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绩效考核打分表


附表一 管理人员绩效考核表
考核时间: 姓名
填表说明: 1、工作目标的评价项目及权重由考核者和被考核者协商确定 2、工作目标评价项目的表述应全面、具体、清晰,如何时完成,预期效果等。 3、权重根据工作内容的重要程度进行赋值。 4、A:90 分以上为 A(杰出),大幅度超出目标,表现突出;B:80-89 分为 B(优秀),超出目标一部分,表现出色; C:70-79 分为 C(良好),达到目标,无差错;D:60-69 分为 D(合格),基本达到目标,需要改进;E:59 分以下为 E(不合格),未达到目标要求。 5、各项实际得分=评价得分



月-

年 职务

月 季度

部门

考核维度 工作目标 60%

序号 1 2 3 4 5

考核项目

权重

完成情况

A

B

C

D

E

得分

能力素质 20%

1 2 3 4 5 6

行为规范 20%

1 2 3 4 5

总分

等级

考核者

签名: 年 月 日

能力素质说明: 1、执行力:为确保战略计划的达成,通过采取创新性的、严格规范的管理行为,高效率地实施计划,取得成果的能力。 (1)组织能力 对组织战略、组织结构等有深刻的认识,能够很快把握事情的关键所在。 (2)可操作性 重视可操作性,具备将笼统的甚至是模糊的意向性指标,转化成具体可操作的方案计划的能力。 (3)组织与推进 高效组织各类资源,对工作进行分工;善于预见障碍并制定和实施克服障碍的计划,善于利用数据等有力事实鼓动员工的工作热 情,将工作向前推进。 (4)工作成效 合理安排时间与资源,确保在规定的时间内以较低的投入高质量地完成任务。 (5)跟踪落实 在计划实施过程中,进行适当的监控和指导;对责任做具体落实,对方案计划的执行效果进行跟踪、反馈和改进。 2、诚信敬业:理解和认同企业文化与价值理念,遵守公司规章制度和社会道德规范,对工作具有较强的责任心。 (1)遵守规范 遵守制度规定,不超越制度规定权限,不因个人情绪或其他想法而影响组织利益。 (2)组织接纳 理解和认同企业文化和价值理念,为自己身为企业一员而感到骄傲。 (3)职业使命感 对自己在组织中所扮演的角色与承担的责任有清晰的认识和强烈的使命感,能够积极地将个人目标与工作职责有机结合。 (4)追求绩优 不论大事还是日常的琐碎工作,都试图做得更好,力求精益求精。 (5)乐于奉献 能够在攸关企业和团队整体利益的时刻,为了保证整体目标的实现,不计较甚至是牺牲个人的利益,兢兢业业、任劳任怨地工作。 3、沟通协调:妥善处理与上级、平级、下级以及客户的关系促成相互理解,获得支持与配合的能力。 (1)积极沟通 重视且乐于沟通,愿意与人建立联系;遇到沟通障碍时能以积极的心态和不懈的努力对待冲突和矛盾,而不是强权和回避。 (2)换位思考 能够打破的四位模式,尝试从对方的角度和立场考虑问题,体察对方的感受,促进相互理解。 (3)及时反馈 重视信息的分享,用心倾听各方的意见,并根据实际情况及时作出调整和回应。 (4)机制保证 能够有意识的在组织中搭建沟通平台,通过机制建设确保沟通渠道的畅通。 4、指导与监控:对下属的工作提供指导与支持,促使其能力提升;对布置给下属的工作进行跟踪,要求其及时反馈,并根据情况作出相应对策的能力。 (1)业务支持 精通相关业务,能够根据工作进展,对可能出现的情况作出预测;在计划执行过程中,向下属或下级相关单位提供必要的知识技能 培训、专业咨询和后台支持,解除疑惑,从而促进工作顺利推进。 (2)追踪与反馈 在任务执行过程中,注意对工作进程的跟踪,能够利用各种手段,及时获得反馈,迅速调整方案和策略。 (3)分享和提升 重视经验的总结和分享,并以此促进本部门及相关单位工作能力的提升和流程优化。 5、专业化:对本专业领域的发展动态非常敏感,有较强的领悟力和驾驭力,能做本专业的“专家” 。 (1)技能娴熟 对专业领域及设计的知识、原理、方法和流程等有良好的领悟力及驾驭能力。 (2)专业敏感性 对相关专业的发展趋势、前景和前沿发展等具有敏锐的嗅觉,不断寻找和尝试新技术以保持竞争力。 (3)权威感 对自己的专业能力有充分的信心,面对挑战时,相信自己的判断和决定。 (4)开放与适应 保持对其他岗位专业技能的开放心态,以确保自己能更好地做好团队配合和工作衔接;转换工作任务时,表现出良好的适应性和 快速的学习能力。 6、学习与发展: (1)学习意思 对新知识、新技能强烈渴求;积极利用多种途径为自己创造学习机会。

(2)经验总结 (3)缺口分析 (4)学习过程 (5)学习目标

善于总结成功和失败的经验,以寻找提高自己能力的途径。 善于分析自身的知识和工作要求的差距,并快速采取行动弥补之。 善于利用多种途径为自己创造学习机会,不断尝试新的学习方法。 能够将自己的学习目标和职业生涯规划相结合,并制定相应的学习计划。

附表二 基层员工绩效考核表
考核时间: 姓名
填表说明: 1、工作目标的评价项目及权重由考核者和被考核者协商确定 2、工作目标评价项目的表述应全面、具体、清晰,如何时完成,预期效果等。 3、权重根据工作内容的重要程度进行赋值。 4、A:90 分以上为 A(杰出),大幅度超出目标,表现突出;B:80-89 分为 B(优秀),超出目标一部分,表现出色; C:70-79 分为 C(良好),达到目标,无差错;D:60-69 分为 D(合格),基本达到目标,需要改进;E:59 分以下为 E(不合格),未达到目标要求。 5、各项实际得分=评价得分



月-

年 职务

月 月度

部门

考核维度 工作目标 60%

序号 1 2 3 4 5

考核项目

权重

完成情况

A

B

C

D

E

得分

能力素质 20%

1 2 3 4 5 6

行动力 团队协作 责任心 进取心

行为规范 20%

1 2 3 4 5

总分

等级

考核者

签名: 年 月 日

能力素质要项说明: 1、行动力:行为的主动性高,倾向于不断尝试,在“做”的过程中学习和提升;对工作的未知因素没有畏惧情绪,不怕困难和挫折,相信自己。 (1)主能行 主动接受工作任务,积极和上级、同事及下级商讨工作任务中的难点问题;寻求解决方法与对策。 (2)推动力 在面对工作任务时,倾向于立即采取行动,并以自己的行动带动工作的进展。 (3)冒险性 更倾向于用“尝试”的方式解决问题,愿意在“做”的过程中发现问题、解决问题;不怕困难和挫折,勇于承担责任和后果。 (4)自信与坚持 相信自己能将工作做好,有能力解决工作中遇到的困难;具备较坚韧的意志力。 2、团队协作:团结同事,并密切配合同事完成工作任务。 (1)建立信任 能够以务实、勤恳的工作作风、诚实守信的良好品行、聪敏的专业形象,赢得他人的信任和尊重;同时能够以开放的心态对待合作 者,懂得欣赏他人、信任他人。 (2)善于沟通 善于用正式和非正式的形式与他人沟通,及时了解他人的需要和观点,澄清自己的要求和认识,以便迅速明确问题、开展工作。 (3)角色调适 能够在较短的时间内,找到自己对于团队的最佳贡献区,调整并承担起相应的角色职责。 (4)集体荣誉感 能够为团队目标的实现尽心竭力,不计个人得失,以团队整体利益为重,以作为团队的亿元而骄傲。 3、责任心:认识到自己的工作在组织中的重要性,并把实现组织的目标当成自己的目标。 (1)工作认知 对工作内容、工作权利和职责有清晰而深刻的认识,了解自己所从事的工作对事项组织目标的重要性。 (2)成就感 从工作中寻求自己的价值和满足;完成工作能给自己带来巨大的满足感和优越感。 (3)热爱工作 把工作当作自己的事业来做,愿意把这里当成自己发展的舞台。 (4)乐于奉献 能够在攸关企业和团队整体利益的时刻,为了保证整体目标的实现,不计较甚至是牺牲个人的利益,兢兢业业、任劳任怨地工作。 4、进取心:渴望有所建树,争取更大更好的发展;为自己设定较高的工作目标,勇于迎接挑战,要求自己工作成绩出色。 (1)好胜心 有强烈的好胜心,不甘落后,勇于向未知领域挑战,以成功地事实去证明自己的能力和才华。 (2)主动学习 有旺盛的求知欲和强烈的好奇心,从而能不断接受新事物的出现,及时学习,更新自己的知识,提高自己的个人能力。 (3)自我发展 根据组织的总体目标,制定个人的发展目标,并为之奋斗。

附表三 考核指标调整申请表
申请人姓名 所在部门 申请变更内容 申请时间 职位

变更理由

直接上级意见

签批

申请人签字: 年 月 日

直接上级签字: 年 月 日

附表四 考核申述表

申述人姓名 申述事项 申述内容 (

所在部门 )考核结果 (

职位 )考核依据 ( )其他

接待人

申述日期

附表五 考核申述处理记录表

申述人姓名 申述事项 申述内容 面谈日期 处理 记录 问题简要描述: 调查情况: 建议解决方案: 最终解决方案: 经办人: 备注: (

所在部门 )考核结果 (

职位 )考核依据 ( )其他

接待人



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