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兴趣指引,方法保驾


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 兴趣指引,方法保驾 作者:朱茜菲 来源:《作文成功之路· 教育教学研究》2015 年第 10 期 就目前的小学体育教学形势来看,小学生不再喜欢以往传统的乏味而严肃的体育教学模 式,更多地倾向于寓教于乐的新型教学模式,小学生好动、爱玩,这是孩子的天性,教师应该 根据小学生的特点进行教学设计,构建高效体育课堂。所以,如何用兴趣引导,方法保驾,从 而构建一个和谐、高效的小学体育课堂成为小学体育教师应该深入思考和时间的问题。 1.提高兴趣,用兴趣指引学生锻炼 1.1 变通训练,用游戏引导课堂 兴趣是指在认识某项事物时的最优先的注意倾向以及从事某项活动时的爱好倾向。小学生 好奇心强,爱玩爱动,只要小学体育教师采用一些小学生感兴趣的教学内容和方式就会在很大 程度上提高小学生的积极性,所以,小学体育教师应该善于运用符合学生的年龄特点的趣味性 强的游戏以及竞赛等形式来吸引学生的注意,提高学生的兴趣,构建一个高效课堂。教师在组 织教学时,要从年龄、性别、承受能力等各个方面进行考虑,采用合适的措施,让体育课堂变 得丰富多彩。体育的本质就是游戏,游戏可以提高学生的兴趣并且含有适宜的符合强度,往往 要比单纯的体育训练效果更佳。例如,在进行对学生的速度训练时可以用跳绳、丢沙包等游戏 进行。以跳绳为例,需要两名同学分别手持绳子的两端进行摇晃,其他同学则要在绳子落地的 瞬间跳过,随着摇绳子的同学摇的越来越快,跳绳的同学反应也要越来越快,才可以跳到绳子 的另一边,同时还要轮流摇绳,培养学生的合作意识。通过这样一种有趣的跳绳游戏,学生在 体育课堂上不仅仅获得了乐趣,愿意上体育课,同时还收获了友谊和知识,锻炼了学生的敏捷 度、反应速度以及互相协作的意识,无论是对教师来说还是对学生来说这都是一节高效率的课 堂。所以说,小学体育教师要善于根据学生的特点进行游戏的设计,培养学生的体育精神,增 强学生的兴趣。 1.2 善用媒体,用故事吸引兴趣 多媒体技术以其便捷、直观、形象等诸多优点正广泛应用于人们的生活和工作中的各个方 面,在教学中也有广泛的运用,小学体育教师应该善于运用多媒体技术来进行教学。多媒体的 运用可以让学生的动作更加规范,比教师的单纯的讲解更加生动和直观。教师不仅可以模拟实 景技术,还可以将学生不是很清楚的动作分解出来方便学生观看,这样一来,所有的模糊的动 作以及技术细节都可以更加直观和清晰地被学生了解。例如,在进行足球课之前,教师可以运 用多媒体播放一段足球比赛的视频,针对其中的运动员的动作进行讲解,同时让学生了解比赛 的规则以及一些技巧,然后再进行实际的操作,展开足球练习,这样学生会减少失误,学习起 来更加卖力。需要注意的是,学生是学习的主体,而小学生正处于一个爱听故事的年龄,教师 可以在上课之前进行一个简短的故事的讲解。例如,在进行一节长跑训练课之前,可以选择一 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 些优秀的长跑运动员的事迹改编成故事来吸引学生的兴趣,让学生了解他们是如何坚持下来 的,又是如何克服困难的,然后在进行长跑训练时,学生自然会联想到课前故事,跑起来更加 有动力,动作也会更加规范。这样的一种课前故事的形式会吸引学生更多的注意,主动去上体 育课进行锻炼。 2.改进方法,用方法促进学生学习 2.1 丰富内容,用情境深入引导 小学体育教学的目标就在于教师的教学内容可以被学生理解和吸收,并加以实际运用,所 以教师更应该丰富课堂的内容,进行具体的、有针对性的教学,对学生加以引导,帮助学

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