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中学读书活动实施方案



读书活动实施方案
一、指导思想: 全面贯彻落实以素质教育和新课程理念为指导思想,以“培养 读书习惯,享受书香人生”为宗旨,以读书系列活动为载体,大力 营造书香校园,把学生培养成读书人,为提高教学质量打下坚实基 础。 二、基本原则 1、与课堂教学相结合原则 教师要结合教材特点,科学训练阅读方法,培养学生阅读兴趣 和能力。充分利用课外读物,开拓学生的知识视野,促进知识的迁

移,做到课内外相互补充,相得益彰。 2、与语言表达能力培养相结合原则 提倡学生用日记、读后感的形式对读物内容发表自己的见解, 并在读书活动课上进行交流。通过读写听说的紧密结合,提升学生 的语言表达能力。 3、与学校活动相结合原则 广泛开展学校活动,如“诗歌朗诵会”、 “读书演讲比赛” 等,为学生搭建表现自我的舞台,从而进一步激发学生的读书热 情。 4、与德育相结合原则 读书活动要与培养学生的正确审美观、道德观、人生观相结 合,让书籍潜移默化地影响学生的心灵,促使学生树立为中华民族 振兴而读书的远大志向。 5、与研究性学习相结合原则 学生在研究性学习中进行专题研究,必然要广泛查阅大量书籍 资料,这样会进一步增强学生阅读的主动性和积极性。要积极引导 学生读生活、读社会、读人生。 三、阅读的内容和形式 1、古诗文阅读 中国的古典诗词博大精深,内涵深刻,意存高远,其中包含着 很多哲理。在小学段背诵一定数量的古典诗文,有利于陶冶学生情 操,加强自身修养,丰富学生的思想世界。 2、名著阅读 引导学生尤其是初中生积极阅读中外经典名著,包括文学、人 文科学、社会科学、自然科学等,吸取人类精神文明的成果。 3、时文阅读

在提倡学生经典阅读的同时,可安排一定量的时文阅读。所谓 时文是指富于时代气息、体现时代特点的文章。 4、科普阅读 指导学生阅读科普读物,培养学生的科学意识和科学精神。 阅读的主要形式有书面阅读、音像阅读和网络阅读。书面阅读 是阅读的一种主要形式。音像阅读是运用现代化的教学手段,调动 学生多种感觉渠道共同参与的一种喜闻乐见的阅读方法。如:广播 小说、电视诗歌、散文欣赏等。网络阅读也逐渐成为一种阅读的新 时尚。 四、具体措施 1、学生个人要制定读书计划,并认真加以落实。班级要建立读 书个人档案,每生一张档案卡,用于记录学生每学期的读书内容和 成效。 2、要充分利用好 30 分钟的晨读时间,合理安排晨读的内容。 3、教师要率先垂范,带头背诵和阅读,在教育随笔中要有一定 数量的读书笔记。 4、班主任、课任教师要对学生的读书篇目和方法进行指导。教 科室、教导处要认真进行读书与青少年成长理论和实践研究,有关 人员要深入班级进行活动指导,发现典型,及时推广;发现问题, 及时纠正。 5、各班级要建设好图书角,在教师的指导下,图书角图书由学 生自主管理,教师要把好图书的质量关。 6、图书室要改革图书借阅办法,实行学生使用借书证自主借 阅、开架借阅。 全校师生广泛开展读书活动,搞好读书活动的组织协调工作,及 时发现、研究、解决活动中出现的问题,动员教师和家长参与到学 生的读书活动中来。按照拟定的活动方案,有条不紊地开展工作。 教师的读书与反思要加入教师的业务考核,学生的读书情况要列入 学生综合素质评价之中。

2013.3



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