高一数学《2.3-2变量间的相关关系》课件
2.3 2.3.1 2.3.2
变量间的相关关系 变量之间的相关关系 两个变量的线性相关
第二课时
问题提出
? 1 ? 5730 p?? ? ?2?
t
1. 两个变量之间的相关关系的含义如 何？成正相关和负相关的两个相关变量 的散点图分别有什么
特点？ 自变量取值一定时，因变量的取值带有 一定随机性的两个变量之间的关系. 正相关的散点图中的点散布在从左下角 到右上角的区域，负相关的散点图中的 点散布在从左上角到右下角的区域
2.观察人体的脂肪含量百分比和年龄的样本 数据的散点图，这两个相关变量成正相关. 我们需要进一步考虑的问题是，当人的年龄 增加时，体内脂肪含量到底是以什么方式增 加呢？对此，我们从理论上作些研究.
脂肪含量
40 35 30 25 20 15 10 5 0 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄
知识探究（一）：回归直线
思考1：一组样本数据的平均数是样本数 据的中心，那么散点图中样本点的中心 如何确定？它一定是散点图中的点吗？
脂肪含量
40 35 30 25 20 15 10 5 0 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄
(x , y )
思考2：在各种各样的散点图中，有些散点图 中的点是杂乱分布的，有些散点图中的点的 分布有一定的规律性，年龄和人体脂肪含量 的样本数据的散点图中的点的分布有什么特 点？
脂肪含量
40 35 30 25 20 15 10 5 0 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄
这些点大致分布在一条直线附近.
脂肪含量
思考3：如果散点图中的点的分布，从整 体上看大致在一条直线附近，则称这两 个变量之间具有线性相关关系，这条直 线叫做回归直线.对具有线性相关关系的 两个变量，其回归直线一定通过样本点 的中心吗？
40 35 30 25 20 15 10 5 0 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄
思考4：对一组具有线性相关关系的样本 数据，你认为其回归直线是一条还是几 条？
脂肪含量
40 35 30 25 20 15 10 5 0 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄
思考5：在样本数据的散点图中，能否 用直尺准确画出回归直线？借助计算机 怎样画出回归直线？
脂肪含量
40 35 30 25 20 15 10 5 0 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄
知识探究（二）：回归方程
在直角坐标系中，任何一条直线都有相 应的方程，回归直线的方程称为回归方 程.对一组具有线性相关关系的样本数 据，如果能够求出它的回归方程，那么 我们就可以比较具体、清楚地了解两个 相关变量的内在联系，并根据回归方程 对总体进行估计.
思考1：回归直线与散点图中各点的位置 应具有怎样的关系？
脂肪含量
40 35 30 25 20 15 10 5 0 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄
整体上最接近
思考2：对于求回归直线方程，你有哪 些想法？
脂肪含量
40 35 30 25 20 15 10 5 0 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄
思考3：对一组具有线性相关关系的样 本数据：(x1，y1)，(x2，y2)，…，(xn， ? y = bx +a yn)，设其回归方程为 可以 用哪些数量关系来刻画各样本点与回 归直线的接近程度？
(xi，yi)
(x1， y1)
(x2，y2)
(xn，yn)
可以用 |
其中
?
y i - y i | 或 (y i - y )
?
? 2 ， i
y i = bx i + a .
思考4：为了从整体上反映n个样本数 据与回归直线的接近程度，你认为选 用哪个数量关系来刻画比较合适？
(xi，yi) (x1， y1) (x2，y2) (xn，yn)
?i ) Q ? ? ( yi ? y
i ?1
n
2
? ( y1 ? bx1 ? a) ? ( y2 ? bx2 ? a) ?
2 2
? ( yn ? bxn ? a)
2
思考5：根据有关数学原理分析，当
b?
? (x
i ?1 n
n
i
? x )( yi ? y )
2 ( x ? x ) ? i i ?1
?
n
?x y
i ?1 n i i ?1
n
i
? nx y , a ? y ? bx
2 2 x ? nx ? i
?i )2 为最小，这样 时，总体偏差 Q ? ? (yi ? y
i ?1
就得到了回归方程，这种求回归方程的 ? 方法叫做最小二乘法.回归方程 y = bx + a 中，a，b的几何意义分别是什么？
思考6：利用计算器或计算机可求得年龄和 人体脂肪含量的样本数据的回归方程为 ? y = 0.577x - 0.448 ，由此我们可以根据 一个人个年龄预测其体内脂肪含量的百分 比的回归值.若某人37岁，则其体内脂肪含 量的百分比约为多少？
脂肪含量
40 35 30 25 20 15 10 5 0 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 年龄
20.9%
理论迁移
例 有一个同学家开了一个小卖部， 他为了研究气温对热饮销售的影响，经 过统计，得到一个卖出的饮料杯数与当 天气温的对比表：
摄氏温 度(℃） -5 0 4 7 12
热饮杯 数 15
116
156 19
104
150 23
89
132 27
93
128 31
76
130 36
54
摄氏温 度(℃）
热饮杯 数 15
-5
156 19
0
150 23
4
132 27
7
128 31
12
130 36
116
104
89
93
76
54
（1）画出散点图； （2）从散点图中发现气温与热饮杯数之 间关系的一般规律； （3）求回归方程； （4）如果某天的气温是2℃，预测这天卖 出的热饮杯数.
180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 -10 0 10 20 30 y = -2.3517x + 147.77 40 温度
热饮杯数
当x=2时，y=143.063.
小结作业 1.求样本数据的线性回归方程，可按 下列步骤进行： 第一步，计算平均数 x , y
第二步，求和
第三步，计算 b ? i?1
?x y , ?x ? ( x ? x )( y ? y ) ? x y ? nx y
2
n
n
i ?1 n
i
i
i ?1
i
n
i
i
2 ( x ? x ) ? i i ?1
n
?
i ?1 n
i i
2 2 x ? nx ?i i ?1
, a ? y ? bx
第四步，写出回归方程 y
?
= bx + a
2.回归方程被样本数据惟一确定，各样本点 大致分布在回归直线附近.对同一个总体， 不同的样本数据对应不同的回归直线，所以 回归直线也具有随机性.
3.对于任意一组样本数据，利用上述公式都 可以求得“回归方程”，如果这组数据不具 有线性相关关系，即不存在回归直线，那么 所得的“回归方程”是没有实际意义的.因此， 对一组样本数据，应先作散点图，在具有线 性相关关系的前提下再求回归方程.
作业： P94习题2.3 A组：2，3. B组：1.
相关文档：
更多相关文章：
高中数学必修3《2.3变量间的相关关系》教案设计高中数学必修3《3.3.1几...1/2 相关文档推荐 高中数学 2.3变量间的相.....3变量间的相关关系》教案...高中数学:2.3《变量间的相关关系》教案新人教版A必修3....
高中数学:2.3《变量间的相关关系》教案新人教版A必修3.doc_数学_小学教育_...对最小二乘法的理解。 多媒体课件 教学过程: 〖复习回顾〗 标准差的公式为:...2015高中数学 2.3变量间的相关关系总结 新人教A版必修3
2015高中数学 2.3变量间的相关关系总结 新人教A版必修3_数学_高中教育_教育专区。2015 高中数学 2.3 变量间的相关关系总结 新人教 A 版必修 3 线性相关关系...2.3 变量间的相关关系
2.3 变量间的相关关系_高二数学_数学_高中教育_教育专区。2.3 变量间的相关关系 2.3.1 变量之间的相关关系 2.3.2 两个变量的线性相关课标要求 1.理解两...2.3变量间相关关系
人 高一数学组 2.3 变量间相关关系 1.认识变量间的关系:函数关系和相关关系....bd98bd0301f69e31423294142015小升初英语复习备考总复习课件 2015小升初六年级...2.3变量间的相关关系
2.3变量间的相关关系_高一数学_数学_高中教育_教育专区。2.3 变量间的相关关系知识点 1、变量与变量之间存在两种关系: (1)函数关系; (2)相关关系 (1)函数关...2.3 变量间的相关关系
2.3 变量间的相关关系_数学_高中教育_教育专区。高二数学学科作业班级: 姓名: 座号: 得分: 题号 答案 1 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之 2 3 4 5 ...2015高中数学 2.3变量间相关关系练习 新人教A版必修3
2015高中数学 2.3变量间相关关系练习 新人教A版必修3_数学_高中教育_教育专区。2.3 变量间相关关系(练)一、选择题 1.对于给定的两个变量的统计数据,下列说法...2015高中数学 2.3变量间相关关系预习 新人教A版必修3
2015高中数学 2.3变量间相关关系预习 新人教A版必修3_数学_高中教育_教育专区。2.3 变量间相关关系(预)一、预习目标 1. 通过收集现实问题中两个有关联变量的...2.3.1变量间的相关关系教案
2.3.1变量间的相关关系教案_高一数学_数学_高中教育_教育专区。《变量间的相关关系》教案 教学目标 1、 知识与技能 (1)了解变量之间的相关关系. (2)会区别...
更多相关标签：
高一数学必修1课件ppt 高一数学课件 高一数学必修1课件 高一数学必修一课件 高一数学课件ppt 高一数学集合ppt课件 人教版高一数学课件 高一数学集合课件