9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 高二语文 >>

春夜宴从弟桃花园序(公开课)


公开课教案《春夜宴从弟桃花园序》 (林启媚)

春夜宴从弟桃花园序 春夜宴从弟桃花园序 教学目标: 教学目标: 1、疏通文意,理解关键字词。品味鲜活优美的语言,熟读成诵。 2、把握情感,理解文中“浮生若梦,为欢几何”流露出来的热爱生活、热 爱生命的豪情逸兴。 3、比较“一觞一咏”与“世俗浪游者”宴饮之乐的不同之处,并引申至《兰 亭集序》 《滕王阁序》作比较,领悟李白飘逸潇洒、豪情纵情的诗意。 教学重点: 教学重点: 通过文章理解,体会文中流露出来的热爱生活、热爱生命的豪情逸兴。 教学难点: 教学难点: 通过比较同类文章,领悟李白独特的文情诗意。 课时安排:一课时 课时安排: (一边出示幻灯片一边解说) 一、导入: 上课之前,我们先来欣赏一幅画, 导入: 这是一幅月光下的桃源胜景,是一位画家根据李白的一篇散文《春夜宴从 弟桃花园序》想象创作的。画中一千多年前的李白正在开满桃花的庭院中 大宴宾客, (今天就让我们一同来走进这篇千古传颂的美文,感受一下李白 的 “夜宴”诗情。 ) 整体感知(首先请同学们翻开课本 110 页,带着你们对画中 二、初步阅读 整体感知 美景的向往初读课文,感受李白笔下的这场盛宴,读的过程中,请同学们 注意两点:读准字音,读出节奏) 1、请同学们齐读课文,注意读准字音,读出节奏。 为个别字正音,点评,并做诵读指导。
1

公开课教案《春夜宴从弟桃花园序》 (林启媚)

明确:本文以骈偶句式为主,整句散句穿插其间,注重对偶、音律和谐。要 明确 读出错落有致,潇洒流动的音韵美。 2、请同学们再读课文,读出错落有致的音律美。 老师点评:这一次就比上一次有感情多了,读出了一些趣味了。 3、要想把文章真正地读好,还必须更加深入地了解文章的内容。下面就请 同学们参照注释,同桌合作,在字词义不明确的地方做上记号,跟同学讨 论解决,如果还有疑问,我们就共同探讨。 (分组讨论——质疑释疑——提 问解答) 三、解读与探究 (一)赏析课文 1. 解题:文章字词释疑先暂告一段,下面我们来具体欣赏诗文。首先来看 解题:文章字词释疑先暂告一段,下面我们来具体欣赏诗文。 标题,题目给我们交代了哪几点内容? 标题, 目给我们交代了哪几点内容? 题目信息:① 题目点出了时间(春夜)、地点(桃花园)、人物(李白和 从弟)、事件(聚宴)②文体:序。看题目就知道文章的基本内容:一个 春天的夜晚我李白和各位堂弟在桃花园宴游,并为之作序。 2.那这时我就有一个疑问了:李白好饮酒,朋友自然多,宴饮的机会肯定 那这时我就有一个疑问了:李白好饮酒,朋友自然多, 也多,为什么唯独对此次“夜宴”如此动情? 也多,为什么唯独对此次“夜宴”如此动情? 那文章中从哪句话开始,具体描绘宴饮场景的?(会桃花之芳园,序天伦 之乐事)。那这句话之前的文字在交代什么呢?我们一起来读读、品品。 (1)夫天地者万物之逆旅也,光阴者百代之过客也。而浮生若梦,为 欢几何?——人生短暂,要及时行乐。 (2)古人秉烛夜游,良有以也。——古人有先例。
2

公开课教案《春夜宴从弟桃花园序》 (林启媚)

(3)况阳春召我以烟景,大块假我以文章。——春景的召唤,对自然 的热爱。 人生短暂,须及时行乐 板书: 夜宴原因: 板书: 夜宴原因: 秉烛夜游,古人有先例 春景召唤,热爱大自然 小结: 小结: 李白从天理、古人、美景的角度分别述说了夜宴的理由。是啊,天地永恒, 生命短暂;古人秉烛,今人夜游;阳春召唤,烟景招引。自然如此多情, 李白岂能无义?于是,绝佳的时间,绝妙的地点,绝色的环境,一群俊秀 绝顶的文人举行了一场精妙绝伦的夜宴。这将会是怎样的一场宴饮,同学 这将会是怎样的一场宴饮, 这将会是怎样的一场宴饮 们看文中哪一个字最能概括这场宴会的气氛?(用何字最贴切?) 们看文中哪一个字最能概括这场宴会的气氛?(用何字最贴切?) ?(用何字最贴切 3.一起思考:文中哪个字可以概括出的这场宴会的气氛? 一起思考:文中哪个字可以概括出 一起思考 场宴会的气氛? “乐” 追问:李白与堂弟们在桃花园夜宴,究竟有哪些可乐之事? 追问:李白与堂弟们在桃花园夜宴,究竟有哪些可乐之事? 咏歌,高谈,观花,赏月,飞觞痛饮,作诗,罚酒。 A、李白和堂弟们相会在流光溢彩的桃花园中,阳春既召我烟景,大块又假 我以文章,此时此地,序天伦之乐,真是百倍的欢乐,这当然是“乐事” 之一。——会桃花之芳园,序天伦之乐事 会桃花之芳园, 会桃花之芳园 B、在宴席上大家不停地寻觅新颖、奇特的话题,纵情地高谈阔论,进而转 变成了清言雅语,这是“乐事”之二。——群季俊秀,皆为惠连;吾人咏 群季俊秀,皆为惠连; 群季俊秀 歌,独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。 独惭康乐。幽赏未已,高谈转清。
3

公开课教案《春夜宴从弟桃花园序》 (林启媚)

C、他们高兴地观赏盛开的桃花,在月光下频传酒杯,这是“乐事”之三。 ——开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。 开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月。 开琼筵以坐花 D、文章最后,写大家举杯痛饮,酒酣之后情绪达到高潮,于是就产生了艺 术创作的冲动。他们相约一同赋诗抒怀,并决定依照石崇金谷园的旧例, 作诗不成者,罚酒三杯,这是“乐事”之四。——不有佳作,何伸雅怀? 不有佳作, 伸雅怀? 不有佳作 如诗不成,罚依金谷酒数。 如诗不成,罚依金谷酒数。 板书: 板书: 宴会盛况: 宴会盛况: 桃花芳园,共叙天伦之乐 群秀咏歌,高谈幽赏之乐 坐花醉月,狂欢宴饮之乐 抒吟雅怀,赋诗罚酒之乐 小结:这真是良辰美景,赏心乐事。纯属一场文人墨客的集会,是一次高 小结 雅的精神盛宴! (二)迁移探究 迁移探究 1.《古文观止》里有一个评语:“末数语,写一觞一咏之乐,与世俗浪游者 《古文观止》里有一个评语: 末数语,写一觞一咏之乐, 迥别。 说末尾那几句话,写饮酒赋诗的快乐,跟世俗一般游玩的人有 迥别。”(说末尾那几句话,写饮酒赋诗的快乐,跟世俗一般游玩的人有 很大的差别)你们觉得有很大差别吗? 很大的差别)你们觉得有很大差别吗? “世俗浪游者”有何乐?物质的,感官的,一时的,低俗的。 “一觞一咏” 是什么乐?精神的,长久的,丰富的,高雅的。李白的夜宴是兄弟相会, 花月交辉,幽赏高谈,宴饮赋诗,有花有月,有诗有酒,多了许多高人雅 趣。

4

公开课教案《春夜宴从弟桃花园序》 (林启媚)

历史上,有不少文人写过类似的“宴游”文章,我们学过王羲之的 历史上,有不少文人写过类似的“宴游”文章,我们学过王羲之的《兰亭 人写过类似的 王羲之 集序》、王勃《滕王阁序》。我们回顾一下,尝试比较:李白此文在写法 集序》 王勃《滕王阁序》。我们回顾一下,尝试比较: 》。我们回顾一下 上,与《兰亭集序》、《滕王阁序》之间最大的不同体现在哪? 兰亭集序》 滕王阁序》之间最大的不同体现在哪? 《兰亭集序》开篇“仰观天地之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以 极视听之娱,信可乐也 。” 末段“临文嗟悼,不能喻之于怀”,发出“悲夫”的慨叹 。 《滕王阁序》 前文是“胜友如云”“高朋满座” “遥襟俯畅, 逸兴遄飞 ”。 中间是“天高地迥,觉宇宙之无穷;兴尽悲来,识盈虚之有数 ”。 后文是“呜呼!胜地不常,盛筵难再;兰亭已矣,梓泽丘墟” 。 古人作的宴集序多有“兴尽悲来”的情绪转换,开始写乐,继而写悲,形 成了一种套路。李白同样写游宴,却完全摆脱了“既喜而复悲”的陈套。 全文充满着春天的生机,洋溢着健康的欢乐,意境高雅,格调明朗。阳春, 月下,美酒,共享天伦;咏歌,畅谈,赋诗,其乐融融。 过渡: 过渡:这场夜宴其实就是李白一次个性与人生的诠释,美景催生宴饮, 酒兴引发诗情, 这才是李白喜欢的诗酒人生。 德国哲学家海德格尔曾说 “人 的本质是诗意的生活”,而李白饮酒作乐并非是麻痹自己,而是用来抒发 情怀,赞美自然,讴歌生命,追求人生的诗意生活。而我们作为后人,从 这篇文章中又得到怎样的启示呢?请同学们畅所欲言。 “及时”是对抗岁月无情的法宝,正是因为浮生若梦,所以我们需要保持 及时”是对抗岁月无情的法宝,正是因为浮生若梦, 强烈的“及时意识” 及时”恰恰就是热爱生命、 强烈的“及时意识”“及时”恰恰就是热爱生命、珍惜光阴的一种积极态 。 度。 “行乐”是对抗人生痛苦的良药,行乐并非有罪,关键在于“行什么乐” 行乐”是对抗人生痛苦的良药,行乐并非有罪,关键在于“行什么乐” ,
5

公开课教案《春夜宴从弟桃花园序》 (林启媚)

如果你的快乐是高雅而健康的,及时行乐, 如果你的快乐是高雅而健康的,及时行乐,难道不正是我们短暂人生应该 作出的正确选择吗?“行乐”倡导就是热爱自然、享受生活的一种积极人 作出的正确选择吗? 行乐”倡导就是热爱自然、 生。 小结:在浩瀚的宇宙与无穷的光阴里,个人的生命是如此的渺小。既然浮 生若梦,生命易逝,我们所能做的也就是不断的拓展生命的宽度,所以屈 我们所能做的也就是不断的拓展生命的宽度, 我们所能做的也就是不断的拓展生命的宽度 原选择上下求索、曹操选择建功立业、陶渊明归隐田园、李白及时行乐, 从本质上讲,都是充实生命的一种方式。既然我们不能为生命增加时间, 那就为时间赋予生命吧!就让我们带着李白给予我们的启示,过诗意的人 生。 五.作业安排 作业安排 ? 1、熟读并背诵课文,完成《创新方案》上的相关课内练习。 ? 2、阅读《送黄钟之鄱阳谒张使君序》 ,深入理解李白散文意境高雅、 豪情纵横的特点。 ? 附《送黄钟之鄱阳谒张使君序》 ? 东南之美者,有江夏黄公焉。白切饮风流,尝接谈笑。亦有抗节玉立, 光辉炯然,气高时英,辩折天口。道可济物,志栖无垠。鄱阳张公, 朝野荣望,爱客接士,即原、尝原作常、春、陵之亚焉。每钦其辞华, 悬榻见往。而黄公因访古迹,便从贵游,乃侨装撰行,去国遐陟。诸 子衔酒惜别,脱巾赠分。沉醉烟夕,惆怅凉月。天南回以变夏,火西 飞而献秋。汀葭飒然,海草微落。夫子行迈,我心若何!毋金玉尔音, 而有遐心。湖水悠沔,勖哉是待。共赋《武昌钓台篇》 ,以慰别情耳。

6


赞助商链接

更多相关文章:
春夜宴从弟桃花园序》优质课教学设计
春夜宴从弟桃花园序》优质课教学设计_高二语文_语文_高中教育_教育专区。这是一篇记宴游的小序,是流传甚广的名篇。这篇小序只有一百二十多字,却比较全面地记...
春夜宴从弟桃花园序公开课详案!
春夜宴从弟桃花园序公开课详案!_语文_高中教育_教育专区。过程详细,语句编排恰当,可直接对照上课。春夜宴从弟桃花园序 一.导入(图片,提问,李白与酒) 红楼...
春夜宴从弟桃花园序(公开课)
春夜宴从弟桃花园序(公开课)_语文_高中教育_教育专区。春夜宴从弟桃花园序 教学目标: 1、疏通文意,理解关键字词。品味鲜活优美的语言,熟读成诵。 2、把握情感...
2016优质课李白春夜宴从弟桃花园序
2016优质课李白春夜宴从弟桃花园序 - 春夜宴从弟桃花园序 鲁鲜 教学目标: 1、疏通文意,理解关键字词。品味鲜活优美的语言,熟读成诵。 2、把握情感,理解文中...
春夜宴从弟桃花园序公开课教学设计
春夜宴从弟桃花园序公开课教学设计 2013-5-10 【教学目标】 知识与能力: 疏通文意,理解关键字词,熟读成诵,理解本文看似消极却洋溢着的热爱生命、热爱生活 ...
春夜宴从弟桃花园序》优质课教学设计
春夜宴从弟桃花园序》优质课教学设计 - 《春夜宴从弟桃花园序》优质课教学设计 【背景介绍】 本文写作的具体时间难以考定,但大致可以知道是开元十二年(732)...
春夜宴从弟桃花园序公开课教案
春夜宴从弟桃花园序 ——李白【教学目标】 (1)了解文章内容 (2)体会作者思想感情 (3)鉴赏本文艺术特色 【重点、难点】 (1)了解文章的内容 (2)理解本文看似...
春夜宴从弟桃花园序(公开课1)
春夜宴从弟桃花园序(公开课1) - 公开课教案《春夜宴从弟桃花园序》 (林启媚) 春夜宴从弟桃花园序 教学目标: 1、疏通文意,理解关键字词。品味鲜活优美的...
春夜宴从弟桃花园序》优秀教案
《春夜宴从弟桃花园序》优秀教案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《春夜宴...春夜宴从弟桃花园序(用... 35页 1下载券 春夜宴从弟桃花园序(公开.....
春夜宴从弟桃花园公开课
春夜宴从弟桃花园公开课_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《春夜宴从弟桃花园序公开课教案教学目标: 1、疏通文意,理解关键字词。品味鲜活优美的语言,熟读...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图