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2015-2016学年度第一学期班主任工作总结



2015—2016 学年度第一学期班主任工作总结
凤阳县门台中学八(6)班主任 郜振立 一个学期的时光转眼即逝,本学期的教学工作即将落下帷 幕。 在这个学期里,我班在政教处、教导处、团委的统一组织下, 在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等 方面都很顺利。现将本学期的工作总结如下: 一、培养优秀的学风、班风,进一步加强班级管理。 教育教学工作是学校各项工作的抓手, 也是检验一个班主任工作 成败的关键。一学期以来,一方面,我主要加大了对学生自治自理能 力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学 生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质; 又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让 他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入 一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、 调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己 也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、 学风浓。充分运用学校现有的“班班通”资源,坚持上好每一堂班会 课和主题班会,我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。 本学期的几次月考,各项管理也都取得了全校前三的好成绩。 二、培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,加强对学生的 思想政治工作,

努力培养合格学生。为了配合政教处的工作,我经常利用班会课 对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的 思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生 进行针对性的教育。本人所带八(6)班,是一个非常优秀的班集体, 成绩优良、学生有个性,稍作心理调适,不服输的个性要求自己必须 全力以赴, 从开学前的第一次班干部会议到学生报到的第一次班会我 认真准备,告诉自己必须给学生留下深刻的印象,记得自己第一次给 孩子们的一句话是:赢在新的起跑线,其实这也是我自己勉励自己的 一句话。在接下来的工作中,我用心育人,用心对待每一个孩子,利 用我可以利用的一切时间去亲近孩子们,观察他们,了解他们,称赞 他们,帮助他们,爱护他们,我很短的时间里找了每一个孩子谈话交 流,给他们提出了我对他们的殷切希望。一学期下来从班风学风到学 科成绩, 从家长到每一个任课教师, 我尽心尽责, 要求自己做到最好。 当然,一学期的班主任工作还有很多欠缺和遗憾,比如班会课还缺乏 研究和系统性;再如班干部的职能还没有充分发挥出来。 三、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量, 发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中, 我尊重他们的地位, 尊重他们的意见, 同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动 地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和 任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方 面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树

立老师的威信,增进师生情谊。 四、抓好后进学生的转化工作,努力使他们以失败者来,以胜 利者走。平时关心爱护班里的每一个学生。我多关注那些表现不太好 的同学,多留意他们的学习情况,抓住他们的闪光点鼓励他们。 当他们 学习上有困难的时候,耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身 体上、思想上有什么特殊情况,及时和家长联系,向他们了解情况,耐 心地做好他们的学习工作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。 通过一系列的工作,使学校、家庭密切配合,更好地教育了学生。在这 方面,我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们,深入调查摸 底,搞清他们所以成为后进生的原因,做到了因材施教,对他们处处 真诚相待, 时时耐心相帮, 真正做他们的知心朋友、 最可信赖的朋友。 及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他 们认识到自己的价值。 五、积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学 生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。八年级学生学习任 务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高, 而且也有利于学习效率的提高。让学校图书走进班级,让学生自己管 理好借阅图书工作,管理好班级图书角工作。 总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作基 本平稳,没有出现大的问题,希望下学期取得更好的成绩。 2016 年 12 月 25 日



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