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初一生物复习资料



第一单元 生物和生物圈 ▲生物的特征:1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成(病毒除外)7、具有遗传和变异的特性 生物圈的范围:(大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等;水圈的大部:距海平面150米内的水层;岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”) 生物圈为生物的生存

提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间 环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响和生物因素对生物的影响(捕食关系,还有竞争关系、合作关系、寄生关系) 生物对环境的适应和影响 现在生存的每一种生物,都是有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。生物对环境的影响 ▲对照实验:只能有一个变量,其它条件都得完全相同。 生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。 ▲生态系统的组成 生物部分:生产者、消费者、分解者 非生物部分:阳光、水、空气、温度 ▲植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者。 食物链和食物网: 食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。所能维持的生物数量越来越少▲生态系统具有一定的自动调节能力。(在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏。)生物种类越多,自我调节能力就越强。 生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 ▲生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 第二单元 生物和细胞 显微镜的结构 显微镜的使用 P37-39 观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 ▲放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 ▲ 放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 动物细胞的结构 植物细胞的基本结构 植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核 植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞没有。 细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。 细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。 细胞分裂过程:染色体先复制,细胞核分裂,细胞质分裂,形成新的细胞膜和细胞壁。 细胞中的物质
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有机物:糖类、脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分子 无机物:水、无机物、氧等,这些都是小分子 ▲细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出。▲细胞内的能量转换器: 叶绿体 和线粒体 二者联系:都是细胞中的能量转换器 二者区别:叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中; 线粒体分解有机物,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。 动植物细胞都有线粒体,植物细胞才有叶绿体。 细胞核是遗传信息库,细胞核中的遗传信息的载体——DNA DNA的结构像一个螺旋形的梯子,DNA是主要遗传物质,位于染色体上。 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 DNA和蛋白质组成染色体,染色体位于细胞核中。 由大到小排列是:细胞核→染色体→DNA→基因 同种生物个体,染色体在形态、数量保持一定 染色体容易被碱性染料染成深色 染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病 ▲细胞的控制中心是细胞核 ▲生物的由小长大是由于:细胞的分裂和细胞的生长 ▲动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。P63 ▲动物和人的基本结构层次(小到大):细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 植物的组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等 ▲绿色开花植物的六大器官 营养器官:根、茎、叶 ; 生殖器官:花、果实、种子 ▲植物结构层次(小到大):细胞→组织→器官→植物体 ▲单细胞生物:草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫 ▲草履虫p70页图,71页2题 ▲单细胞生物与人类的关系 ▲病毒的种类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体) ▲病毒结构:蛋白质外壳和内部的遗传物质 ▲病毒只能在电镜下才能看见 第三单元 生物圈中的绿色植物 ▲ 藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根、茎、叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中。 ▲苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物有茎和叶,但其中没有输导组织,不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境。 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体敏感,苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。 ▲ 蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化,而且还具有输导组织、机械组织,所以植株比较高大。但孢子生殖还离不开水。 古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤。 ▲孢子是一种生殖细胞。 ▲种子的结构 p85图。胚是种子的主要结构,由受精卵发育来。 蚕豆种子:种皮、胚(胚芽、胚轴、胚根、子叶(2片))。营养储存在子叶。 玉米(果实)种子:果皮和种皮、胚、(胚芽、胚轴、胚根、子叶(1片))、胚乳。营养储

存在胚乳。 ▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子。 ▲记住常见的裸子植物(例如:银杏、苏铁、松、杉、柏等)。 ▲种子的萌发(环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气; p90-92的实验 自身条件:具有完整的种子和活的胚,已度过休眠期。) ▲种子萌发的过程 吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚轴伸长,胚芽发育成茎、叶,首先突破种皮的是胚根 ▲植株的生长 分裂能力最强的是:分生区 生长最快的部位是:伸长区 保护作用的部位是:根冠 吸收水分和无机盐的部位:成熟区 ▲根的生长一方面靠分生区细胞分裂从而增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞生长从而细胞体积的增大。 ▲枝条是由芽发育成的,植株生长需要的无机盐主要是:含氮、钾、磷的无机盐 ▲花的结构(p102图),花的主要结构是花蕊(雌蕊和雄蕊) ▲传粉和受精(课本103) ▲果实和种子的形成 子房——果实 受精卵——胚 珠被——种皮 胚珠——种子 子房壁----果皮 生物圈中的绿色植物包括藻类、苔藓、蕨类和种子植物。` ▲水分在植物体内的作用 ▲水影响植物的分布 ▲植物在不同时期需水量不同 ▲水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛。 运输途径 导管:向上输送水分和无机盐 筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物 ▲绿色植物参与生物圈的水循环 叶片的结构 p115图 表皮(分上下表皮)、叶肉、叶脉.保卫细胞形态改变控制气孔的开闭。气孔是植物蒸腾失水的“门户”,也是气体交换的“窗口”▲蒸腾作用的意义: 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量。促进生物圈水循环。 ▲植物移栽时去掉些叶片是削弱蒸腾作用,减少水分的散失 ▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者 绿色植物通过光合作用制造有机物 ▲天竺葵的实验 p119-120的实验▲光合作用意义:绿色植物通过光合作用制造的有机物,不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要,而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。 ▲绿色植物对有机物的利用(呼吸作用)



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