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高中数学教研组工作总结2



龙泉中学 2010-2011 学年下学期数学教研组工作总结 在 2010-2011 年度,经过数学组全组教师的努力学习和实践,我们组内的教 师在观念上发生了很大的变化,在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现 将工作总结如下: 一 我们数学组现有 25 位教师,大部分是朝气蓬勃的青年教师,也有不断 开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习,积极进取,骨干教师毫无保留地 把教育、教学经验传授给其他教师。我们高中数学组始终保持着优良的传统, 是一个团结的集体,组内的气氛融洽,人际关系和谐。组内的教师之间互相帮 助,互相关心,互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境,组内的 教研风气浓厚,教师治学严谨,彼此之间经常开诚布公地交流,探讨问题,为 每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。 二这学期一开始,全组教师首先通过对上学期组内工作的反思,总结做得 比较成功的地方,以及不足,根据学校在本年度工作的重点,并结合本组的学 科特点,然后共同制定本学期组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、 有目标,同时也制定了很多措施,保证计划的落实。每次教研组的活动都有明 确的内容与主题,老师们都非常重视组内的每次活动,提高了教研组活动的实 效,使之成为学习、交流、提高的机会。教研组配合学校工作,积极开展“说 课——听课——评课”的活动,精心设计每一节课,大家积极听课、评课,老 师们客观、公正地指出优点及不足。 三 充分发挥备课组的力量,强化集体备课,做到教学四统一(统一教学进 度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容)。进一步发挥备课组长作用,

利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势,在集体充分讨论的并达 成共识的情况下,精心制订教、学案及课后作业,做到了教学资源共享,使整 个教研组在教育教学方面朝良性的方向发展。 四 不断提高教学质量,关键在于要有一批思想新、能力强,具有较高理论修养 的教学队伍,因此,教研组组织了两次新课程标准集中学习,每位教师都有学 习笔记,教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法,不断丰富教师们 的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念,则需要运 用于具体的教学实践之中,并在实践中找出符合自己实际的教学法,如何找准 切入点,切实有助于教学质量的提高,这也是我们教研工作重点关注的目标之 一,教研就应在具体的教学中研究,边教边研,在研中促进教学水平的提高。 为此,教研组又组织了两次新课程标准学习与交流活动。 最后,我组教师的创新教学还处在探索阶段,尚未形成自己的固定的特色, 组内老师的教育教学理论修养还有待提高,论文写作方面相对不足,骨干教师 还偏少,不利于发挥引领和带头作用,故而今后的努力方向也就是在继续保持 优良工作作风的同时,借助学校大力建设学校文化的东风,结合自身实际和学 科特点,积极学习先进的教育教学理论,树立科学的教育教学质量观,更新教 学行为及教学思想上的陈旧观念,围绕课堂教学研究这一环节,争创数学教学 特色,将我组从教学大组变为教学强组。我们将锐意进取,充分发挥组内优势, 使每位老师都朝着教师专业化的方向发展,成为可持续发展的现代玉中人。 龙泉中学数学教研组 2011 年 7 月 2 日



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