卓越个性化教学讲义
学生姓名 年级 授课时间 教师姓名 课时 2
1. ( 2013 年 普 通 等 学 校 招 生 统 一 试 大 纲 版 数 学 ( 理 ) WORD 版 含 答 案 ( 已 校 对 ) )如图四棱锥
P ? ABCD ?ABC ? ?BAD ? 90 ,BC ? 2 AD, ?PAB 与 ?PAD 都是等边三角形
(I)证明: PB ? CD; (II)求二面角 A ? PD ? C 的大小
(2012 年高考 (四川理) ) 如图,在三棱锥 P ? ABC 中, ?APB ? 90 , ?PAB ? 60 , AB ? BC ? CA ,平面 PAB ?
平面 ABC . (Ⅰ)求直线 PC 与平面 ABC 所成角的大小; (Ⅱ)求二面角 B ? AP ? C 的大小.
P C
A
B
(2012 年高考(辽宁理) )
/ / / 如图,直三棱柱 ABC ? A B C , ?BAC ? 90 ,
AB ? AC ? ? AA/ , 点 M,N 分别为 A/ B 和 B / C / 的中点.
/ / (Ⅰ)证明: MN ∥平面 A ACC ;
/ (Ⅱ)若二面角 A ? MN ? C 为直二面角,求 ? 的值.
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(2012 年高考(北京理) )如图 1,在 Rt△ABC 中,∠C=90°,BC=3,AC=6,D,E 分别是 AC,AB 上的点,
且 DE∥BC,DE=2,将△ADE 沿 DE 折起到△A1DE 的位置,使 A1C⊥CD,如图 2. (1)求证:A1C⊥平面 BCDE; (2)若 M 是 A1D 的中点,求 CM 与平面 A1BE 所成角的大小; (3)线段 BC 上是否存在点 P,使平面 A1DP 与平面 A1BE 垂直?说明理由.
(2012 年高考(安徽理) )平面图形 ABB1 AC 1 1C 如图 4 所示,其中 BB 1C1C 是矩
BC 和 B1C1 折叠,使 形, BC ? 2, BB1 ? 4 , AB ? AC ? 2 , A 1B 1 ? AC 1 1 ? 5 .现将该平面图形分别沿
?ABC 与 ?A1B1C1 所在平面都与平面 BB1C1C 垂直,再分别连接 AA1 , BA1 , CA1 ,得到如图 2 所示的空间图形,
对此空间图形解答下列问题 . (Ⅰ)证明: AA1 ? BC ; (Ⅱ)求 AA 1 的长;
(Ⅲ)求二面角 A ? BC ? A1 的余弦值.
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(全国大纲卷理)19. (本小题满分 12 分) (注意:在试题卷上作答无效 ) .........
D , AB ? BC , BC ? CD , 侧 面 SAB 为 等 边 三 角 形 , 如 图 , 四 棱 锥 S ? A B C中
AB ? BC ? 2, CD ? SD ? 1.
(Ⅰ)证明: SD ? 平面SAB ; (Ⅱ)求 AB 与平面 SBC 所成角的大小.
(安徽理) (17) (本小题满分 12 分) 如图, ABCDEFG 为多面体,平面 ABED 与平面 AGFD 垂直,点 O 在线段 AD 上,OA ? 1, OD ? 2, △ OAB,,△ OAC ,△ ODE ,△ ODF 都是正三角形。 (Ⅰ)证明直线 BC ∥ EF ; (II)求棱锥 F—OBED 的体积。
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