学生说说对上海的了解。 五、布置作业 1、抄写生字、词语。 2、熟读课文。 3、收集有关介绍上海的资料。

旁注

课 时 计 划

23、游览上海
lǎn 览(见) 游览 板 书 设 计 xuán 旋(方) 旋转 guàng 逛(辶) 逛街 cān 餐(食) 餐厅 céng 层(尸) 一层 huǎn 缓(纟) 缓慢 chóu 愁(心) 发愁 yìng 映(日) 映照 tǎ 塔(土) 白塔 tàng 趟(走) 一趟

教 后 记

2

教学内容

23、游览上海(第二课时)

旁注

课 时 计 划

一、复习 1、听写生字、词语。 2、抽读课文。 二、导入新课 我们的祖国疆域辽阔, 而且有许多美丽而繁华的城市, 在前面我们了解 了我国的首都北京, 她的美丽让我们惊叹。 今天我们将来听听一个从上 海回来的小朋友他是如何介绍上海。板书课题: 《游览上海》 三、讲授新课 1、老师范读,让学生思考:文章讲了一个什么内容。 2、让学生读,尽量读出对上海的向往之情。 3、请一名学生说说本文讲了一个什么内容? 4、老师简介上海:上海是我国最大的城市,也是我国最繁华的城市之 一, 上海位于长江的入海处, 居我国大陆沿海的中间位置。 今日的上海, 是一座极具现代化而又不失中国传统特色的海派文化都市。 5、首先文章以很简洁的问话开头,让我们一起听小朋友去上海回来后 的见闻。 6、讲解“先??,又??” ,表示动作的先后, ,而且在叙述顺序很清 楚。也就是告诉我们小朋友一共去了三个地方:城隍庙、浦东新区、外 滩。 7、下面这位小朋友就对这三个地方进行了详细叙述。 (1) 、请一位同学来读描写城隍庙这部分内容。 思考:城隍庙都有些什么呢? 城隍庙——九曲桥 豫园 (很多小吃) (2) 、请一个小组的同学来读描写浦东新区的内容。 想:浦东新区又是怎样一个面貌呢? 浦东新区——金茂大厦 东方明珠 (3) 、讲解词语: “当然” ,合乎事理或情理,没有疑问,可以单用,也 可以在句中用作状语。如“你当然可以进去。 ” (4) 、描写外滩的这部分内容让全班齐读。 思考:外滩的景色又是怎样的呢? 外滩——各种风格的建筑 黄浦江 (5) 、注意语句的读法:那里有各种风格的建筑,美丽的黄浦江在缓缓 流淌。 (在读时要稍慢并带着感情来读) (6) 、讲解词语: “特意” ,特地,专门,在句做状语。如“我特意去了 哥哥的学校。 : 强调:外滩是大上海标志性的地方,又被称为万国建筑博览会,是上海 现代与繁华的浓缩,无怪乎我们的小主人公要慨叹了。 8、让学生说说自己还知道上海哪些有名的地方,说出来让同学们一起 分享分享。 9、朗读感悟上海的美。 10、文章最后用了一个“看你” ,目的是提醒沉醉在迷人的大上海美丽

3

课时计划 景色中的小主人回到现实中来。 11、小结: 同学们,大上海的确太迷人了,同时又太繁华了,我们的小主人公在 讲述时都忘却了自己身在何处,你们想去吗?我相信每个同学也已经 被大上海迷人的景色给吸引住了,所以呀,你们现在就要好好学习, 将来去看看大上海,建设大上海。 四、学生再次有感情地朗读课文。让学生用自己喜爱的方式读,读出 喜爱与赞美。 五、巩固练习 完成课后练习第四题,让学生相互交流。 六、实践活动 1、同学们将收集到的资料在教室里展示。 2、交流上海有哪些变化。 七、布置作业 1、完成练习册上的作业。 2、有感情地读文。

旁注

课 时 计 划

23、游览上海
城隍庙——九曲桥 板 书 设 计 豫园 很多小吃

上海

浦东新区——金茂大厦



外滩——各种风格的建筑

黄浦江

教 后 记

4

课题 知识 与能 教 学 目 标 力
过程与 方法 情感态 度与价 值观

24、日月潭
1、学习要求掌握的生字、词语,会读,会。掌握课文出现 的成语,有积累好词好句的习惯。 2、背诵全文,体会祖国山河的壮美,有热爱祖国的情感。 在教学中采用教师讲解、引导,学生观察、交流相结合。 能有感情的朗读课文,有热爱祖国,为自己是一名中国人而 自豪的情感。 1、掌握本课的生字、词语,会读,会写。学习以“好像” 为喻词的比喻句的用法。 2、体会祖国山河的壮美,有热爱祖国的情感。 教学挂图——日月潭 二课时

旁注

教学重、难 点 教具准备 课时安排

第一课时
教学过程: 一、导入:台湾是祖国美丽富饶的宝岛,岛上的风光秀美,日月潭 是“台湾八景”中的绝胜,也是全国著名的旅游风景区。同学们, 你们愿意和老师一起去看看祖国的美丽河山吗?今天这节课我们就 先来学习《日月潭》这篇课文的生字、词语。 二、讲授新课 1、让学生自己读课文,边读边标出生字,画新词,借助汉语拼音读 一读。 2、同桌之间开展相互间的学习。 (1)、打开课后的生字表,分别读一读,如果读得不正确,进行纠 正,读准字音。 (2)、两个人读一读画的新词,相互解答不明白的词意,利用工具 书查一查,看看解释。 3、教师检查学生自学情况。 老师在黑板上出示生字,让学生读一读:(指名读,开火车读), 在读的过程中,对读得不准确的地方及时提醒。 4、分析字形结构。(教师板书) 环:左右结构,注意与“坏”字的区别。 晰:左右结构,形声字,在书写时注意三个部分不要太散。 蒙:上中下结构。注意最下面不要少写一横。 披:左右结构,形声字,左形右声。 在分析字形结构时,让学生进行书空练习。 5、让学生读生字、词语。 6、理解词意。 (结合学生提出的问题进行理解,让学生自己先说一说意思,相互 补充,利用工具书查一查。

课 时 计 划

5

课时计划 环绕:围绕。本课指:四周围着,日月潭就在其中。 倒映:本课指湖水中照出天上的星星和岸上的灯光。 清晰:非常清楚,晰:清楚。 展现:全部显现出来,使人一目了然。 仙境:传说中神仙住的环境优美的地方。 朦胧:模糊不清,与清晰相对。 三、初步理解课文内容 1、让学生自己练习读课文,要做到正确和流利。 2、同桌之间进行互查,及时纠正读音。 3、老师检查学生读书情况:让学生自选读哪个自然段,然后进行评 议。 四、教师进行小结。 五、布置作业: 1、抄写生字、词语。 2、正确、流利地朗读课文。

旁注

课 时 计 划

24、日月潭
huá n 环(王) 环境 méng 朦(月) 朦胧 lóng 胧(月) xī 晰(日) 清晰

板 书 设 计

mé ng 蒙(艹) 蒙蒙

pī 披(扌) 披衣

shā 纱(纟) 轻纱

jìng 境(土) 仙境

教 后 记

6

教学内容

24、日月潭(第二课时)

旁注

课 时 计 划

一、复习 1、听写生字、词语。 2、抽读课文。 二、导入新课 台湾的日月潭,山清水秀,风景如画。新疆的吐鲁番,牛羊成群,瓜果 飘香。首都北京,车如水,人如潮,繁华而热闹。我们的祖国是多么美 丽, 同学们, 今天就让我们一起去看看祖国宝岛上风景如画的日月潭吧。 出示课题《日月潭》齐读。 三、新课教学 1、教师范读课文。 2、学生齐读课文。 谈感受:日月潭在你的眼中是什么样子的?(出示挂图) 3、老师出示问题: 日月潭是我国( )省最大的一个( ) 。那里( ) , ( ) ,周围有许多( ) 。 请学生口头回答。 4、请一名学生来读第二自然段。 (1) 、让学生说一说每句话的意思,谈谈读懂了什么? (描写了日月潭的形状, 通过两个形象的比喻句, 写明了日月潭名字的 由来。 )教师板书:名字的由来。 (2) 、出示句子让学生进行比较。 小岛把湖水分成两半,北边叫日潭,南边叫月潭。 小岛把湖水分成两半, 北边像圆圆的太阳, 叫日潭。 南边像弯弯的月亮, 叫月潭。 (让学生读读这两个句子, 体会这样写的好处, 让学生知道使用比喻句 使句子更具体) (3) 、指导朗读:突出日月潭的特点,让学生练习。 (4) 、让学生结合课文内容,动笔画一画日月潭的样子。 5、学习三、四自然段 (1) 、请同学们朗读这一部分的内容。边读边想:这两个自然段向我们 介绍了什么? (2) 、让学生在书中画出喜欢的语句,谈看法,体会日月潭的美。 (3) 、让学生进行交流,共同感受日月潭在不同时间、不同天气给人们 带来的不同美感。 (4) 、教师和学生一起进行归纳:清晨日月潭被晨雾包围着,朦朦胧胧 的,景色宜人。中午“太阳高照”“清晰”写出了日月潭美得明朗。 、 “蒙 蒙细雨”“轻纱”“朦胧”几个词语点明了雨天日月潭美得宛如仙境。 、 、 在这样的对比中, 感受到日月潭不同时间、 不同天气给人们带来的不同 美感。 (板书:清晨:隐约。中午:明朗。下雨:仙境。 ) 6、小结: 文中的语句让我们感受到:日月潭风光秀丽,不管在什么时候,都让我

7

课时计划 们欣赏到独特的景色,同学们面对这一切让我们深切地感受 到祖国山河的壮丽,我们不得不为伟大的祖国有如此壮丽的河山发出 赞叹。 7、让学生带着感情齐读这一部分。 8、拓展。 组织学生看山月潭的风光图片,加深对课文的理解,体会日月潭的风 光秀丽,为什么吸引游客,激发学生热爱祖国大好河山的思想感情, 增强热爱宝岛台湾的感情和期盼祖国统一的意识。板书:风光秀丽, 吸引游客。 四、布置作业 1、完成课后练习。 2、在小组内练习朗读课文,而后互评。 3、积累课文中的好词好句,记录在摘抄本中。 4、相互交流关于日月潭的资料。

旁注

课 时 计 划

24、日月潭
名字的由来 板 书 设 计 清晨——隐约 日月潭 风光秀丽 吸引游客 中午——明朗 下雨——仙境

教 后 记

8

课题 知识 与能 教 学 目 标 力
过程与 方法 情感态 度与价 值观

综合练习六
1、巩固本单元所学的生字、词语,能辨别形近字并组词。 2、利用本单元学习的写作方法简单介绍我们的教室。 3、能仿照本单元学习的内容介绍自己游览过的好玩地方。 通过讲解、举例、引导、启发、观察让学生完成作业。 1、通过写作培养学生的爱国主义情感。 2、培养学生认真完成作业的好习惯。 1、掌握本单元所学的生字、词语,能辨别形近字并组词。 2、能利用本单元学习的写作方法完成本次习作。

旁注

教学重、难 点 教具准备 课时安排

二课时 第一课时

课 时 计 划

教学过程: 一、先复习本单元的课文。 1、听写部分生字、词语。 2、抽读部分课文。 3、让部分学生说说本单元都学习了些什么内容。 二、讲解综合练习六的内容。 1、读一读,分一分。从拼音角度巩固本单元所学的部分生字。 逛 积 岭 环 境 陆 优 坛 览 瓦 念 纱 脖 餐 雄 塔 一声:积 优 纱 餐 二声:环 坛 脖 雄 三声:岭 览 瓦 塔 四声:逛 境 陆 念 让学生齐读,注意读准声调。 2、比一比,组词语。以下都是形近字,通过组词了解字的意义和用 法。 壮(壮观) 愁(发愁) 缓(缓缓) 状(形状) 悉(熟悉) 暖(暖和) 旅(旅游) 映(倒映) 难(困难) 旋(旋转) 央(中央) 雄(英雄) 本题让学生利用工具书独立完成。 3、读一读,记一记。复习本单元所学过的词语,了解偏正、主谓、 动宾等不同结构的短语。 中国的西部 太阳高照 教室的中间 鲜花盛开 小树的旁边 群山环绕 碧绿的湖水 披上衣服 迷人的景象 洒满阳光 美丽的夜色 下起小雨
9

课时计划 让学生朗读并抄写这些词语。 4、按要求完成练习。第一、二小题是复习本单元的四个语法点,第 三小题是训练学生的扩充句子的能力。 (1) 、把括号中的词放在句中合适的地方。首先让学生明白括号中词 语的意思。然后抽学生来说一说这个词应放在句中的什么位置上。 课 时 计 划 A、终于来到了向往已久的北京,他很兴奋。 (当然) 释词“当然” :合乎事理或情理,没有疑问。 终于来到了向往已久的北京,他当然很兴奋。 B、有的同学没听懂,老师又讲了一遍。 (特意) 释词“特意” :特别,专门。 有的同学没听懂,老师又特意讲了一遍。或有的同学没听懂,老师特 意又讲了一遍。 三、布置作业。 将未讲的作业做在书上。

旁注

综合练习六
壮(壮观) 愁(发愁) 板 书 设 计 状(形状) 悉(熟悉)

终于来到了向往已久的北京,他很兴奋。 (当然) 终于来到了向往已久的北京,他当然很兴奋。 有的同学没听懂,老师又讲了一遍。 (特意) 有的同学没听懂,老师又特意讲了一遍。 有的同学没听懂,老师特意又讲了一遍。

教 后 记

10

教学内容

综合练习六(第二课时)

旁注

课 时 计 划

一、检查学生做的作业情况。 发现错误之处给予纠正。对做的好的学生给予表扬。 二、新课教学 1、按要求完成练习。 (1) 、用括号中的词完成句子。首先让学生明白括号中的词语的意思。 A、明明能自己照顾自己,使妈妈很放心。 (使) 使:让,叫,兼语句的标志。 B、下雪了,田野里好像盖上了白色的被子。 (好像) 好像:好似。 (2) 、扩展句子。让学生明白就是给句子加一些修饰成分。先抽学生来 说一说,错的地方给予及时纠正。 A、北京有许多立交桥。 现在北京有许多漂亮的立交桥。 B、雾散去了,公园的美景清晰地展现在眼前。 雾散去了,公园的美景清晰地展现在眼前。 2、看图,按一定顺序,简单介绍“我们的教室” ,尽量用上下面的词。 (本题是让学生复习本单元学过的描写事物空间位置顺序的方法, 加强 学生组句成段的能力。 )先让学生互相交流,然后让每个小组派一个代 表来说一说。 挨 左侧 里面 后墙 中间 左右两边 举例:我们的教室在教学楼的二楼,是一个学习的好地方。走进教室, 讲台上是一张红色的讲桌, 挨着讲桌的是一块老师用来板书的黑板。 讲 台左侧是一个柜子, 里面有一台电视机。 教室后墙的中央是展示学生自 我的平台, 也就是让学生自己设计的板报园地。 教室的中间是三排整齐 干净的桌椅, 左右两边的窗户非常地明亮, 这也是同学们劳动成果的展 示。每天,我们的教室里都是书声朗朗。在这样的教室里学习,是多么 快乐啊! 3、读一读,回答问题。 (1) 、首先让学生进行流利地朗读,读错的地方及时纠正,本题的目的 是培养学生自主阅读能力和想像能力。 (2) 、让学生说说短文讲了一个什么内容? (3) 、在阅读的基础上完成练习。 A、文中主要写了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都” 、 、 、 四个奇石景点。 B、想一想文中最后提到的“天狗望月” “猴子抢球” “仙女弹琴”这几 块奇石的样子,再挑一块说一说。 这一小题主要是引导学生发挥想像力,尽量让学生独立完成。 4、综合活动。 天安门庄严而美丽, 上海的外滩夜色迷人, 日月潭像童话中的仙境?? 祖国的风光多么秀丽! 你去哪些好玩的地方?先说给同学听, 再写出来。 (100 字左右)

11

课时计划 老师先总体归纳:本单元的几篇课文,都是以赞美祖国大好河山为主 题的。这一题是说话及写作综合训练,学生可介绍自己游览过的好玩 的地方,也可介绍自己熟悉的地方。在学生训练之前,提醒学生注意 描述的顺序。也就是要按照描写事物空间位置顺序的方法来写。 5、词语的积累和扩展。 本单元积累的是与风景游览有关的词语。第一行所列城市是我国直辖 市及港澳台地区名称,在这个基础上让学生再扩展说一些自己知道的 城市名称。第二三行的词语鼓励学生记住。 北京 天津 上海 重庆 香港 澳门 台湾 旅游 旅途 游览 游客 游人 秋游 郊游 景点 景色 景致 景物 风景 风光 风情 三、小结 四、布置作业 1、用描写事物空间位置顺序的方法写“我们的教室” 。 2、介绍自己游玩过或熟悉的地方。

旁注

课 时 计 划

综合练习六
明明能自己照顾自己,使妈妈很放心。 (使) 北京有许多立交桥。 现在北京有许多漂亮的立交桥。
板 书 设 计

挨 左侧 里面 后墙 中间 左右两边 (注意:用上这些词语介绍“我的教室”) 。

教 后 记

12



更多相关文章:
新概念一册23-24教案
新概念一册23-24教案_英语_小学教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 新概念一册23-24教案_英语_小学教育_教育专区。2014.11.29 新概念一册 ...
23-24章教学设计
23-24教学设计 冀教版教学设计冀教版教学设计隐藏>> 授课人:曾显达 宋志伟 审核人: 授课时间: 累计节数: 冀教版数学八年级下册第二十三章教材分析一、教学...
亲子教案12-24个月 23例
亲子教案12-24个月 23例_幼儿教育_教育专区。亲子教案(12 个月—24 个月) 1 (12 个月)亲子教案:快乐嚓嚓嚓一、问候时间: 老师唱“哈罗歌”欢迎宝宝:哈罗大...
四年级英语23,24课教学设计课教学设计
四年级英语23,24教学设计教学设计_英语_小学教育_教育专区。四年级集体备课 23,24教学设计 Lesson23 My favourite school work Teaching Aims: 1 . Know...
数学21.22、23、24章学案
数学21.22、2324章学案_数学_初中教育_教育专区。教案1 2 3 4 5 6 22.1 学习目标: 一元二次方程 第 1 课时 (1)一元二次方程必须满足三个条件:a ...
人教精通版五上英语lesson23--24教案
人教精通版五上英语lesson23--24教案_英语_小学教育_教育专区。人教精通版五上英语lesson23--24教案 Lesson 23--24 一、 教学目标 1、 2、 了解电子邮件格式 ...
五年级英语上册 unit4 lesson23-24教案 人教新起点
五年级英语上册 unit4 lesson23-24教案 人教新起点_三年级英语_英语_小学教育_教育专区。有效拓宽学生视野Unit 4 一、教学目标: Lesson 23 通过故事复习巩固比较级...
教案 二年级语文上册第23.24课
教案 二年级语文上册第23.24课_语文_小学教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 教案 二年级语文上册第23.24课_语文_小学教育_教育专区。尚明教育...
Visual Basic教案第23、24课时
Visual Basic教案2324课时_中职中专_职业教育_教育专区。2.11 【教学目标】 制作猜宝游戏 1、了解通用过程与事件过程 2、掌握参数的传递机制 【教学重点】 ...
九年级上册数学第23,24,25章教案
九年级上册数学第23,24,25章教案_数学_初中教育_教育专区。人教版九年级上册第 23,24,25 教案二十三章 旋转 教学札记 ---吴中州 23.1 图形的旋转(1)...
更多相关标签:
23美丽的小兴安岭教案    23.1图形的旋转教案    23跳水教案    23.2.1中心对称教案    23难忘的一课教案    新概念第一册23课教案    23跳水ppt课件教案    23假如教案    

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图