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《鲁提辖拳打镇关西》教学设计



《鲁提辖拳打镇关西》教学设计
教学目标: 1、 2、 理清故事情节,概括故事内容。 结合文本中鲁达这个人的言谈、 举止, 对他的性格特点做 简要分析。 3、 通过鲁达打抱不平的故事, 感悟嫉恶如仇的性格, 并能够 独立的进行类似这种故事的阅读。 教学重难点: 理清故事情节,能够通过文本对鲁达这个人的言谈、举止,对他性格 特点做分析。 课时安排:三个课时 教学准备:录音

教学过程: 第一课时 一、 课题导入 1. 播放《好汉歌》 ,引出《水浒传》 ,创设一个场景,让学生谈谈 自己所知道的英雄好汉。 2. 简介《水浒传》以及作者。 (参考课文注释①)补充: 《水浒传》 是元末明初的小说家施耐庵写的长篇小说,它描写了北宋 末年 以宋江为首的农民起义,塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等 众多的英雄人物,暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽,揭露了 当时的社 会矛盾。

3.

引出课题,板书课题。解题:鲁提辖:即鲁达,绰号花和尚鲁 智深--正义的一方 镇关西,卖肉的郑屠,恶霸,绰号镇关 西--邪恶的一方 解决矛盾的方法--打

4.

提出疑问,鲁达为什么要打?怎么打法?打的结果如何?

二、 初读课文,了解故事情节,概括故事内容 1. 自读课文,扫除生字词。 2. 复习小说的三要素、情节的四个阶段。 3. 小组讨论合作,复述故事情节,根据导入的思考问题引导学生划 分文章段落(即开端、发展、高潮、结局) 4. 简略板书 一、潘家酒楼 二、鲁家客店 三、郑屠的肉铺前 四、南门 5.生分别朗读。 第二、三课时 一、 复习导入,复述小说情节的四个阶段 二、 精读课文,品味欣赏 1. 分小组讨论完成,按照以上层次划分的四个阶段,分别找出鲁达 的语言、动作和心理活动描写的句子,并分析这些句子各体现了 鲁达怎样的性格特点。 2. 汇报讨论结果 听 助 打 逃 听金家父女控诉 助金家父女逃离 三拳打死“镇关西“ 弃官出逃

① 酒楼会友倾听控诉 动作:丢在地上(粗鲁)摸出银子(爽利 慷慨) 语言:大骂郑屠(不畏强暴 伸张正义 嫉恶如仇) 说李忠不爽利 (狭 义 豪爽 慷慨) ② 客店送行 动作:打店小二(勇武 疾恶如仇) ③ 拳打郑屠 语言:三次消遣郑屠(有勇有谋)打前骂郑屠(有正义感 直爽) 动作:三拳打死镇关西(勇武 嫉恶如仇) ④ 智走他乡心理活动和语言: . . . . (粗中有细,有勇有谋) 3. 细品小说高潮部分 ① 生齐读高潮部分,找出“三拳”的句子,品味这些句子的作用 ② 完成表格 比喻句 第一拳 第二拳 第三拳 ③ 体会语言的生动性 鲜血迸出——乌珠迸流 咸的,酸的,辣的一发都绽出来——红的,黑的,紫的都滚出来 ④这样的描写有什么作用,体现了什么性格 ⑤店小二的三次反应:作用以及这是一种什么写法 本体 喻体 描写角度

反衬鲁达气豪胆壮,显示其力量的强大;侧面烘托的写法。 三、 小结 正面: 性格特点: 侧面: 四、 课外延伸 谈谈 《水浒传》 中类似于鲁达抱打不平的故事, 你怎么评价这类故事? 五、布置作业



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