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教学工作总结(2015-2016学年第一学期)



2015-2016 学年度第一学期 工作总结

在繁忙中,告别了 2015 年.这一年是不同凡响的一年。其间,在上级教育部 门的重视和关心下,我校获得了创建省级示范性高中的机会,这对我县,我校的教 育发展是一个千载难逢的机遇。对学校来讲,不仅能促进教育教学水平的发展和 提高,又能促使教学管理规范化.从个人来讲, 创建省级示范性高中对教师水平的要 求,推动了教师

业务水平的提高。下面本人就一学期来的教学工作作出如下总结: 首先,提高觉悟,认真学习国家教育法律法规,严格执行国家的教育方针政策 俗话说,没有规矩,无以成方圆。作为教师 ,为了增强自己的法律意识,提 高自己的法律素养,一学期来,我坚持学习国家的教育法律法规,增强法律意识, 严格地用法律规范自己的行为。期间,学习《教师法》让我感受到了,教师这个 职业,它不是一种权利和物质的象征,而是权利和义务的统一,更让我明白了作为 教师,学高为师,身正为范的真谛;学习《教育法》让我领会到了,从事教育工作, 有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”, 树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养;学习《未成 年人保护法》,让我进一步理解了 未成年人处于身心发育的特殊阶段,决定了其 始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。在生活中,未成年人的 人格尊严常常受到监护人、教师及其他成年人的侵犯,严重伤害了未成年人的人 格和自尊心。不进行有偿补课,不组织学生乱买资料,不体罚学生,多关心学生。 其次,加强业务学习,提升自己的教学水平 师者,传道,授业,解惑也。作为老师,肩上承担着传授知识,为学生解决疑 惑的任务,我本人觉得如何深入浅出地将知识传授得好,传授得顺,能为学生所 理解,接受,能为学生所习得,这和我们教师所拥有的教学之道,教学之法密不 可分,而这个所谓的“道,法”除了靠我们教学过程中不断揣摩,总结,还需要 -1-

我们多学习,向书本学习,向有经验的同行学习,尤其是在新课改盛行的大背景 下,光靠粉笔,靠经验,似乎心有余而力不及,要吸引学生的眼球,让我们的课 上得有色,上得出彩,克服我们的短板,学习储备一定的多媒体知识是必须的。 另一方面,如何将学生的“惑”解得精彩,解得到位,我们只具备了传道授业之 法,是不够的,因为这犹如“巧妇有锅,难于无米之炊”。有教育家说过,作为 教师,要给学生一碗水,自己要有一桶水。在社会,经济,文化,快速发展的今 天,身为教师,自己的拥有的不应该只是一桶水,而是一缸水,一缸鲜活的水, 而要储备这一缸水,我们要学习,学习,再学习,才能保证水的质量,水的鲜活。 所以,为了提升自己的教学水平,我除了向本组老师学习好的经验,还向年轻老 师学习他们先进的制作多媒体的制作技术。另外,为了提高自己的专业素养,我 还在业余时间上网学习,通过电视提高自己的在英语上的听说能力。 再次,以学校创建“省级示范性高中”为契机,提升自己的教学水平 在学校紧锣密鼓筹备“创世”的过程中,我们作为学校的一份子,我除了准备 自己的资料外,按照学校“打造高效课堂”的计划,我严格按照组上的要求,认 真备课,备课本,备学生,以集体备课的教学设计,课件为蓝本,设计具有自己 教学特色的课堂,不仅调动了学生的积极性,而且完成了具有挑战性的任务,让 自己在教学水平上得到了一个很大的提高。 最后,走近学生,做学生的良师益友。 亲其师,而信其道。作为老师,除了知识上的储备,还应该有一颗平易近人的 心,在闲暇之余,多走近学生,走进学生的学习,走进学生的生活,了解学生之 所需,解学生之所急,多给学生鼓励和恰当的肯定,做学生的良师益友,让学生 从心里接受我的道。 总之,活到老,学到老,在以后的工作中多学习,多总结,争取更大的进步。

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