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善立梅 保护生物的多样性 说课稿-



人民教育出版社 2013版
八年级 上册 生物

第六单元 生物的多样性及其保护 第三章 保护生物的多样性
说课人:善立梅

人民教育出版社 2013版 八年级 上册 生物

教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点

第六单元 生物 的多样性及其保 护
第三章 保护生

物的多样性

教法与学法

教学过程
板书设计

教材分析

学情分析 教学目标 教学重难点 教法与学法 教学过程 板书设计

本节内容系新人教社2013版八年级上册第六 单元”生物的多样性及其保护”的第三章。

通过该单元前两章的学习,学生对生物多样
性面临的威胁和造成生物多样性面临威胁

的原因有了一定的认识。前两章为
本章内容做了一个很好的铺垫。

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八年级的学生通过一年多对生物的学习,学生收集资料 、整理资料、语言表达、与人合作等的能力已经大大加强。
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学习态度更加主动,参与意识有所增强,初步具备了关注生

物圈可持续发展的意识。同时,由于生理和心理的不断成熟
,他们的认知水平和接受能力有较大提高,渴望表达和被人

认可。这些都为自主探究学习创造了条件。

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1.举例说明生物的多 样性面临的威胁及原 因。 2.关注我国特有的珍 稀动、植物的现状。
3.说出保护生物的多 样性的主要措施。

通过资料分析 ,进一步培养学生 的思维能力和语言 表达能力。

关注我国特有 的珍稀动植物;培 养爱护生物的情感 ;提高保护生物多 样性的意识。

三维目标,统一整体

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TITLE ADD TITLE 难点:ADD 1.分析我国生物多样性面临威胁的原因。 2.保护生物多样性的措施。
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重点:1.描述生物多样性面临的威胁及其原因。 2.保护生物多样性的措施。

01

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讲授法

观察法 小组讨论法

直观教学法

启发谈话法

自主学习法

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(一)由复习、创设情境引入新课:

1.先复习生物多样性包含的内容及其关 系,为新课的学习做铺垫。

2.播放“珊瑚礁需要你的拯救!”视频。以此来 吸引学生,激发学习兴趣。

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(二)讲授新课 1.关注现状。利用多媒体课件展示濒危及灭绝动物的图片。 2.认识我国部分特有的珍稀动植物。 3.分析原因。引导学生对生物的多样性面临的威胁及原因进行 交流。 (课本P112资料分析5个问题)

4.归纳出保护生物多样性的措施。

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(三)盘点收获、拓展延伸

1.总结归纳本节课堂所学内容。

2.对学生进行情感教育和环保教育, 使知识得到进一步升华。

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第三章 保护生物的多样性

一、造成生物多样性面临威胁的主要原因

1.乱砍滥伐 2.乱捕滥杀 3.环境污染 4.生物侵入 5.过度放牧

二、保护生物多样性的措施

1.就地保护(建立自然保护区) 2.迁地保护 3.建立濒临物种的种质库 4.颁布相关法律、法规,制定相关政 策保护



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