9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 少儿英语 >>

幼儿园三生培训材料


幼儿园"三生教育" 昆明市教科院 江立 什么是"三生教育"?生命教育,生存教育和生活教育, 生命教育是 帮助学生认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命,促进学生主动,健 康,积极地发展生命,提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育. 生存教育是帮助学生了解生存知识,掌握生存技能,提升生存意志,增 强生存本领,确立正确生存意识,掌握生存规律的教育.生活教育是帮 助学生获得生活常识,掌握生活技能,确立生活目标,实践生活过程, 获得生活体验,树立正确生活观念,追求幸福生活的教育. 对"三生教育"的解读 生命教育:生命教育的最终目的,是要培养孩子热爱生活,学会生活, 在实际生活中健康发展 罗曼· 罗兰认为:世界上只有一种英雄主义,那就是了解生命而且热爱 生命的人.生命是一个很沉重的话题, 奥斯特洛夫斯基早就说过:"人, 最宝贵的东西是生命.生命属于人只一次."既然如此的唯一,我们就 真的需要学会热爱生命.珍爱生命,尊重生命就是对生命最好的诠释。 生命是尊贵的。一个小生命不一定生下来就健康,也不一定能在妈 妈的胎胞中平安顺利地度过十个月,而是要经历一番痛苦挣扎才能来 到人间,抚育的过程更不简单,所以我们常说要尊重生命.,因此孩子 一出生就有许许多多的人来照顾他,所以说要时时刻刻感谢众生恩, 因为一来到人间,一落地就需要很多人爱的照顾.,生命是尊贵的。 生命来得如此不易,但是有的人对生命是不尊重的, 卫生部在 2003
1

年 9 月 10 日 "世界预防自杀日"公布的数字显示,我国每年约有 112983 个 15-34 岁的人死于自杀,约占相应人群死亡人数的 19%;近日, 江苏省进行了"江苏省青少年健康危险行为调查",其中一项就是自杀, 情绪障碍等危险行为调查,该调查在我省 5169 名中学生中展开,结果 显示,江苏省中学生消极情绪的发生率为 38.3%.15.4% 生命的本质,一个人,出生了,这就不再是一个可以辩论的问题, 而只是上帝交给他的一个事实;上帝在交给我们这件事实的时候,已 经顺便保证了它的结果,所以死是一件不必急于求成的事,死是一个 必然会降临的节日."生是通往死的一个过程,死是人生命的终结,向 死而生,我们真正的认识到死亡,才会感受到生的可贵,生的价值,才 会抓紧生命的分分秒秒,充实人生,只有这样我们对生才会怀有一种 畏惧感和紧迫感,法国哲学家蒙田认为,我们的生命受到自然的恩赐, 它是优越无比的.自然经过多少亿年的时间才哺育出生命,生命又经 过多少亿年的进化才出现人类,所以,我们对生命应有一种感恩的态 度. 生命在现实生活中的意义: 巴金说:"人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活 其中的社会添上一点光彩."所以活着,就意味着一定的责任和义务, 不仅仅为自己,也为亲人,他人和社会.父母养育了我们,社会教育了 我们.如果认为一个人可以随意处置自己的生命,并用死逃避人生责 任,那就是一种自私,一种对自己,对父母,对社会的不负责任,是对生 命的一种亵渎.比如保尔,他是在暴风雨中诞生的一位平民英雄,长年
2

枪林弹雨的生活给他留下的是病痛的折磨,他几度跌进死神的怀抱, 可他没有倒下.保尔并不惧怕死亡,但他惧怕生命的碌碌无为,虚度年 华,正因如此,他才超越死亡,保尔的名字才升华为一种伟大意志的象 征。维克多·弗兰克在《活出意义来》中反复强调的:无论处境多么 悲惨,我们都有责任为生命找出一个意义来.他认为人类的生命无论 在何种情况下,都有其意义.这种无限的人生意义,涵盖了痛苦和濒死, 困顿和死亡.在弗兰克看来,只要有"求意义的意志"存在,不仅生命和 爱,就连"苦难"和"痛苦"都深具意义.人必须选择一种东西作为生存 意义的证明. 拓展生命的宽度和厚度:生命的宽度包容和宽心,生命的厚度健 康的人格。 生命教育的目标: 从心理学的角度"生命教育"应达到如下目标, 1、 了解自我心理状态;2、认识影响自我心理状态的因素;3、学会自我 调节情绪与控制行为; 学会遇到不能解决的困难时应寻求帮助; 4、 5、 了解影响他人心理状态的因素;6、学会帮助他人调节不良情绪。 生存教育:生存是人的权利,学会生存就是要学习生存的技能和 方法,要让孩子从小就学习一些简单生存的技能,懂得遵守生存的法 则,珍爱生命,才能使生命不受到伤害. 生存与适应,适者生存,犹太民族生存能力举世公认.历史上,许 多犹太人曾迁徙到世界各地并顽强地生存下来.据说,河南开封就曾 居住着不少叫"蓝帽回回"的犹太人,但最后都被中国文化同化了。人 类学研究的一个重要概念是"适应能力"恐龙,曾是地球上最庞大的动
3

物.那些曾经统治地球的"恐"怖的巨"龙",为什么消失了 因为它们缺 乏"适应能力"。 孩子的生存能力正在退化吗?我国的独生子女政策使 得独生子女的教育成为教育的难点.城市独生子女的问题,这些孩子 的生存能力是不是退化了,同几千年前相比,人类的生存本能是降低 了,还是提高了 这很可能是一个很"热闹"的见仁见智的论题.从历史 和科学发展的总体情况来看,人类的"生存能力"是提高了.但从具体 的个体来看,由于生活环境的优化,在许多方面,个体的生存能力相对 降低了,许多生存技能也减退了.特别是在应试教育的影响下,中国孩 子的"高分低能",更凸现了"学会生存"的重要性和必要性. 应具备的生存技能, 生存技能是相对于生存环境而言的.不同的生 存环境,要求人具有不同的生存技能.人的生存环境大体可以分成两 类:一是自然环境,二是文化环境.自然环境的含义很清楚,在人类发 展史上,每一片大河流域都"灌溉"出不同的人类文明.文化环境则包 括经济环境,政治环境,社会环境等等.内容要广泛得多,深刻得多.由 于环境的多样性,多变性,人类适应环境的能力也应该是多变的. 美国生存教育的内容(分享): 美国 49 个生存必修课,被分成 12 大 类.在这 12 大类中又可以分成 4 种内容:爱国主义和道德教育; 身体 ; 发育和健康; 生活和安全常识; 培养个人的决策能力。 非常有趣的是, 当你仔细分析这 49 个生存教育必修课,你会看到它们大多数看起来 不过是很一般的,每天都用得上的生活常识. 第 1 类:身体的技巧和技能 A.同另一个有 10 步远之距离的孩子一 起玩丢球和接球.直到你可以顺利地完成丢球和接球的动作.B.成功
4

地在平衡木上向前,向后各走 6 步.C.会前滚翻.D.会后滚翻.E.会倒 地前滚翻(手不着地,背着地).F.先下蹲,双手抱膝,然后双手伸展,跳 起来,10 次.G.会学大象走路,"青蛙跳","螃蟹爬".H.能在水里游 15 步远.I.会篮球的传球:包括弹地传球,单手传球,胸前传球.J.会做" 青蛙站立".K.跑步 10 分钟. 第 2 类:国旗 。 A.会背誓词,并理解其含义 B.能够主持升旗仪式.C. 懂得如何尊重国旗.D.了解州旗.E.学会折叠国旗. 第 3 类:保证身体健康。 A.遵守 7 条健康原则(其中包括一条在室 外奔跑和游玩).B.懂得 3 种不让感冒传播的方法.C.懂得在受到小的 外伤时,应该怎么处理 第 4 类:了解你的家和你的社区。 A.写出你所需要的电话号码警察, 火警,医生,爸爸,妈妈).B.如果有陌生人想进你的家,你该怎么办 C. 如果你一个人在家,有陌生人打来电话,你该怎么办 D.离开家之前, 应该做些什么事 E.同家里的人一起商量,看一看你能干些什么家务. 第 5 类:认识修理和建筑的工具 。A.能认识和分辨什么是锤子,锯 子,锉子,钳子,什么是通下水道的工具.B.会用扳手.C.会用螺丝刀.D. 会用锤子.E.自己动手做一个小鸟的房子(或其他有用的东西). 第 6 类:开始学习收集 。A.学会收藏.如集邮,收集石头,昆虫标 本.B.向他人展示和解说你的收藏. 第 7 类: 你生活的世界。 A.看见垃圾应捡起来,该回收的应该回 收.B.列出 10 种你的邻里所做的不注意环境卫生的事.C.列出 3 件能 让你的居住环境变得更漂亮的事.
5

D.同一个成年人一起,从报纸杂志上找 3 篇有关环保的故事,看一看 人家是怎样保护环境的. E.列出 3 种节约电的方法. 第 8 类:做饭和吃饭 A.就 4 类食品(水果蔬菜,谷类,奶制品,蛋白 质)列出你所知的数种食品.B.为你和你的家庭作出一天的食品计 划.C.帮助家里做一餐饭.D.自己准备一次早餐.E.帮助家里准备一次 野餐. 第 9 类:在家里和在街上的安全 A.同一个成年人一道检查家里的 各项东西是否放在安全的地方.B.同一个成年人一道检查家里所有的 可能引起火灾的地方.知道哪里是防火出口.参观救火队的训练.C.遵 守交通规则,不在街上玩耍.坐汽车系安全带.D.遵守骑自行车的规则, 学会使用手势指示方向. 第 10 类:家庭游戏 A.同家里人一起玩游戏.B.同家里人一起外 出郊游,或参观博物馆.C.同家里人一起读书.每个人轮流大声朗读.D. 同家里人一起看电视,听收音机.E.同家里人一起看电影. 第 11 类:对上帝的责任 A.明白对上帝,对国家,对他人的责任.B. 帮助教会. 第 12 类:作出决策 A.在杰森的学校,有一个大孩子向同学们分 发毒品.如果你在杰森的学校,你应该怎么办 B.米娅自己一个人在家, 电话响了.一个陌生人问米娅:你妈妈在不在家 如果你是米娅,你应 该怎么回答 C.约翰同妹妹一起在街上走,一个陌生人停下车来,让他 们上车,如果你是约翰你应该怎么办 D.迈西的奶奶给他钱,让他去买
6

冰淇淋.在去商店的路上,一个大孩子威胁迈西,要他把钱给他,否则 就要打他.如果你是迈西,你 E.克瑞斯蒂同弟弟两人在家,一个陌生 人来敲门,说是来查电表的.这个人没有穿任何制服.如果你是克瑞斯 蒂,你该怎么办 F.萨姆自己在家,从家里的窗户往外看,他发现一个人正在撬邻居 家的门.如果你是萨姆,你该怎么办 G.巴比在学校的几个朋友要巴比 去商店偷糖.巴比知道偷东西是错误的行为,但他又不想让他的朋友 不喜欢他.如果你是巴比,你该怎么办 H.如果有一个人来对你说,你 父母生病了,让你跟他走,你该怎么办 I.在公共厕所里,如果有人想 摸你,你该怎么办 生活教育:有良好的生活态度,生活教育就是使生活生动活泼。 生命,生存,生活三者的关系生命教育,生存教育,生活教育三者 之间互为条件,密不可分,相辅相成.生命教育是前提,是根本,生存教 育是基础,是关键,生活教育是方向,是目标. 幼儿园"三生教育"的价值:贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的 精神,促进幼儿的全面发展, 让幼儿从小树立正确的生活价值观,为今 后的生活及生存打下良好的基础,展示生命的精彩. 目标: 知道生命的重要,热爱生命,尊重生命(简言之让幼儿知道小 朋友间要互相尊重,不骂人,不打架等).学习一些简单的生活技能,了 解相关的一些规则,有责任意识,学会寻求帮助和帮助别人以及学习 控制自己的情绪.学习表达自己的需求和情感,有快乐的情绪 内容:通过八个主题的内容,实现目标
7

小班:认识我自己——我的身体,我的家——帅爸爸,靓妈妈,食 物——好吃的食物,生活小卫士——讲卫生的小朋友,植物天地—— 小花,小草和小树, 动物世界——我身边的动物,生活中的环保—— 爱惜玩具,安全你我他——红灯停,绿灯行 中班:认识我自己——我长大了,我的家——我的幼儿园,食物 ——各种各样的食物,生活小卫士——天天锻炼身体好,植物天地— —叶子,动物世界——动物我喜欢,生活中的环保——节约用水,安 全你我他——远离危险。 大班:认识我自己——我是独特的,我的家——我身边的人,食 物——爱惜食物, 生活小卫士——防病治病, 植物天地——人与植物, 动物世界——动物是我们的朋友,生活中的环保——纸的用处大,安 全你我他——危机时刻。 方法:直观讲解、操作演示、情景表演、游戏、自主学习、合作 学习 创设环境:建立和谐和心理环境:教职工之间,师生之间,生生之 间,幼儿园和家庭之间,幼儿园与社区之间,幼儿园有良好的园风园 貌,物质环境安全。 途径:一日生活、集中教育活动、小组活动、个别教育、家园合 作 评价:1.以观察为评价幼儿的主要方法,配合教师,家长的评价, 形成对幼儿发展的综合评价;2.采用《幼儿发展评价表》的相关指标 进行评价.
8

特别关注:家庭教育: 家庭是孩子成长的第一环境,家长的影响对学龄前儿童是至关重 要的, 家庭也要有"三生教育"的意识,建立健康的生活方式,为孩子作 出榜样,为孩子提供一些生活的训练,如爬山,学习解决问题等,增强 孩子生活的能力, 健康的家庭关系和快乐的生活态度是热爱生命的表 现。

9


赞助商链接

更多相关文章:
幼儿园小班三生教育计划
幼儿园小班三生教育计划_少儿英语_幼儿教育_教育专区。启稚幼儿园小班三生教育计划...5、与心理健康教育相结合 在开展心理健康教育的过程中,把生命教育作为重要内容,...
《教师三生教育手册》学习
《教师三生教育手册》学习_其它_职业教育_教育专区。...促进学生的全面发展 不断深化德育工作的基本内容 ? ...坚持把三生教育作为普通中小学和幼儿园教师继续教师、...
幼儿园三生教育”心得体会
幼儿园三生教育”心得体会 我园开展“三生教育”课程已近一年多了,在这一年多时间里,我边学习边运用。刚开 始,我感到很迷茫,不知道什么是“三生教育” ,更...
幼儿园开展“三生教育”课程心得体会
幼儿园开展“三生教育”课程心得体会 我园开展三生教育课程已近一年多了,在这...教育指导,让家长明白三生教育的重要性和必须性,了解我 们三生教育内容和教育...
大班三生教育计划
大班三生教育计划_幼儿教育_教育专区。大班“三生教育”工作计划 仁和镇中心学校 王翠飞 2010 年 05 月 大班“三生教育”计划 生命、生存、生活的教育,与幼儿园“...
幼儿园三生教育”情况简介
***幼儿园三生教育”情况简介 幼儿园三生教育幼儿园 ***幼儿园始建...抓住机遇,接受挑战,让内容教材、进课堂之后,还要创造 条件,让教育转化为行动,...
幼儿园三生教育”项目实施方案
如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 幼儿园三生教育”项目实施方案 隐藏>> 幼儿园三生教育”项目实施方案...
幼儿园大班三生教育工作总结
三、 加强家校合作,延伸“三生教育内容 在幼儿时期,对儿童影响最大的是家庭,家园共育是素质教 育的立足点,在“三生教育”中,我园将家庭教育放在与幼儿园 ...
幼儿园三生教育自学体会
自学体会通过培训,我了解了幼儿园实施三生教育的目的和意义,也了解 到教师是通过游戏活动形式,把“三生教育”的内容融入其中,使孩 子们在最喜欢的游戏活动中领悟...
幼儿园开展三生教育心得体会范文(2篇)
幼儿园开展三生教育心得体会范文(2 篇) 关于幼儿园三生教育心得体会(范文一) ...“三生教育” 的内容和教育目的, 提高家长的教育素养, 让家长树立正确的教育观...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图