9512.net
甜梦文库
当前位置:首页 >> 语文 >>

《宇宙的未来》导学案



北流市实验中学语文科导学案 课题:必修 5《宇宙的未来》
设计人 :林新魏 直接使用人: 审核人 :梁玉霞 小组: 姓名: 评价: 【学法指导】 自主学习法、诵读法、讨论法 【学习目标】 知识与能力 1、了解有关宇宙学的一些知识; 2、了解演讲稿的一些特点。 3、学习举办科普讲座,以提高讲座的科学性、规范性; 过程与方法 自主学习法,细读法,合作探究法。 情感与态度 4、通过和本单元前面的课文进行比较,提高比较阅读的能力。 【学习重点】 提炼本文的要点,增强学生分析概括能力。 【学习难点】 探究本文的内涵,提高学生探究问题的能力。 【学法指导】 自主学习法,细读法,合作探究法。 【知识链接】 1、作者简介: 史蒂芬·霍金是继阿尔伯特·爱因斯坦之后最杰出的物理学家。霍金 1942 年出生于英 国牛津,先后就读于牛津大学和剑桥大学,学习数学、物理学和宇宙学。1988 年出版的宇宙 学著作《时间简史:从大爆炸到黑洞》 ,是一部里程碑式的畅销书。霍金现任剑桥大学卢卡 斯数学教授,这也是牛顿爵士曾担任过的职位。 霍金的作品(1) 《时间简史:从大爆炸到黑洞》 (2) 《时间简史续篇》 (3) 《霍金讲 演录——黑洞、婴儿宇宙及其他》 (4) 《时空本性》 (5) 《果壳中的宇宙》 2、写作背景 《黑洞、婴儿宇宙及其他》由霍金 1976-1992 年间所写文章和演讲稿共 13 篇结集而成。 讨论了虚时间、有黑洞引起的婴儿宇宙的诞生以及科学家寻求完全统一理论的努力,并对自 由意志、生活价值和死亡作出了独到的见解。 本文是史蒂芬·霍金 1991 年 1 月在剑桥大学的一次演讲录。 文学,后转哲学系讲美学。 课时:2 课时

1

【自主学习】 1、霍金对宇宙未来的预言主要有哪些观点? 【参考答案】 (1) 宇宙的膨胀和坍缩与宇宙的平均密度有关, 如果平均密度小于某个临界值, 它就会永远膨胀。如果平均密度大于临界值,宇宙就会坍缩,时间本身就会终结。 (2)在螺旋星系和星系团中应该存在有某种看不见的暗物质,它的引力吸引足以把高速 旋转的星系牢牢抓住,不至于使这些星系或星系团飞散开去。 (3)如果宇宙继续膨胀下去,五十亿年后,太阳将耗尽它的核燃料,变成一颗白矮星。 在大约一百亿年后,具有太阳质量的恒星将变成白矮星或中子星,具有更大质量的恒星会变 成黑洞。 (4)黑洞中粒子的速度有可能超过光速逃出黑洞,只要有足够长的时间,巨大的黑洞也 可以“蒸发”掉。 (5)在星系或星系团之外,应该存在有足够的暗物质,这些暗物质能使密度达到临界值, 从而可能会使宇宙最终坍缩。但这个时间肯定在一百五十亿年之后。 2、对宇宙的未来,作者以为是可以预测呢,还是不可以预测? 明确:归根到底,宇宙的未来只有两种命运:继续膨胀,或可能收缩。这取决于宇宙现有的 密度, 所以, 科学家在没有称算出宇宙的重量之前, 不得不承认 “宇宙实际上是处在刀锋上” , 所以要继承巫师或预言家的传统: “两方下赌注,以保万无一失。 ” 【合作探究】

1、作者认为宇宙的未来会是怎样的? 明确:归根到底,宇宙的未来只有两种命运:继续膨胀,或可能收缩。这取决于宇宙现
有的密度,所以,科学家在没有称算出宇宙的重量之前,不得不承认“宇宙实际上是处 在刀锋上” ,所以要继承巫师或预言家的传统: “两方下赌注,以保万无一失。

2、这篇演讲词的语言有何特点? 明确:这篇讲演,除了推理严谨外,语言幽默也是其突出的特点。幽默的语言创造出一
种轻松愉快的气氛,更具有亲和力,使所阐发的事理更容易为听众接受。如,谈到轮赌盘 的旋转具有混沌性质,作者说即使是物理学家也不能计算出它“出来的数字,否则的话, 物理学家就会在赌场发财” ,这就生动地说明了什么是混沌现象;如,文章最后一句话: “所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统,两方下赌注,以保万无一失。 ”兼有讽 刺与幽默,对宇宙未来命运的判断采取了审慎态度。另外,这也是使用了生动形象的比喻 来说明事理的,它使深邃的物理学、宇宙学知识变得通俗易懂,增添了演讲的趣味性和吸 引力。 【达标检测】 1、下列词语中,加点字的读音全都正确的一组是 A、包扎(zā) 殷红(yān) 损兵折将(zh?) 还看今朝(hái) B、劲敌(jìng) 答理(dá) 转弯抹角(m?) 悄无声息(qiǎo) C、阡陌(m?) 膝盖(qī) 舐犊情深(shì) 刚愎自用(bì) D、镌刻(juān) 恪守(k?) 迄今为止(qì) 煽风点火(shàn)
2

A 解析:本题要注意常见多音字,形似字的读音。侧重两个方面:一是容易读错的字,包括形 近而音不同的字和声旁已不代表读音的字,二是多音多义字,音随义移, B 答理应为 dā; C 膝盖应为 xī;D 煽风点火应该是 shān。 2、下列各组词语中,有错别字的一组是 A、嗔怪 博弈 清澈见底 鞭辟入里 B、夜宵 边陲 涣然冰释 稳操胜券 C、遒劲 晋升 搬师回朝 返璞归真 D、诀窍 蓬松 不谋而合 崭露头角 C 解析: 【试题分析】 “搬师回朝”应为“班师回朝” 。 【备考提示】本题重点在于辨别容易混淆的形近词。如果怀疑某个是别字,可以写出几个同 音字来比较,可以写出几个形似字来比较。 通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意, 再放 到这个词语中去判定是否相符。 对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以 通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字, 还可以通过对整个词语的理解,来寻找不合语 境的别字。要注重平时的积累。 3、下列词语的注音、解释全正确的一项是(B ) A 混沌(húndùn) :我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。 尴尬(gāngà) :神色、 态度)不自然。 B 诘问(ji?w?n) :反问 倚重(yǐzh?ng):倚靠,器重。 C 三昧(sānwěi) :指心神专注而不散乱。 比萨(bíshā) :一种意大利式馅饼。 D 告罄(gàoxìng) :指能源枯竭。 黑洞(hēid?ng) :一种特殊的天体。 4、下列词语中没有错别字的一组是(A) A 别出心裁 映入眼帘 赞叹不已 如烟似雾 B 明察秋毫 幅圆广阔 轻而易举 瞬息万变 C 瞻养父母 归根到底 晶莹透明 模棱两可 D 推陈出新 疏疏朗朗 因地治宜 臭名昭著 5、下列语句中,加点词语使用不恰当的一项是 A、去凤凰,是在一个细雨绵绵的日子,凤凰的美便弥漫在这烟雨中,湘西的千年文化也在 这烟雨迷蒙中荡漾开来。 B、网络热词不仅以独特的方式即时反映了社会现实生活,而且还表现了人们思想观念的变 化。 C、当今社会,人们获取信息的渠道多种多样,数字阅读、网络阅读方兴未艾,图书馆的传 统职能正逐渐发生变化。 D、他上学那会儿就是瘦死的骆驼比马大的那种人。按照规定,他可以申请贫困生助学贷款, 但他却硬撑着不肯申请。 D 解析:弥漫,烟尘、雾气、水等充满布满。 即时,立即 方兴未艾,事物正在发展,一时 不会中止。 瘦死的骆驼比马大的意思是说一个大户人家再穷也起码剩个架子,好过一般穷 人家。用错对象。而且,褒贬也失当。 6、下列各项中,标点符号使用符合规范的一项是 A、秦少游《踏莎行》曰: “雾失楼台,月迷津渡。 ”一个迷字便摄住了月光的精髓。 B、很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天?按照事物的相对性推导,是否还存 在一种与物质相对的反物质? C、我们班有个“班妈妈” ,说话霸道而幽默。 “班妈妈”这个外号是她自封的,理由实在让 人无语: “我的地盘 我作主,你们以后就是我的孩子了。 ” D、不用说别的.就是光听听这些课程的名称——《公正》 《幸福》 《聆听音乐》——你就有
3

听下去的冲动。 C【试题分析】A“迷”应该加引号。B 第一个问号改为句号。D 项书名号均改为引号。 【备考提示】应该熟悉各种标点的基本用法,记住标点的常见错误。注意分析标点也要从分 析句子内部关系入手。 7、依次填入下列句子横线处的词语,恰当的一组是( D ) ①退居二线,摆脱了繁忙的事务,刚过了几天 的日子,他又闲不住了。 ②释义是一部词典的灵魂, 一个词如果释义不 , 往往导致读者的理解产生偏差。 ③年轻的父母们不可对自己的孩子一味 ,这对他们的成长很不利。 A、清净 正确 溺爱 B、清静 准确 宠爱 C、清静 正确 宠爱 D、清净 准确 溺爱 8、下列括号里的成语与画线处的熟语不能替换的一项是(C) A、学外语要细水长流,如果像这样三天打鱼,两天晒网,那肯定是学不好的。 (一曝十寒) B、我不喜欢这样做,也做不好,你凭什么牛不喝水强按头?(强人所难) C、俗话说,一个巴掌拍不响,巴以问题闹成这样,主要的责任方是以色列,但巴勒斯坦就 没有责任了吗?(孤掌难鸣) D、台独分裂势力不顾全中国人民和国际社会的强烈反对,在台湾搞所谓的“公投” ,其结果 只能是搬起石头砸自己的脚。 (自取其咎) 9、下列各句中,没有语病的一句是(D) A、这些考古学家的死,让人们想起了神秘的法老的咒语,但科学家们并不相信. B、看到孩子们活泼健康地成长,我从内心里由衷地高兴。 C、你不认真学习,那怎么能有好成绩是可想而知的。 D、长江干流含沙量猛增、水质污染严重的问题,至今没有引起有关地方党委政府重视。 10、下列各句中,没有语病的一项是 ( ) A、2011 年 1 月 23 日,广州火车站等待乘车回家过春节的旅客大约 50 万人左右,把整个火 车站围得水泄不通。 B、和《小说月报》彻底迎合读者的办刊方向不同,曾经被众多评论家、作家看重的《小说 选刊》在 2009 年的变化更大。 C、姜文的《太阳照常升起》能够获奖的原因是电影中想象元素组合的力量造成的结果。 D、美国驻山东总领事查理先生曾到过几个济南的周边城市,其中威海优美的风光和生活环 境给他留下了深刻的印象。 B 解析:A 项“大约”与“左右”重复,且“把整个火车站围得水泄不通”不合逻辑。C 项 句式杂糅,去掉“的原因”或“造成的结果” 。D 项语序不当,把“几个”移到“周边城市” 之前。 11、日常生活中,讲究措辞文雅和形象是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用 的词语或句子。 (6 分) 示例:比赛夺了冠军,可以直接说“夺冠” ;文雅一点,可以说“折桂” 、 “夺魁” ;如用四个 字,可以说“成为擂主” 、 “传来捷报” ;甚至还可用“雄壮的国歌声响起来了”这样的句子 来表达。 (1)决赛输了,可以直接说“失利” ;文雅一点,可以说“ ”(两个字 );如用四个 字的成语或熟语,可以说“ ” ;甚至还可用 “ ”这 样的句子来表达。 ( 2 )比赛平了,可以直接说“战平” ;如用四个字的成语或熟语,可以说“互交白卷” 、 “ ” 、 “ ” 、 “ ” 。 (1)败北、折戟/饮恨赛场、铩羽而归、屈居亚军/冲击冠军的努力付之东流(2)握手言和、
4

难分伯仲、均无建树、难决雌雄。 (以上每处 1 分,能按题目要求表达出比赛“输”或“平” 的意思,即可给分。 ) 【易错点点睛】语言的得体就是语言的使用要分清场合、对象,要注意选用的词语本身的附 着色彩(语体色彩、感情色彩、敬谦色彩) 。

5



更多相关文章:
人教版高中语文《宇宙的未来》导学案
人教版高中语文《宇宙的未来》导学案_理化生_初中教育_教育专区。13 宇宙的未来 学习目标 1、学习本文生动、幽默的演讲风格,感受语言的幽默生动带来 的亲和力和...
《宇宙的未来》导学案
《宇宙的未来》导学案_语文_高中教育_教育专区。新课改模式的导学案北流市实验中学语文科导学案 课题:必修 5《宇宙的未来》设计人 :林新魏 直接使用人: 审核人...
13《宇宙的未来》导学案
13《宇宙的未来》导学案_语文_高中教育_教育专区。13 宇宙的未来 学习目标 1、学习本文生动、幽默的演讲风格,感受语言的幽默生动带来的亲 和力和轻松感。 2、...
《宇宙的未来》导学案
《宇宙的未来》导学案_高二语文_语文_高中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 《宇宙的未来》导学案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。2014 年...
13课《宇宙的未来》导学案
13课《宇宙的未来》导学案_语文_高中教育_教育专区。汝州市实验中学语文必修五导学案 主备人:高二语文组 审核人: 主管领导: 使用日期: 班级: 姓名: 课 题:...
13-《宇宙的未来》导学案_图文
《宇宙的未来》导学案设计:刘水平 审核:李霞 【三维目标】 一 知识目标 1.了解有关宇宙学的一些知识。 2 能读懂本演讲录的内容.。二 能力目标 1.激发学生对...
《宇宙的未来》导学案
——陶渊明 《宇宙的未来》导学案兴义市同源中学高二年级 编写人:孙章虎 审核:语文组 班级:【学习目标】 组别: 组名: 姓名: 1.了解有关宇宙学的知识,激发对...
《宇宙的未来》导学案
语文必修五导学案 《宇宙的未来》 理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你们就会沐浴在理想的光辉之中 课题: 《宇宙的未来》编号: 时间:2013. 5.7 编写人:...
高中语文必修5导学案《宇宙的未来》导学案(含答案)
高中语文必修5导学案《宇宙的未来》导学案(含答案)_高二语文_语文_高中教育_教育专区。高中语文必修 5 导学案编号:13 课题:《宇宙的未来》 编写:林金城 审核: ...
宇宙的未来导学案
宇宙的未来导学案_高二语文_语文_高中教育_教育专区。《宇宙的未来》学习目标 导学案 1、阅读课文,准确找出霍金对宇宙未来的预测的语句,简要概括出主要观点。 2、...
更多相关标签:

All rights reserved Powered by 甜梦文库 9512.net

copyright ©right 2010-2021。
甜梦文库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。zhit325@126.com|网站地图