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江苏省淮安市2014-2015学年度高三语文一轮复习计划【9页】



淮安市 2014—2015 学年度高三 第一轮复习计划(框架建议) 一、高三语文教学的指导思想: 高三语文教师的“教”与学生的“学” ,最切近的目标就是为了学生六月七日上 午的“考” !更长远的目标就是为学生的终生发展奠定语文基础,培优语文素养, 增强语文能力。 有序高效地推动学生高考应试能力的提高和语文素养的形成,力争通过师生近 一年的共同的努力,实现 2015 年高考全市语文

学科成绩提升,为全市高考再创佳绩 作出应有的贡献。 二、整体序时: 1.方案一: (高三第一学期,教学某选修模块) 2014 年 9 月—10 月初,完成选修系列中的其他内容(主要是文学类、实用类。 如《唐宋八大家散文选读》 ,学习时,需引导学生(选修历史)关注“专题导言” , 了解相关问题的发展概况和八大家对该问题发展的贡献;结合“阅读与探讨”通过 对一些问题的思考更深入地解读文本;还应关注相应篇章后的“评语选粹”加深对 文章特色的理解。 ) 以九、十月的教学安排为例: 周 次 时 间 “开学第一课” 第一周 9.1—5 《原毁》 《留侯论》 《进学解》 阅读训练 写作训练 《越州赵公救灾记》 《钴鉧潭西小丘记》 第二周 9.8—12 阅读训练 写作训练 “时事简报”阅读指导、交流一(书面) 第三周 9.15—19 《游褒禅山记》 《后赤壁赋》 阅读训练 教学内容 写作训练 《张中丞传后叙》 《<伶官传>序》 第四周 9.22—26 阅读训练 写作训练 “随笔作品”指导、交流(一) 《送李愿归盘谷序》 《送董邵南序》 第五周 9. 29—10. 3 阅读训练 写作训练 《答司马谏议书》 《段太尉轶事状》 第六周 10.6—10 阅读训练 写作训练 “时事简报”阅读指导、交流二(书面) 第七周 10.13—17 阅读训练 写作训练 阅读训练 第八周 10.20—24 写作训练 “随笔作品”指导、交流(二) 第九周 10.27—31 阅读训练 写作训练 方案二: (高三第一学期,进入复习阶段) 以九、十月的教学安排为例: 周 次 时 间 “开学第一课” 第一周 9.1—5 阅读训练 写作训练 阅读训练 第二周 9.8—12 写作训练 “时事简报”阅读指导、交流一(书面) 第三周 9.15—19 阅读训练 写作训练 教学内容 阅读训练 第四周 9.22—26 写作训练 “随笔作品”指导、交流(一) 第五周 9.29—10.3 阅读训练 写作训练 阅读训练 第六周 10.6—10 写作训练 “时事简报”阅读指导、交流二(书面) 第七周 10.13—17 阅读训练 写作训练 阅读训练 第八周 10.20—24 写作训练 “随笔作品”指导、交流(二) 第九周 10.27—31 阅读训练 写作训练 “开学第一课”的后续活动安排(其他视频资源,如“开讲啦” 、 “杨澜访谈录” 、 《大国崛起》 、 《公司的力量》 、 《华尔街》 、 《互联网时代》等资源的选用,要有相应 的活动目标、活动方案、效果评价等) ; “时事简报”由备课组长协调,全员分工合作,指导、督促、交流,提高阅读 素养,提升阅读品质,积累写作素材,开阔眼界视野,联系社会现实。 “随笔写作”由各班语文老师组织本班同学先独立写作、再小组交流;老师要 指导、督促、鼓励同学勤于观察、精于思考、勇于表达、善于反思。 ◇◆ 2014 年 10 月初至 3 月底,一轮复习(覆盖面) 。引导学生整理建构高中必 修一至五册相关体系。比如二十二个人文专题的引导语(既是每个专题的内容指要, 又是阅读教学方法指导) ◇◆ 201


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