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在我们周围哪里有土壤?哪里土壤多,哪里土壤少? 田野 山坡 花坛 池塘边 关于土壤,你知道些什么? 1、土壤上可以种植庄稼 供给植物水分和养分 2、土壤是很多动物的家。 3、土壤有的软软的、有的硬硬的 ....... 关于土壤,有哪些我们可以研 究的问题? 1、土壤里有哪些动物? 2、土壤是什么颜色的? 3、土壤有什么味道? 4、土壤摸起来是什么感觉

? 来看看土壤上里有什么? 枯 枝 落 叶 小虫子 蚯蚓 沙 石 土壤中常见的小动物有: 蚯蚓、蚂蚁、屎壳郞、青蛙等。 蚯蚓一般留在土壤表层,把土壤翻得疏松,使 水分和肥料容易进入而提高土壤的肥力,有利于 植物的生长。 让我们来研究土壤 一、采集样土 观察、研究土壤 用眼看、用鼻子闻、用手摸、捻、握、捏等。 把土壤放到放大镜下仔细看 描述土壤: 1.土壤的颜色: 黑的 黄的 红的…… 2.土壤的质地: 坚硬 柔软…… 3.土壤的味道: 泥土香 有点臭 酸酸的气味…… 土壤是一位伟大的母亲, 她的孩子有的很小、很小, 有的却很大、很大; 从小花小草到千年古树, 从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙, 从......到...... 世界上亿万个生命, 在她温暖的怀抱里长大! 土壤是一位伟大的母亲, 她的孩子有的很小、很小, 有的却很大、很大; 从小花小草到千年古树, 从蚯蚓蚂蚁到冬眠青蛙, 从(蔬菜瓜果)到(玉米高粱), 从(小兔小猫)到(千年骏马), 从(冬虫夏草)到(人参杜仲), 从(蜘蛛昆虫)到(冬眠巨蟒), 世界上亿万个生命, 在她温暖的怀抱里长大! 中国各种土壤类型地貌 小草的根为什么那么长? 因为根可以伸到很深的土壤 中吸收水分和养分 东北黑土 热爱生活,热爱观察, 热爱研究!! 一岗双责,安全教育 不下河戏水 不上山爬树 观察土壤 活动要求: ① 先用眼睛观察实验桌上的泥土,再 用放大镜仔细观察泥土。 ② 用筛网筛一筛,观察筛网上留下的 东西。 ③观察后记录,要求尽可能多地发现 土壤的特征并把我们看到的现象用图 画、文字或表格等形式记录下来。 ④小组派代表汇报。 你来猜: 土 壤 是 由 哪 些 成 分 组 成 的 ? 实验一 实验要求: 用纸巾包住土块,用手使劲握一 握,再摊开纸巾,纸巾上面留下了什 么?说明土壤里有什么? 实验二 实验要求: ① 把硬土块放入水中,仔细观察,有 什么现象? ②搅动后静置一段时间,你又能看到 什么现象? 注意事项: (1)土要轻放。 (2)搅拌要彻底。 (3)静置时间要长。观察时,杯子 也应保持静置不动的状态。 (4)始终要仔细观察,记录下每一 步骤看到的现象。 实验三 实验要求: ① 取一些土壤,放在酒精灯上烧一烧 ,闻一闻。你发现了什么? 土壤中腐烂的动植物 遗体就是腐殖质。 讨论: 土壤中腐殖质的来源和作用? 来源: 生物的排泄物和死亡的动植物遗体。 作用: 为土壤动物提供食物,为植物提供 养分,增强土壤肥力。 (1)水 (2)空气 土壤的成分 (3)土壤颗粒 (4)腐殖质 · · · · · · 土壤固体中的大颗粒为沙粒; 中等颗粒为粉粒; 细小颗粒为黏粒。 人们根据三种土粒含量的不同,将 土壤分为三类: 沙粒含量特别多的是沙土; 黏粒含量贴别多的是黏土; 沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的 是壤土。 活动一:用手指去感知沙土和黏土,捻 一捻,感受这两种土壤有什么明显的差 异? 沙土的颗粒感比较强,黏土


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