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将乐县九年级历史复习计划(八上)



将乐县九年级历史复习计划 八年级上册
第 1 课时 ★侵略与反抗 1、识记:知道林则徐虎门销烟。 (八上 P2—4) ⑴背景:19 世纪上半期,英国为了牟取暴利,向中国走私大量鸦片,造成 白银大量外流,给中华民族带来深重灾难。 ⑵时间、地点:1839 年 6 月 3 日;广州; ⑶人物:林则徐(民族英雄、 “中国禁毒第一人” 、 “世界禁毒先驱” ) ⑷事件:林则徐在广

州虎门海滩下令销毁没收来的大批鸦片。 ⑸意义: 虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利,显示了中华民族反对外 来侵略的坚持意志。 2、识记:记住鸦片战争爆发的时间。 (八上 P4) ⑴原因:19 世纪上半期,英国成为最强大的资本主义国家。为了开辟国外 市场、推销工业品、掠夺廉价的工业原料,英国把侵略矛头指向中国。 ⑵时间:1840 年 6 月。 3、理解:简述中英《南京条约》的主要内容,认识鸦片战争对中国近代社 会的影响。 (八上 P4—5) ⑴时间:1842 年,英国侵略者强迫清政府签订了近代第一个不平等条约— —中英《南京条约》 。 ⑵内容:①割地:割香港岛给英国(危害:中国领土主权受到严重破坏) ; ②赔款:2100 万元(危害:加重了中国人民的负担) ;③开放口岸:开放广州、 厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸(危害:便利英国对中国的经济侵略) ; ④协定关税:英商进出口货物缴纳的税款,中国须同英国商定(危害:破坏了中 国的关税主权) 。 ⑶鸦片战争的影响: 鸦片战争以后, 中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地 半封建社会。鸦片战争是中国近代史的开端。 ⑷鸦片战争留给我们的警示:鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社 会,开始了中国百年屈辱的历史,它用事实说明了“落后就要挨打”的道理。它 警示我们只有发奋努力,振兴中华,才能使我国屹立于世界,国家的强大是我们 赢得平安的保障。 4、识记:知道英法联军火烧圆明园、俄国通过不平等条约割占中国北方大片 领土的侵略史实。 (八上 P7—8) ⑴第二次鸦片战争(英法联军火烧圆明园) :①原因:英、法企图进一步打 开中国市场,扩大侵略权益。②时间和侵略者:1856 年 10 月—1860 年 10 月, 英法联军为主凶,美俄为帮凶。③主要事件:1860 年英法联军攻占北京,抢劫 并放火焚烧圆明园。 ④对火烧圆明园的认识: 大清帝国长期闭关自守, 政治腐败, 国力衰落,面对洋人的坚船利炮,只能被动挨打,使国家受辱。所以我们中学生 要激励自己,发奋学习,将来成为有用之才,为国家、民族贡献出自己的一份力 量。 ⑤对英法联军的认识: 英法联军火烧圆明园暴露了侵略者野蛮、 凶残的本质, 是对人类文明的一次破坏,是中华民族的国殇。圆明园的废墟时刻警示国人,勿 忘国耻,落后就要挨打。
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⑵沙俄割占中国北方大片领土:①概况:第二次鸦片战争前后,沙俄强迫清 政府签订了一系列不平等条约。通过不平等条约侵占我国东北和西北领土 150 多万平方千米。 (具体内容详见 P8)②对沙俄侵略的认识: 《瑷珲条约》是近代 割占中国领土最多的条约, 沙俄是近代侵占中国领土最多的国家,沙俄的侵略使 中国的领土完整遭到严重破坏。 5、识记:知道左宗棠收复新疆的基本史实。 (八上 P12—14) ⑴背景:1865 年中亚浩罕国的阿古柏率兵侵入新疆。 ⑵过程:1876 年,左宗棠率军进入新疆,采取“先北后南,缓进急战”的 策略,痛击阿古柏侵略军,于 1878 年,收复除伊犁以外所有新疆地区。19 世纪 80 年,中俄签约,中国收回伊犁;1884 年,根据左宗棠的建议,清政府在新疆 设立行省。 ⑶对左宗棠收复新疆的认识: 收复新疆捍卫了祖国的领土完整, 维护了国家 主权和统一。 左宗棠是中华民族的民族英雄。我们应该学习他为维护国家和民族 利益而奋斗的精神。 ( “大将筹边尚未还,湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里,引 得春风度玉关。 ”这首诗歌颂扬了 19 世纪 70 年代中期,钦差大臣左宗棠率领湖 南战士收复新疆、治理边疆的伟大业绩。 ) 6、识记:知道甲午中日战争中邓世昌的主要事迹。 (八上 P16—17) ⑴甲午中日战争:①时间:1894 年 9 月。②结果:中国战败,1895 年 4 月, 李鸿章和日本首相伊藤博文签订《马关条约》 。 ⑵民族英雄邓世昌:1894 年 9 月甲午中日战争中的黄海海战爆发,在致远 舰受创严重、弹药用尽的情况下,管带邓世昌下令开足马力撞向敌舰,不幸中敌 鱼雷,邓世昌与全舰官兵壮烈牺牲。评价邓世昌: “此日漫挥天下泪,有公足壮 海军威” 。 7、理解:简述《马关条约》的主要内容,说明中国民族危机的加剧。(八 上 P17) ⑴时间: 1895 年 4 月, 李鸿章和日本首相伊藤博文签订了中日 《马关条约》 。 ⑵内容:①清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本(危害:中国领土主 权进一步受到破坏) ;②赔偿日本军费白银二亿两(危害:严重破坏了中国财政, 加重了中国人民负担,便利列强控制中国的经济命脉) ;③允许日本在中国开设 工厂(危害:便利了帝国主义对中国的资本输出侵略,严重阻碍中国民族工业的 发展) ;④增辟通商口岸等(危害:便利了日本及其它列强掠夺中国最富庶的长 江流域特别是江浙两省的财富,使帝国主义侵略势力深入到中国内地) 。 ⑶影响: 《马关条约》大大加深了中国半殖民地化程度。 ⑷条约中允许日本在中国开设工厂的危害: 《马关条约》中“允许日本在中 国开设工厂” 更有利于日本对中国的经济侵略,反映了列强侵略中国进入了一个 新阶段,对中国的影响最为深远。 8、识记:知道八国联军侵华的史实。 (八上 P20) ⑴原因:为了镇压义和团的反帝爱国运动。 ⑵时间、侵略者:1900 年,八国联军(英、美、俄、日、法、德、意、奥) 。 ⑶重大事件:八国联军在廊坊遭狙击,惨败而退。8 月中旬,攻占北京,洗 劫北京城,烧杀抢劫,无恶不作,对中国人民犯下滔天罪行。 ⑷结果:1901 年,清政府被迫同 11 个国家签订《辛丑条约》 。 9、运用:简述《辛丑条约》的主要内容,分析《辛丑条约》对中国民族危 机全面加深的影响。(八上 P21—22)
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⑴时间:1901 年; ⑵内容:清政府赔偿白银 4.5 亿两,以海关等税收作担保(危害:加重了中 国人民的负担,使清政府在经济上长期受制于列强) ;清政府保证严禁人民参加 反帝活动(危害:使清政府成为“洋人的朝廷” ,是帝国主义统治中国的工具) ; 清政府拆毁大沽泡台,允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地 (危害:使侵略者可以长驱直入清政府的要地,危害了中国的国防安全) ;划定 北京东交民巷为使馆界,允许各国驻兵保护,不准中国人居住(危害:使其成为 “国中之国,清政府的内政外交被列强完全控制” ) 。 ⑶影响: 《辛丑条约》给中国人民增加新的沉重的负担,严重损害中国的主 权。从此,清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全沦为半殖民地半 封建社会。 ⑷中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的?从中国一步步沦为半殖 民地半封建社会得到的启示是什么? ①1842 年,签订中英《南京条约》 ,使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 ②1895 年,签订中日《马关条约》 ,大大加深了中国的半殖民地化程度。 ③1901 年,签订《辛丑条约》 ,使中国完全沦为半殖民地半封建社会。 启示:落后就要挨打,只有国家强盛才能维护领土完整和主权的独立;清政 府腐败无能;帝国主义的本质是侵略;中国近代史是一部屈辱史、抗争史。 第 2 课时 ★近代化的探索 1、识记:知道洋务派的口号、代表人物。 (八上 P28—29) ⑴时间:19 世纪 60 年代—90 年代; ⑵目的: 主张利用西方先进生产技术, 强兵富国, 摆脱困境, 维护清朝统治; ⑶口号: “自强” , “求富” ; ⑷代表人物:中央:奕???;地方:曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。 2、识记:知道洋务派创办的主要军事工业和民用工业。 (八上 P28—29) ⑴创办军事工业:洋务派以“自强”为口号,创办了一批近代军事工业,主 要有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局等。 ⑵创办民用工业:洋务派又以“求富”为口号,创办了一些民用工业,主要 有轮船招商局、汉阳铁厂、湖北织布局等。 此外洋务派还筹建南洋、北洋和福建三支海军;创办新式学堂(1862 年成 立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂) 3、运用:探讨洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用。 (八上 P30) ⑴地位(即性质) :洋务运动是一次失败的封建统治者的自救运动。 ⑵作用:①积极作用:引进西方先进的科学技术,使中国出现第一批近代企 业;为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量;在客观上为中国民族资 本主义的产生和发展起到了促进作用,为中国的近代化开辟了道路。②局限性: 洋务运动的主观目的是维护封建统治,而不是把中国引向资本主义,它没有使中 国富强起来。 ⑶洋务运动留给我们的启示: ①学习先进的外来文明和科学技术是国家发展 的重要条件之一, 我国要坚持改革开放的国策。②洋务运动失败的原因是只学习 先进的技术, 不学习西方先进的政治制度和思想文化。这告诉我们只有全面学习 西方先进文化,才能推动社会全面进步。因此,我们应当进一步加大对外开放和 对内改革的深度和广度。
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4、理解:知道“百日维新”的主要内容,认识戊戌变法对中国近代社会的 影响。 (八上 P32—33) ⑴序幕:公车上书(1895 年)揭开了变法维新运动的序幕。 ⑵时间:1898 昕 6 月到 9 月(也叫戊戌变法) 。 ⑶代表人物:康有为、梁启超、谭嗣同等。 ⑷内容:①政治上:改革政府机构,裁撤冗官,任用维新人士;②经济上: 鼓励私人兴办工矿企业; ③思想文化上: 开办新式学堂培养人才, 翻译西方书籍, 传播新思想;创办报刊,开放言论;④军事上:训练新式军队等。 ⑸影响:戊戌变法是一场资产阶级改良运动。促进了人们的思想解放。戊戌 变法的失败说明资产阶级改良道路在半殖民地半封建社会的中国行不通。 ⑹戊戌变法的失败说明了什么道理? 资产阶级改良道路在中国走不通。 戊戌变法的失败说明了想依靠朝廷本身改 革社会不过是幻想,中国人民要想摆脱帝国主义的侵略,求得国家富强,只有推 翻腐朽的清王朝。 ⑺我们应该学习康有为等人的什么精神? 我们要学习康有为等人勇于向先进国家学习、敢于开拓进取、创新变革的精 神和高度的历史使命感和社会责任感,以及那种不怕牺牲的爱国主义精神。 5、识记:了解孙中山的主要革命活动。 (八上 P36—38) ⑴成立兴中会:1894 年,孙中山在檀香山成立兴中会。 ⑵成立中国同盟会:①时间、地点:1905 年 8 月;日本东京。②机关刊物: 《民报》③革命纲领:驱除鞑虏,恢复中华,建立民国,平均地权。后又把同盟 会纲领阐发为“民族” “民权” “民生”三大主义,合称“三民主义” 。三民主义 是辛亥革命的指导思想。 ⑶1911 年领导辛亥革命。 ⑷创立中华民国:1912 年,孙中山在南京就任中华民国临时大总统,宣告 中华民国正式成立。 6、识记:知道武昌起义。 (八上 P37—38) 1911 年 10 月 10 日,武昌起义爆发,这一年是旧历辛亥年,所以称为“辛 亥革命” 。 7、运用:探讨辛亥革命的历史意义。 (八上 P38) ⑴辛亥革命的历史意义: 辛亥革命推翻了清朝的统治, 结束了我国两千多年 的封建帝制,使民主共和观念深入人心。 ⑵辛亥革命的局限性是什么?表明了什么道理? ①局限性: 辛亥革命没有推翻帝国主义和封建主义在中国的统治,由于资产 阶级的软弱性, 它不可能充分依靠和发动广大人民群众,也没有改变中国半殖民 地半封建社会的性质。 ②道理启示:资产阶级共和国的道路在中国走不通。 ⑶对孙中山的革命活动有何认识?我们应如何评价?你从孙中山的身上学 习到哪些精神? ①认识:顺应历史潮流的革命是推动历史发展的重要途径。②评价:孙中山 是 20 世纪中国走在时代前列的第一位伟人。他领导了辛亥革命,创建了中华民 国,是中国民主革命的先行者,他的功绩和革命精神永远为后人所牢记。③学习 的精神:我们应该学习他胸怀祖国、永不放弃、追求真理的奋斗精神,树立刻苦 学习、立志成才、报效祖国的远大志向。
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8、识记:知道陈独秀、胡适是新文化运动的主要代表人物,了解新文化运 动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。 (八上 P40—42) ⑴时间、旗帜及主要阵地:1915 年; “民主”和“科学” ; 《新青年》 。 ⑵代表人物:陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。 ⑶主要内容:前期:提倡民主,反对独裁专制;提倡科学,反对迷信盲从; 提倡新道德,反对旧道德;提倡新文学,反对旧文学。后期:介绍十月革命和宣 传马克思主义为主。 ⑷地位(性质) :新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动。 ⑸作用:新文化运动启发着人们追求民主和科学,探索救国救民的真理,为 马克思主义在中国的传播创造了条件。 但新文化运动也有对东西文化绝对否定或 绝对肯定的偏向。 ◆中国近代化探索的三个阶段及理解: ⑴三个阶段:①学习西方军事、经济阶段的洋务运动;②学习西方政治制度 的戊戌变法、辛亥革命;③学习西方思想文化的新文化运动。 ⑵理解:中国近代化过程中经济上实现工业化(近化化)的开启性事件是洋 务运动,政治上实现民主化(近代化)的开启性事件是戊戌变法。戊戌变法力图 通过改革在中国发展资本主义,辛亥革命希望通过革命手段来实现发展资本主 义。 ◆中国近代化的历程对于我国现代化建设有何启示: 要制定符合我国国情的 发展规划,与进俱进,积极学习和引进先进的技术等,全面推进现代化建设。 第 3 课时 ★新民主主义革命的兴起 1、理解:简述五四爱国运动的基本史实,理解五四精神。 (八上 P46—47) ⑴导火线(直接原因) :巴黎和会中国外交失败。 ⑵五四运动爆发:①时间:1919 年 5 月 4 日;②地点:北京;主力:学生; ③口号: “外争主权,内除国贼” (最能体现五四运动的性质) 、取消“二十一条” 、 反对在对德“和约”上签字,惩办卖国贼曹汝霖等人。 ⑶五四运动发展:①时间:1919 年 6 月初;②地点:上海;主力:③工人 (工人罢工,商人罢市,各地工人参加罢工,工人阶级参加斗争起了巨大作用) 。 ⑷五四运动的历史意义: 五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的 爱国运动(性质) ,是中国新民主主义革命的开始(地位) 。 ⑸五四精神:爱国主义,民主和科学,勇于探索,敢于创新,追求真理,振 兴中华,反帝反封建等。其中,爱国主义是五四精神的核心。 ⑹五四精神对现代社会的借鉴意义: 爱国主义是青年运动的旗帜, 要继承和 发扬五四精神,就要树立为中华民族的伟大复兴而努力学习的坚定信念。 2、识记:了解中共“一大”召开的史实。 (八上 P47—48) ⑴时间、地点:1921 年 7 月;上海。 ⑵主要与会代表:毛泽东、董必武、李达等 13 人。 ⑶内容:①大会通过了党的纲领,确定党的奋斗目标是推翻资产阶级政权, 建立无产阶级专政,实现共产主义。②确定党的中心任务是领导工人运动。③大 会选举了党的中央领导机构中央局,选举陈独秀为中央局书记。 ⑷意义:中共一大的召开,标志着中国共产党诞生。中国共产党不仅代表工 人阶级的利益, 而且代表着整个中华民族的利益,她的诞生是中国历史上开天辟 地的大事,自从有了中国共产党,中国革命的面貌就焕然一新了。
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⑸对中国共产党诞生的认识: 中国共产党成立的史实, 使我们认识到中国共 产党的成立给中华民族带来了希望和光明,从而增强对中国共产党的热爱与敬 仰。 3、识记:知道黄埔军校的创建和北伐战争的胜利进军。 (八上 P50—52) ⑴黄埔军校的创建:①时间:1924 年 5 月;②地点:广州黄埔;③主要领 导人物:校长——蒋介石;政治部主任——周恩来;④影响:培养大量军事政治 人才,为建立国民革命军奠定了基础。 ⑵北伐战争的胜利进军:①时间:1926 年;②目的:推翻北洋军阀的统治, 统一中国;③北伐对象:吴佩孚、孙传芳、张作霖;④主战场:湖南、湖北;⑤ 胜利进军:叶挺率第四军独立团经过汀泗桥、贺胜桥、武昌战役,基本消灭吴佩 孚主力;随后,北伐军在江西消灭了孙传芳主力;北伐军出师不到半年,从珠江 流域打到长江流域。1927 年,北伐军准备攻打张作霖。 4、识记:了解南昌起义。 (八上 P54) ⑴时间、地点:1927 年 8 月 1 日(八一建军节) ;南昌(军旗升起的地方) 。 ⑵领导人:周恩来、贺龙、朱德等; ⑶意义:南昌起义打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。 5、识记:了解中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。 (八上 P55—56) ⑴井冈山革命根据地建立:①时间:1927 年;②领导人:毛泽东;③意义: 中国第一个农村革命根据地。 ⑵井冈山会师:①时间:1928 年 4 月;②领导人:朱德、陈毅和毛泽东; ③改编:两军会师,改编为中国工农红军第四军;意义:中国工农红军第一支坚 强的队伍。 ⑶怎样正确认识井冈山革命根据地的建立: 以毛泽东代表的中国共产党人把 马克思主义的普通真理同中国革命实践相结合, 找到了一条符合中国国情的正确 的革命道路,那就是“农村包围城市、武装夺取政权” 。它犹如中国革命的“星 星之火” ,终成“燎原”之势,为中国革命的胜利创造了条件。 ⑷毛泽东建立农村革命根据地给我们的启示: 这是毛泽东把马列主义普遍真 理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。体现了一切从实际出发,实事求是, 理论联系实际的正确思想。 它启示我们看事情要有长远眼光, 要从中国国情出发, 走中国特色的革命道路。 6、理解:了解红军长征的史实,认识长征精神。 (八上 P59—62) ⑴原因:第五次反“围剿”的失败。 ⑵长征开始:1934 年 10 月,党中央和中央红军离开中央革命根据地。 ⑶历史转折——遵义会议:①时间:1935 年 1 月;②内容:集中全力解决 博古等人在军事上和组织上的错误,取消博古在军事上的指挥权,肯定毛泽东的 正确主张。③意义:遵义会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导。挽救 了党、挽救了红军、挽救了革命,是党的历史上生死攸关的转折点。 ⑷打乱敌人的追剿计划:四渡赤水河; ⑸跳出敌人的包围圈:急渡金沙江; ⑹胜利会师:1935 年 10 月,党中央和红一方面军在吴起镇与陕北红军胜利 会师;1936 年 10 月,红二方面军和红四方面军在甘肃会宁与红一方面军胜利会 师,长征胜利结束。 ⑺长征主要路线图:瑞金(长汀、宁化)→湘江→乌江→遵义→赤水河→金
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沙江→大渡河→爬雪山→过草地→吴起镇→会宁。 红军长征走过江西、福建、广东、湖南、广西、贵州、云南、四川、西康、 甘肃、陕西 11 个省。 ⑻长征胜利的意义: 粉碎了国民党反动派消灭红军的企图, 保存了党和红军 的基干力量,使中国革命转危为安。 ⑼长征精神:就是乐于吃苦、不畏艰难的乐观主义精神;就是勇于战斗、无 坚不摧的革命英雄主义精神;就是重于求实、独立自主的创新精神;就是善于团 结、顾全大局的集体主义精神。 ⑽我们要学习红军什么样的精神: 我们要学习红军战胜艰难困苦, 勇往直前 的革命英雄主义精神。 第 4 课时 ★中华民族的抗日战争 1、识记:了解九一八事变的史实,知道中国开始了局部抗战。 (八上 P70 —71) ⑴时间、地点:1931 年 9 月 18 日,沈阳; ⑵事件:日本侵略军炸毁南满铁路柳条湖一段(柳条湖事件) ,炮轰沈阳城。 ⑶标志:中国开始了局部抗战。 2、理解:了解西安事变的史实,认识事变和平解决的历史作用。 (八上 P71 —72) ⑴目的:为了逼迫蒋介石抗日; ⑵时间、地点:1936 年 12 月 12 日,西安; ⑶领导人:张学良、杨虎城; ⑷结果:中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决。党中央派周恩来 等到西安调停, 蒋介石被迫接受停止内战、 联共抗日的主张, 西安事变和平解决; ⑸标志(影响) :十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。 ⑹西安事变的和平解决有什么现实意义: 为解决台湾问题提供了可以借鉴的 历史经验,以建立更广泛的统一战线。民族利益高于一切党派的利益。 ⑺西安事变留给我们什么启示?我们应该学习张学良和杨虎城的哪些精 神?①启示: 通过西安事变的发生与和平解决让我们感受到了共产党以民族利益 为重的博大胸怀。②学习的精神:我们要学习张学良、杨虎城以民族利益为重的 爱国主义精神。 3、识记:了解七七事变的史实,知道中国全民族抗战从此开始。 (八上 P74 —76) ⑴时间、地点:1937 年 7 月 7 日,北京宛平卢沟桥; ⑵经过:日本侵略军在卢沟桥附近举行军事演习,日军借口一名士兵失踪, 无理要求进入宛平县城搜查, 遭到中国守军拒绝。日本军队向卢沟桥中国守军发 起进攻,并炮轰宛平城; ⑶标志:全国性抗日战争(全民族抗战)从此开始。 4、识记:了解侵华日军南京大屠杀。 (八上 P76—77) ⑴暴行:1937 年 12 月,日军攻占南京,六周之内,屠杀手无寸铁的中国居 民和放下武器的士兵达三十万人以上。 ⑵感想: ①南京大屠杀是日本帝国主义在中国犯下的滔天罪行,我们应该铭 记历史。 ②中国的贫穷和落后是人民惨遭蹂躏和屠杀的重要原因, 国富才能民强。 ③日本近年来种种抹杀真实历史的不良企图,严重伤害了中国人民的情感,影响
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中日两国关系的正常发展。④我们应该时刻保持警惕,防止日本军国主义抬头。 5、识记:知道中国军队血战台儿庄和百团大战的史实。 (八上 P79—81) ⑴台儿庄战役:①时间、地点:1938 年春,山东台儿庄;②指挥员:李宗 仁;③结果:日军向北撤退,共歼敌一万余人;④意义:取得抗战以来的重大胜 利。 ⑵百团大战:①时间、地点:1940 年 8 月,华北;②目的:为了粉碎日军 的“囚笼” ;③指挥员:彭德怀;④主要目标:破坏敌人的交通线,摧毁日伪军 的据点;⑤意义:百团大战是抗日战争中,中国军队主动出击日军的最大规模战 役。 6、识记:知道日本无条件投降的时间。 (八上 P83) 日本无条件投降:1945 年 8 月 15 日,日本天皇被迫无条件投降。抗日战争 以中国人民的胜利而告终。台湾回归祖国。 7、理解:认识抗日战争胜利的历史意义。 ⑴抗日战争胜利的意义: 抗日战争的胜利扭转了 100 多年来中国人民反抗外 来侵略屡战屡败的局面, 洗刷了近代以来的民族耻辱,成为中华民族由衰败到振 兴的转折点,为世界人民反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。 ⑵对日本两次侵华战争结果不同的感想有哪些: 落后就要挨打, 只有共产党 才能领导中国人民走上民族振兴之路,近代中华民族的历史既是一部屈辱史,也 是一部抗争史,我们要努力学习,提高自身素质,抵御外侮,报效祖国。 第 5 课时 ★人民解放战争的胜利 1、识记:知道重庆谈判的史实。 (八上 P88—89) ⑴时间、地点:1945 年 8 月,重庆; ⑵中共代表:毛泽东、周恩来等; ⑶双方目的: ①国民党: 为了进一步赢得准备内战的时间, 也为了欺骗人民。 ②共产党:为了尽一切可能争取国内和平,戳穿蒋介石假和平的阴谋; ⑷结果:达成和平建国的“双十协定” 。 2、识记:知道刘邓大军挺进大别山。 (八上 P90) ⑴时间:1947 年夏; ⑵指挥员:刘伯承、邓小平; ⑶军队:晋冀鲁豫解放军主力; ⑷结果: 开辟大别山根据地, 严重威胁国民党统治中心南京和湖北重镇武汉; ⑸意义:揭开了人民解放军转入战略进攻的序幕。 3、识记:了解辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役。 (八上 P92—95) ⑴辽沈战役:①时间:1948 年 9 月—11 月;②指挥员:林彪、罗荣桓;③ 参战部队:东北人民解放军;④歼敌人数:47 万余人;⑤战果(意义) :解放东 北全境。 ⑵淮海战役:①时间:1948 年 11 月—1949 年 1 月;②指挥员:刘伯承、陈 毅、邓小平、粟裕、谭震林等;③参战部队:中原解放军和华东解放军;④歼敌 人数:55 万余人;⑤战果(意义) :奠定了解放长江以南各省的基础。 ⑶平津战役:①时间:1948 年 11 月—1949 年 1 月;②参战部队:东北解放 军和华北解放军;③歼敌和改编人数:52 万余人;④战况:北平和平解放;⑤ 战果(意义) :使华北全境基本解放。 三大战役的历史意义:三大战役中,人民解放军共歼灭和改编国民党军队
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150 多万人,国民党军队的主力基本上被消灭,从而大大加速了人民解放战争在 全国的胜利。 ⑷渡江战役:1949 年 4 月 21 日,人民解放军百万雄师过长江。4 月 23 日, 解放南京,标志着统治中国 22 年(1927—1949)之久的国民党政权垮台。 第 6 课时 ★经济和社会生活 1、识记:了解张謇兴办的实业。 (八上 P100—101) ⑴张謇兴办的实业:①代表人物:张謇;②口号:实业救国;③成就:创办 了大生纱厂等企业。 ⑵从张謇创办实业的历程中得到的启示: 我们应当树立个人命运与国家、 民 族命运紧密联系的理想。 这种报效国家的爱国情操,激励我们要树立为中华民族 的伟大复兴而努力学习的远大志向。 2、识记:了解民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化。 (八 上 P106) ⑴时间:辛亥革命后; ⑵原因:民国政府为了改变愚昧落后的习俗; ⑶要求:①颁布剪辫、易服、废止缠足等法令,强令男子剪掉辫子,女子停 止缠足;②新式礼服代替旧式军服;③以鞠躬、握手礼取代跪拜礼;④以“先生” “君”取代“老爷” “大人”等称呼。 ★科学技术与思想文化 1、识记:了解魏源、严复的主要思想。 (八上 P113—114) ⑴魏源:强烈批判“闭关锁国”政策,抨击封建顽固派,编成《海国图志》 一书, 系统介绍了南洋、 欧美各国的历史地理, 并说明编写的目的 (提出的思想) 是“师夷长技以制夷” 。 ⑵严复:主张效法西方,推行改革,译著《天演论》宣扬“物竞天择,适者 生存” “世道必进,后胜于今”的进步观点。 2、识记:解科举制度的废除、京师大学堂的开办和近代新式教育发端的主 要史实。 (八上 P117) ①洋务运动时期创办的京师同文馆是近代教育的发端。 ②戊戌变法时期创办 的京师大学堂(北京大学前身)是中国近代第一所国家建立的最高学府。③清政 府颁布《奏定学堂章程》 ,建立起包括初等、中等、高等的新式教育体制。④1905 年,清政府宣布废除沿用了一千三百多年的科举制度。 4、识记:知道鲁迅、徐悲鸿、聂耳、冼星海的主要成就。 (八上 P118) ⑴鲁迅:文学巨匠,代表作有《狂人日记》 、 《孔乙己》等。 ⑵徐悲鸿:美术大师,代表作有《愚公移山》等。 ⑶聂耳:人民音乐家,代表作有《义勇军进行曲》等。

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