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六年级语文素养竞赛试卷


六年级语文素养模拟试卷
(一)成语部分(32 分) 一、把下面成语补充完整,并解释所填的字。(4) 循规蹈( )____ 眼( )手快____ 爱不( )手____ 居高( )下____ 二、画出下面成语中写错的字,并改正。(4) 阴谋鬼计( ) 走头无路( ) 一诺千斤( ) 谈笑风声( ) 甘败下风( ) 一如继往( ) 金榜提名( ) 天翻地复( ) 三、写出下面成语相关的人物主角。(3) 初出茅庐( ) 破釜沉舟( ) 指鹿为马( ) 完璧归赵( ) 卧薪尝胆( ) 入木三分( ) 四、成语接龙(4) 例:洗心革面--面目全非--非同小可--?? 1、握手言欢--( )--( )--( )--( ) 2、人一己百--( )--( )--( )--( ) 五、按要求写成语。(2) 1、写出含有“手”的成语。 ①形容医术高明。( ) ②形容重归于好。( ) ③形容十分喜爱。( ) ④形容情谊深于兄弟。( ) 2、写出含有“言”和“语”的成语。(2) ①很少的几句话。( ) ②自己对自己说的话。( ) ③虚假而动听的话。( ) ④随口乱说的话。( ) 3、根据意思在括号里填写 AABB 式的成语。(3) ①规模气势大。( ) ②说话不流利。( )
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③人来人往很热闹。( ) ④光明而正大。( ) ⑤草木长得好。( ) ⑥行动不正当。( ) 4、写出含有十二生肖动物的成语。(以下至少写四个)(2) _____、_____、_____、_____ 5、出自寓言故事的成语。(2) _____、_____、_____、_____ 6、表现人物优秀品质的成语。(2) _____、_____、_____、_____ 7、形容人多的成语。(2) _____、_____、_____、_____ 8、写几个是 3 个字的成语。(2) _____、_____、_____、_____ (二)常用语部分(28 分) 一、将下列习惯用语的上半部分或下半部分填出来。(6) 出其不意( ) 翻手为云( ) 捡了芝麻( ) 福无双至( ) ( )一波又起 ( )败事有余 二、把下面歇后语的后半部分补充完整。(6) 泥菩萨过河--( ) 狗咬吕洞宾--( ) 水中捞月--( ) 猫哭耗子--( ) 猪鼻子里插大葱--( ) 千里送鹅毛--( ) 三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。(4) ①( )的居处---开门见山 ②( )误闯白虎堂---单刀直入 ③( )用兵---以一当十
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④( )败走华容道---不出所料 ⑤( )大摆空城计---化险为夷 ⑥( )断案---铁面无私 ⑦( )七十二变---神通广大 ⑧( )草船借箭---满载而归 四、按要求写出你平时积累的格言、警句、名言、谚语。(12) 1、珍惜时间的: __________________________________ 2、帮助他人的: __________________________________ 3、对待机遇的: __________________________________ 4、热爱家乡的: __________________________________ 5、团结友爱的: __________________________________ 6、勤奋学习的: _________________________________ (三)古诗文部分(42 分) 一、填写下列古诗文的上句或下句。(8 分) 1、随风潜入夜,__________。 2、南朝四百八十寺,_____________。 3、老吾老以及人之老,_______________。 4、知之者不如好之者,_______________。 5、__________,天下谁人不识君。
3

6、__________,映日荷花别样红。 7、__________,内举不避亲。 8、__________,天涯若比邻。 二、按要求写诗题。(8 分) 1、送别诗:___________、____________ 2、边塞诗:___________、____________ 3、思念家乡及亲人的诗:___________、__________ 4、体现爱国思想的诗:___________、____________ 三、古诗趣味填空。(10 分,每空 0.5 分) 1、填颜色: (1)__毛浮__水,__掌拨清波。 (2)__日依山尽,__河人海流。 (3)日暮__山远,天寒__屋贫。 (4)两个__鹏鸣__柳,一行__鹭上__天。 2、填数字: (1) 不知细叶谁裁出,__月春风似剪刀。 (2) 故人西辞黄鹤楼,烟花__月下扬州。 (3) 飞流直下__尺,疑是银河落__天。 (4) 朝辞自帝彩云间,__里江陵一日还。 3、填植物: (1)离离原上__,一岁一枯荣。 (2)人间四月劳菲尽,山寺__花始盛开。 (3)借问酒家何处有,牧童遥指__花村。 (4)遥知兄弟登高处,遍插____少一人。

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五、根据情景填写名句。(8 分) 1、中秋佳节,皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着,月光如透明的薄纱,朦朦胧胧 地罩在大地上,清风拂面,不由撩动我思乡的情怀:离别故土几载,家乡的亲人可好!酸楚 的我不禁潸然泪下,“____________,___________。”亲人啊, 可知道海外游子的心! 2、到了瀑布脚下,捧着清澈的泉水,舒服极了。昂首仰望,瀑布倾泻而下,泼洒飞流,撞击 在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布,我不禁想起了“_______ ____,__________。” 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景,却也 有“飞落数来崖,碎玉叹飞花”的奇观。 3、老师,你可记得我--一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。您那眼角的皱纹,有一 条是为我而生,您那头上的银发,有一丝为我而白。“__________、_____ ______”,这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神,还能赞颂谁呢? 4、湖边,那株丰姿的柳树亭亭玉立,纤细的嫩叶泛着点点绿光,远远看去,就好像一树绿色 的宝石,柳枝也不逊色,低眉顺眼,柔柔软软、缠缠绵绵,似风姿绰约的美人。此景象真可 谓是“___________、____________。” (四)课内外阅读(48 分) 一、填空。(14 分,每空 0.5 分) 1、我国第一部诗歌总集是_______。 2、说到古诗,人们常常提到《唐诗三百首》,这说明了“诗”是在唐朝盛行的一种文学样式, 也表明唐朝诗歌的成就最大。你知道,以下几个朝代成就最大的文学样式吗? 唐诗 宋___ 元____ 明、清____ 3、李白是我国唐朝著名的大诗人,被人们称为“诗仙”,那么杜甫被称为_____。 4、我国四大民间传说是______、_____、______、______、 5、“华山”是我国五岳中的__岳,《咏华山》写的是__朝宰相______七岁时咏诗 一事。我们曾经学过一篇有关华山传说的课文是:《________》,这个传说选自神
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话故事《________》。 我国古代神话故事还有许多,如:《________》《_________》等。 6、《三顾茅庐》选自我国古典文学四大名著之一的《___________》,书中的主 要人物有_______、_______等。 其余三部名著是: 《______》其中主要人物有_____、_______等; 《______》其中主要人物有_____、_______等; 《______》其中主要人物有_____、_______等。
五.读透短文,你一定能完成下面的作业。 (19 分)

信任 每次去外婆家的路上,总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示:桃子——自采— —三公里路。真有趣。终于,有一天,爸爸决定带我去看个究竟。从公路拐过去不到一公里, 路边出现了一块醒目的告示板,板上画着黄色的桃子,红色的箭头。汽车往前又开了一会儿, 一个红色的肩头又把我们带向______????的小路。总之,每当转个弯,眼看就要失去 方向,红箭头又出现了。 汽车行驶了大约三公里时,我们发现路边有条大黄狗,它似乎在等着我们的到来。我们把车 停在一棵老橡树的树阴下,小屋旁边有两条狗和几只猫,不远处一片桃林尽收眼底。屋前有 一张木桌,桌上搁着几只竹篮,篮下压着一张纸条,上面写道: “朋友,欢迎您,每篮桃子五 元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快! ”我看着那几条狗大声说: “喂,小家 伙们,你们愿意去桃林吗?”狗在我们身边跳跃欢呼,然后撒腿向前跑去。显然,它们是在 为我们领路呢。钻进果林,______的果树上结满了丰硕的果子,一股沁人心脾的果香 令人馋涎欲滴。我立即向一棵大树跑去。爸爸跑向另一棵。我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。 两只大篮子装满了______的大桃子,我俩提着沉甸甸的篮子跟着小狗们往回走。把桃 子______地装金汽车,爸爸掏出钱包,这才发现钱箱旁躺着一只大花猫。 “你认为它会 数钱吗?”我对爸爸说。 “也许会学会的。 ”爸爸也淘气地回答。与那几条热情好客的狗说过
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再见后,我们上了车。这时又有两辆车朝这儿驶来: “你们住这儿吗?“开车的问道。 “不, 不过, 它们会带你们去果园的。 “我们指着那些狗说。 我们见那人读了桌上的留言, 提上篮子, 跟着蹦蹦跳跳的小狗朝果园走去。 汽车慢慢朝来路驶去,我不禁回头,久久注视着那片果林,那间小屋——一个朴实而又 纯洁的地方。 1、联系上下文,在文中的横线上填上成语或者四字词语。4 分 2 联系上下文,写出下列词语的意思 2 分。 沁人心脾 ____________尽收眼底____________ 3、读着“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快! ” “我”可能会这样想___________________________3 分 4、我们沉浸在亲手摘果实的欢愉中。那是因为___________________ ________________________3 分 5、回家的路上, “我”感受到那片果林,那间小屋是“一个朴实而又纯洁地方” 。说它“朴 实”是因为____________________________说它“纯洁”是 因为____________________________4 分

6、读了这个故事,我想说_________________________3 分
六.习作 选择下列一道题目,根据所给材料,自己确立中心,写一篇文章,文体不限,

诗歌除外, 600 字左右。 1、有一只老虎,看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地,便去问牛为什么怕 农人,牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧” 忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起来,免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。 农人回村叫来村民,把老虎装进铁笼,对老虎说:“这就是‘智慧’”。 2、世界球王贝利喜得贵子,有记者贺道:“看他长得多壮实,今后他一定会成为 像你一样了不起的体育明星。”贝利听了不假思索地回答道:“他有可能成为一名优秀
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的运动员,但是绝不会有我这样的成就,因为他现在很富有,缺乏先天竞争意识,而我 小的时候却是非常贫穷的。” 3 、美国康奈尔大学的威克教授做过一个实验,把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中, 瓶底向光;蜜蜂们向着光亮不断碰壁,最后停在光亮的一面,奄奄一息;然后在瓶子里 换上几只苍蝇,不到几分钟,所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试 ——向上、 向下、向光、背光,一方不通,立即改变方向,虽然免不了多次碰壁,但最终总会飞向 瓶颈,脱口而出。

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2015 年小学生语文素养比赛六年级试卷(一)
(满分 100 分,答卷时间:120 分钟) 题 序 得 分 【基础知识】60%
一、精挑细想,选一选。10%
姓名 答 题













总成绩

1、下列词语注音完全正确的一组是( n) A、蜷 缩(quá . i) B、累 赘(lè . C、抵御 (yù ) . D、汲 取(jí ) . 藐 视(mǎo) . o) 煎熬 (á . n) 搭讪 (shà . 胆怯 (qiè ) .

)。2% 亲昵 (nì ) . n) 入场券 (quà . 徘徊 (huí ) . 休憩 (qì ) .

内 线





2、根据拼音写同音字组成的词语。2% shū 各( )己见 神经中( ) ( )途同归 人地生( )


3、根据下面语境在横线填上带有数字的成语,把句子补充完整。4% (1)读书既可以学知识,又可以陶冶情操,真是 (2)爸爸的话简洁明了, (3)这个消息 (4)海丝艺术公园,迎接来自 概括了意思。 ,没有半点虚假。 的宾朋,是泉州留给历史的礼物。 。

班级 密

4、给下面句子加上不同的标点符号,使其表达不同的意思,并在括号里简述。2% 网络时代还需要练字
小学

(意思: (意思:

) )

网络时代还需要练字 二、博古通今,填一填。21%

1、写出下列各词的含义。例:杏林指(名医)3% 桃李指( 桑梓指( ) 汗青指( ) 尺素指( ) ) 高足指( 菜鸟指( ) )

2、熟读诗书。18% (1)花草无语,文人有意,花草折射出人的精神魅力。3%

① 小草里有白居易的进取力量: “___________________,______________________。 ”
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②落花里有龚自珍的奉献精神: “___________________,_______________________。 ” ③菊花里有陶渊明的隐士情怀: “_____________________,_____________________。 (2 ) 《三国演义》的主要人物中被称为“三绝”的分别是: “奸绝” 绝” 孙悟空被封为 印象最深的故事是 是 笨女孩安琪儿《 小林宗作校长《 三、综合探究,悟一悟。4%
材料:下面是《中国教育报》2015 年对某地几所小学高年级学生写字情况的抽样调查结果: 书写情况 份数 40 5 15 10 7 3 字迹辨析不清 字迹潦草 错别字较多 字迹工整 字迹漂亮

, “智 , 。书中我 ,在景阳冈打虎的

, “义绝”

。3% ,沙僧被封为 。5% 。3% 奇思妙想的桑桑《 星期五《 》 》

(3) 《西游记》 中, 师徒一行经过千难万险, 终于修得正果, 最后唐僧被如来佛封为 ,猪八戒被封为

(4 ) 《水浒传》中有两位打虎英雄,在沂岭杀死四虎的是 。书中宋江的绰号是 》 》 (5)根据人物写书名。4%

从材料中你发现了什么问题?谈谈你对这个问题的看法

四、根据语境,仿照划线句子,写一写。3% 不是所有的笑容都表达喜悦,不是所有的眼泪都表达悲痛;不是所有的喝彩都表达赞颂,

就像不是所有的沉默都表达否定;不是所有的顺从都表达虔敬,就象不是 所有的反对都表达憎恶;不是所有的顺利都表达成功,就像不是所有的挫 折 都 表 达 不 幸 。不 是 所 有 的 伙 伴 都 是 朋 友 ,就 象 不 是 所 有 的 对 手 都 是 敌 人 ; 不是所有的坚持都表示顽强,就象不是所有的放弃都表达懦弱。
五、开卷有益,答一答。22% A 学者有四失 学者有四失,教者必知之。人之学也,或失①则多,或失则寡,或失则易,或失则止②,此 四者,心之莫同也③。知其心,然后能救其失也。教也者,长善而救其失者也。 注释:①失:过失、缺点。②止:遇到困难不再进行。③心之莫同也:心理各有不同。 1、解释句子中加点的词。2% 或 失则多,或失则寡。 . 然后能救 其失也。 . 2、联系上下文,写出下列句子的大意。2% 教也者,长善而救其失者也。
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学习的人往往有四个方面的缺点,教育者必须知道(它)。人们学习,有的缺点是学得太多(而不去 实践),有的缺点是学得太少,有的缺点是把学习看得太容易,有的缺点是遇到困难就停止不前。 这四种人,心里各有不同。(教育者)知道了他们的不同心理,然后才能补救其不足。做教师的, 就是要发扬(他们)的长处,补救他们的缺点的啊。

B

一片绿叶的回忆

生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每 当我翻着纪念册,看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时,我就深深地怀念起我的启蒙老师— —叶老师来。 我的童年时期,是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引 路人。那时,叶老师 20 多岁,平日文静寡言,却喜欢和我说话。叶老师喜欢我,我也敬重叶 老师。 叶老师喜爱绿叶,在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一次,我和叶老师在野外 散步,我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。 “叶老师,您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。 叶老师不置可否,却给我讲了一个很感人的故事:一位小姑娘患了重病,自己觉得马上就要 死了。她望着窗外的常青藤,说: “青藤上最后一片叶子落下时,我就要离开人间了”人们都 为她伤心,这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚,抱病画了一片 碧绿晶莹的叶子,把它牢牢地扎在青藤上。此后不久,老画家溘然长逝了,而那位小姑娘却 从此坚强地活下来,听着叶老师娓娓的讲述,我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。 后来,我离乡来津。分手时,叶老师送我一束花,可我却说: “您还是送我一片绿叶吧。 ” 叶老师会心地笑了,她笑得那么甜。 去年教师节的时候,我特意去看望老师。她显得有些“老”了,但比以前开 朗健谈了。她见到我很高兴,我也真有点舍不得离开她。临别时,她送给我一张非常精致的 卡片。上面镶嵌着一片绿叶,绿叶下整齐地抄着一段名言:花的事业是( 尊贵 果实的事业是( 业是谦逊的。 此后,我一直珍藏着这张卡片,像是珍藏叶老师的一片心。 1、 “临别”的“临” ,应查 部首,音序 。1%
甜美

)的,

)的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧,因为叶的事

2、请在文中的括号里填上你认为最合适的词语。2% 3、联系上下文,写出下列词语的大意。2%
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梦萦魂绕: 不置可否: 4、本文运用了

形容万分思念,在梦中环绕无法忘却。 不表示赞同,也不表示反对,即态度不明朗。

的写作方法,使文章引人入胜,而且便于突出重点,给读者

留下深刻印象。2% 5、认真阅读文章,回答下列问题。8% (1) “叶老师是我童年时最好的引路人”一句中的“引路人”指什么?
指引我走向成功之路的人

(2)叶老师“喜爱绿叶的真正原因”你认为是什么?
叶老师喜欢绿叶,因为它不像花和果实一样,能让人记住,但是它们不因为这样就放弃自己的生 机,它们有谦逊,默默无闻的气质。

(3)叶老师为什么“会心地笑了,笑得那么甜。 ”?

(4)阅读第三自然段,老画家在一个风雨交加的夜晚画了一片碧绿晶莹的叶子,把它牢牢扎 在常青藤上,其寓意是什么?
一片碧绿晶莹的叶子。用这片假的叶子给这个患了重病的小姑娘生命的希望,伴着她坚 强地活了下来。

6、谈谈你对“叶的事业是谦逊的”一句的理解。3%
花是尊贵的象征,果实是甜美的象征,但还是让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是默默无闻的,是 无私奉献的这种品质是值得人们深思的。 让我们共同努力,创造美好的明天。 形容在世界上,总有一些默默无闻的奉献者,也许他们并不光鲜亮丽,但是伟大而深沉。

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